《“两学一做”学习教育常态化制度化相关材料写作提纲100例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“两学一做”学习教育常态化制度化相关材料写作提纲100例.docx（41页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 “两学一做”学习教育常态化制度化相关材料写作提 纲 100 例 特征码 TzGErSsZYYKmKaKEyfYT “两学一做”学习教育常态化制度化相关材料写作提纲 100 例 1 、坚持“五定五促” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 分层定标，促责任压实。 量身定学，促研深悟透。 亮诺定向，促形象彰显。 高点定位，促争先晋位。 巩固定制，促常态长效。 2、 “八步法” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、抓住根本“学” 。 二、融入中心“做” 。 三、直面问题“查” 。 第 2 页 四、以上率下“带” 。 五、典型示范“引” 。 六、定期检查“促” 。 七、灵活形式“抓”
2、 。 八、厘清责任“管” 。 3、把握“四个常态化” 深化“两学一做”学习教育 深化认识要常态化。 领导带头要常态化。 上游意识要常态化。 “政治生日”要常态化。 4、如何落实“两学一做” 要落在理论上。 要落在党性上。 要落在规矩上。 要落在发展上。 5、在“六个坚持”中 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 第 3 页 一、坚持精心筹划部署，确保高起点展开。 一是周密制定方案。二是狠抓过程控制。三是突出学习教育。 二、坚持完善激励机制，确保抓好党员管理。 一是成立学习教育领导小组，层层落实责任。二是制定设岗 定责及党员示范岗实施办法 。三是建立竞争机制，实行积分制。 三、坚持创新学习方法，
3、确保入眼入耳入脑入心。 一是党日学。二是仪式学。三是辅导学。四是背记学。五是讨 论学。 四、坚持抓实承诺践诺，确保干在实处走在前列。 一是精准细查定诺。二是扭住关键审诺。三是公开透明亮诺。 四是知行合一践诺。五是问责督导评诺。 五、坚持抓好“五个经常” ，确保深入扎实推进。 一是抓经常性学习。二是抓经常性培训。三是抓经常性检查。 四是抓经常性考核。五是抓经常性践行。 六、坚持扎实召开专题组织生活会和搞好民主评议党员。 一是会前明确步骤、流程和有关要求。二是会上严肃认真开展 批评与自我批评。三是会后深入研究问题整改。四是切实按照 “三评一定”程序组织评议。 6、抓好推进“两学一做”常态化制度化工
4、作 坚持基础在“学” 。 第 4 页 抓牢关键在“做” 。 突出重点在“改” 。 立起根本在“固” 。 7、推进“两学一做”常态化制度化 要旗帜鲜明讲政治，始终做立场坚定的“明白人” 。 要坚定不移重规矩，始终做遵规守纪的“带头人” 。 要以上率下作表率，始终做事业发展的“领路人” 。 8、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一要在政治上更加坚定。 二要在学习上更加深入。 三要在实践上更加扎实。 四要在结合上更加紧密。 五要在示范上更加率先。 六要在制度上更加完善。 七要在落实上更加见效。 9、依托党内生活融入岗位实践 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、整合资源力量，让党内教育实起来
5、。 一是搭建平台常态学。二是上好党课针对学。三是开展活动规 第 5 页 范学。 二、完善措施办法，使党内生活严起来。 一是抓好党支部书记和党小组长培训。二是落实组织生活制度。 三是用好批评与自我批评武器。 三、融入岗位实践，把党员形象树起来。 一是承诺践诺。二是争先创优。三是任务锤炼。 10、加强组织领导 层层推动学习教育常态化制度化任务落实落地 一要压实工作责任。 二要强化典型引领。 三要加强督查指导。 四要坚持统筹兼顾。 五要强化考核问责。 11、坚持学做结合，突出问题导向，强化整改落实 提高政治站位，对标对表学习，打牢党员干部思想根基。 围绕中心任务，融入日常工作，激励党员干部干事创业。
6、 坚持问题导向，久久为功整改，树立党员干部良好形象。 12、推进“两学一做”学习教育常态化制度化要求 一要明确目标任务。 第 6 页 二要把握基本要求。 三要落实具体措施。 四要抓住“关键少数” 。 五要注重深度融合。 六要加强组织领导。 13、抓好“两学一做”学习教育常态化制度化 应把握的“四个关键词” 一是悟,充分理解学习教育活动的精神实质。 一是悟上级的要求。二是悟当前的形势。三是悟落实的办法。 二是学，扎扎实实学党章党规、学系列讲话。 一是原原本本学。二是理论辅导学。三是考核评比学。 三是查,深入查摆党员队伍存在的矛盾问题。 一是个人主动查。二是发动群众查。三是组织帮助查。 四是做,引
7、导党员自觉践行“四讲四有”标准。 一是抓好公开承诺。二是搞好引领带动。三是立足岗位践行。 14、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 要讲政治、顾大局，不断提高思想认识。 要抓日常、严经常，充分做好结合。 第 7 页 要明重点、落细小，努力突出单位特色。 要求实效、问成效，压实压紧工作责任。 15、激发争创意识 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、持续深化思想认识，不断夯实争创基础。 一是反复发动凝聚思想共识。二是正反对比活学党章党规。三 是及时跟进深学系列讲话。 二、坚持具象引导引领，深度激发争创动力。 三、聚焦融入工作实践，拓展延伸争创平台。 一是结合工作搭台做表率。二是活动牵引铸台
8、促转化。三是创 先争优借台励先锋。 四、贯穿全程从严督导，确保固牢争创态势。 一是承诺示诺明确监督内容。二是畅通渠道激发监督热情。三 是狠抓执纪树立鲜明导向。 16、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 要把思想教育作为首要任务，旗帜鲜明地讲政治。 要把定期学习作为规定动作，做到真信真学真懂。 要把“四个合格”作为检验标准，推动工作促发展。 第 8 页 要把支部建设作为根本保证，提升党组织战斗力。 要把问题导向作为基本原则，增强教育的针对性。 17、持续用力久久为功 将“两学一做”学习教育常态化制度化引向深入 一、找准问题对症下药 二、把握原则理清思路 三、突出重点精准用力 四、结合实际深化成
9、果 18、推进“两学一做”常态化制度化 要提高站位。 要尽职尽责。 要融合推进。 要分类指导。 19、抓实抓好关键环节 要坚持领导带头、以上率下。 要坚持抓在日常、严在经常。 第 9 页 要注重分类指导、统筹推动。 20、推进“两学一做”常态化制度化 统一思想认识。 明确目标任务。 加强组织领导。 压实主体责任。 强化分类指导。 21、抓好“学”这个基础 一是党员干部自主学。 二是党委中心组扩大学。 三是“支部主题党日”深入学。 四是创新方式互助学。 五是健全制度保障学。 22、抓好规定动作 夯实“学”的基础。 严格“做”的标准。 第 10 页 明确“改”的举措。 做好“融”的功课。 落实“建
10、”的责任。 23、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一要提升思想境界，坚持在学做结合上下功夫、见成效。 一要提升思想境界，坚持在学做结合上下功夫、见成效。 三要强化立规明纪，坚持在严格纪律规矩上下功夫、见成效。 四要抓住“关键少数” ，坚持在发挥表率作用上下功夫、见成效。 24、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 首先要在“学”字上下功夫，让每个党员做“清醒人” 。 关键要在“做”字上有作为，让每个党员做“实干人” 。 重在学做结合，各级党组织要做“明白人” 。 25、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 工作部署会讲话 一要坚持不懈持续学深入学，立根固本、久久为功。 第 11 页
11、二要坚持不懈践行“四个合格” ，以知促行、知行合一。 三要坚持不懈查摆解决问题，直面问题、自我革命。 四要坚持不懈抓实基层支部，落实制度、落实任务。 五要坚持不懈抓住“关键少数” ，领导带头、以上率下。 26、 “两学一做”学习教育 推动“三个常态化” “两学一做”学习教育推动党性教育常态化。 “两学一做”学习教育推动从严治党常态化。 “两学一做”学习教育推动创新发展常态化。 27、四个坚持结合 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、突出问题导向，坚持学与做相结合 二、结合单位实际，坚持统与分相结合 三、紧盯教育效果，坚持诺与评相结合 四、注重领导带头，坚持率与教相结合 28、 “四个做到
12、”力推“两学一做”学习教育 第 12 页 一是学习提高做到始终不渝。 二是边学边改做到一抓到底。 三是作风养成做到坚持不懈。 四是落实制度做到持之以恒。 29、把握目标任务扎实有效 深入推进学习教育常态化制度化 一是突出真学实做，强化知行合一。 二是突出问题导向，持续整改提高。 三是突出“关键少数” ，做到以上率下。 四是突出基层支部，发挥主体作用。 30、采取“七学” 扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一是领导班子“带头学” 。 二是对照原文“个人学” 。 三是专题组织“集中学” 。 四是营造氛围“引导学” 。 五是研讨交流“深入学” 。 六是营造氛围“督促学” 。 第 13 页 七
13、是工学结合“实践学” 。 31、七个坚持 推动“两学一做”制度化常态化落地见效 坚持以“学”为先不动摇，夯实真学真懂基础。 坚持以“做”为本不懈怠，抓住笃行求实关键。 坚持以“改”为重不打折，用好即知即改方法。 坚持以“领”为范不落空，强化以上率下牵引。 坚持以“常”为要不放松，扭住支部建设重点。 坚持以“促”为进不停步，聚焦担当作为标杆。 坚持以“担”为责不松劲，加强组织领导保障。 32、 “六抓六到位” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 抓贯彻落实，安排部署到位。 抓实地调研，摸排实情到位。 抓理论学习，思想认识到位。 抓组织保障，分类指导到位。 抓宣传引导，营造氛围到位。 抓两个责任
14、，融入结合到位。 第 14 页 33、把“两学一做”学习教育融入日常 以上率下， “示范引领”做在先 深学细照， “基础在学”融日常 问题导向， “关键在做”落具体 统筹推进， “强化领导”抓持久 34、紧扣“一二三四五”要求 扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化 “一个目标”明方向。 “两个标尺”立标杆。 “三个结合”悟原理。 “四个问一问”勤剖析。 “五个比一比”见行动。 35、四个坚持四个始终 推动“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持大事大抓，始终保持强力推进的态势。 第 15 页 二、坚持立根固本，始终保持浓厚学习的氛围。 三、坚持深入研讨，始终保持追随改革的方向。 四、坚持
15、紧贴实际，始终保持有机融合的局面 36、紧扣“四字诀” 将“两学一做”学习教育进行到底 打牢“学”这个基础。 突出“做”这个关键。 把住“改”这个牵引。 体现“促”这个目的。 37、推动“两学一做”学习教育成果全覆盖 一、坚持“统” “分”结合抓教育筹划。 二、坚持“收” “放”结合抓教育落实。 三、坚持“严” “实”结合抓教育效果。 38、切实把“两学一做”常态化制度化抓实抓好 一要坚持不懈在“学”上下功夫。 二要持之以恒在“做”上严要求。 第 16 页 三要贯穿始终在“查”上求深入。 四要积极主动在“建”上用气力。 五要以上率下在“立”上高标准。 39、着力解决好“学什么” “怎么学”的问
16、题 要抓住要领学。 要讲求方法学。 要带着思考学。 40、着力解决好“做什么” “怎么做”的问题 一是要做到内化于心，外化于行。 二是要坚持问题导向，真抓真改。 三是要鼓励担当尽责，立功立德。 41、四要四以 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 要提高政治站位，以思想认识促行动自觉。 要聚焦常态长效，以真学实做促深化拓展。 要坚持统筹兼顾，以聚焦中心促单位建设。 第 17 页 要加强组织领导，以钉钉子精神抓好落实。 42、高度重视 推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作 一是严格主体责任。 二是加强督促指导。 三是加强舆论引导。 四是坚持统筹兼顾。 43、四措并举 持续深化“两学一做”学习
17、教育 一是强化组织保障，夯实学教基础。 二是健全工作机制，落实主体责任。 三是强化队伍建设，争创敬业先锋。 四是抓实抓好学教，确保学习实效。 44、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 确保有实实在在效果 一是要坚持知行合一。 第 18 页 二是要做到久久为功。 三是要强化主体作用。 四是要推动深度融合。 45、着力抓实抓好 推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作 一要坚持真学实做。 二要突出关键少数。 三要抓住基层支部。 四要夯实主体责任。 46、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 推动思想引导和行为规范统一起来。 推动思想问题和实际问题一起解决； 推动融入日常和抓在经常一体前进 47、
18、切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一是要深化思想认识，在不断增强思想自觉和行动自觉上下功 夫。 第 19 页 二是要坚持学思践悟，在真学实做、知行合一上下功夫。 三是要从严从实抓好党支部建设，在不断增强基层组织的凝聚 力战斗力上下功夫。 四是要健全查找解决问题的长效机制，在巩固扩大学习教育成 果上下功夫。 五是要发挥“关键少数”的示范带动作用，在践行忠诚干净担 当上下功夫。 六是要加强组织领导，在层层推动各项任务落实落地上下功夫。 48、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一是要按照要求，提高认识。 二是要突出重点，抓住关键。 三是要强化领导，落实责任。 49、 “四个聚焦”推进
19、“两学一做”学习教育常态化制度化 聚焦“学”打牢理论基础。 聚焦“改”解决突出问题。 聚焦“做”达到知行合一。 聚焦“促”推动事业发展。 第 20 页 50、抓住关键“两学一做”根本 一要把握根本遵循。 二要把握根本目标。 三要把握根本要求。 四要把握正确方法。 51、 “五个做到督导法” 推进“两学一做”常态化制度化 突出问题导向，做到督查全覆盖 创新督导形式，做到督查方式活 紧扣重点内容，做到督查任务明 落实工作机制，做到督查责任实 找全问题清单，做到督查实效显 52、推动“两学一做”学习教育 融入日常、抓在经常取得实实在在的成果 一是要在“学”上深化拓展。 二是要在“做”上强化对标。 第
20、 21 页 三是要在制度建设上下功夫。 四是要在问题解决上见实效。 五是要在支部建设上强基础。 六是要在“关键少数”上严要求。 53、从五个方面 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一是要领会“重大意义” 。 二是要聚焦“关键环节” 。 三是要抓住“关键少数” 。 四是要抓住“关键根本” 。 五是要强化“关键措施” 。 54、切实抓好学习教育常态化制度化开展、确保取得实效 一、领会重大意义，增强思想自觉 二、把握重点环节，做到知行合一 一要打牢“学”这个基础，在学深悟透上下功夫。 二要抓住“做”这个关键，在笃行实做上下功夫。 三要扭住“改”这个重点，在解决问题上下功夫。 四要瞄准“用”这个目
21、标，在推动工作上下功夫。 第 22 页 三、加强组织领导，确保有效推进 要加强组织领导。 要创新方式方法。 要强化推进措施。 要加强督导检查。 55、不断推动“两学一做”融入日常、抓在经常 要持之以恒狠抓学习不放松。 要持之以恒践行标准不放松。 要持之以恒查纠问题不放松。 要持之以恒建设支部不放松。 要持之以恒以上率下不放松。 56、三个步骤推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一是明确目标要求，在真学实做上深化拓展。 二是完善方法举措，推动学习教育融入日常。 三是推动任务落地，压实常态化制度化责任。 57、四个推动抓好学习教育常态化制度化开展 第 23 页 在推动学习教育上“出实策” 。 在
22、推动作用发挥上“搭载体” 。 在推动问题整改上“求实效” 。 在推动制度执行上“出真招” 。 58、 “四个坚持” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持在先期准备上从细。 一是反复学习统一思想。二是深入调研树好靶标。三是搞好融 合定实方案。四是持续培训培养骨干。 二、坚持在关键少数上从严。 一是带头学习。二是主动查纠。三是先做一步。 三、坚持在基层支部上从实。 一是层层动员发动，提高思想认识。二是把好入党关口，纯洁 党员队伍。三是依托“三会一课” ，强化教育管理。四是适时督 促检查，建强战斗堡垒。 四是坚持在配合活动上从活。 一是以考促学。二是亮明身份。三是岗位争先。四是专家授课。
23、59、把“学做改促”作为必答考卷 第 24 页 一要在“学”上深化拓展。 二要在“做”上对标践行。 三要在“改”上持续用力。 四要在“促”上求实求效。 五要在“干”上以上率下。 60、运用六项机制 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 常态学习教育，强化思想引领。 常态落实制度，建强支部堡垒。 常态“党性体检” ，打扫思想灰尘。 常态承诺践诺，立起合格标准。 常态检查整治，推动纵深发展。 常态谋划推动，压实主体责任。 61、扭住党的支部抓建设 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、提升思想认识，充分认清推进“两学一做”常态化制度化 加强基层党支部建设的极端重要性。 第 25 页 二、找准问
24、题症结，切实增强推进“两学一做”常态化制度化 加强基层党支部建设的现实针对性。 三、把握标准要求，不断提升推进“两学一做”常态化制度化 加强基层党支部建设的工作实效性。 62、领导干部要做“两学一做”表率 做坚定信念的表率。 做遵章守纪的表率。 做履职尽责的表率。 做合格党员的表率。 63、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的四点做法 一、常抓思想引领，持续夯实“两学”基础。 一是全面系统“学” 。二是启发思考“悟” 。三是常态组织“讲” 。 二、融入点滴实践，紧紧抓住“一做”关键。 一是聚焦工作中心发力。二是结合日常工作检验。三是借助重 大任务锤炼。 三、着眼扰中落实，牢牢把握“常” “长
25、”特点。 一是抓住党支部这个基本单位。二是严肃党内生活这个基本形 第 26 页 式。三是落实教育管理制度这个基本依托。 四、注重建章立制，做好做足“破” “立” 。 一是立起工作标准。二是立起干净标准。三是立起担当标准。 64、围绕“三个坚持” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持依靠支部抓，增强学习教育归属感、凝聚力。 一是把准特点规律。二是把严主体责任。三是把强抓教能力。 二、坚持突出党员学，增强学习教育获得感、原动力。 一是掌握思想武器。二是落实硬性规定。三是激发内在自觉。 三、坚持盯着问题改，增强学习教育真实感、公信力。 一是紧抓示范带头。二是紧抓支部建设。三是紧抓党员队伍。
26、 65、 “三个坚持” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一、坚持规范制度落实“常抓” 。 一是贯全程。二是抓经常。三是不断线。 二、坚持严格检查督导“常促” 。 一是常态查。二是分层考。三是定期评。四是督促改。 三、坚持深化实践转化“常育” 。 第 27 页 一是充分发挥传统资源培育熏陶作用。二是充分发挥查纠“尾 巴”鞭策激励作用。三是充分发挥任务锤炼磨砺作用。 66、把握基本要求 实现推进学习教育常态化制度化的目标任务 要在“学什么、怎么学”上不断深化拓展。 要在“做什么、怎么做”上不断深化拓展。 要在“改什么、怎么改”上不断深化拓展。 67、严格组织生活制度 推进“两学一做”学习教育
27、常态化制度化 一、突出认识摆位，以制度落实强化学习教育的责任感使命感。 二、严格细化标准，以制度落实提高学习教育的针对性实效性。 三、深化实践运用，以制度落实确保学习教育的常态化长效化。 68、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 开启全面从严治党向基层延伸新篇章 第 28 页 一、在目标重点上，聚焦建强“一个核心” 聚焦建强一个核心，就是要聚集建强党支部这个单位统一领导 和团结的核心。 二、在具体抓手上，突出抓好“三个方面” 一是抓好党支部书记这个“关键少数” 。二是抓好民主集中制这 个“根本原则” 。三是抓好七项组织生活这个“重要法宝” 。 三、在工作指导上，扭住“四个更加注重” 一是更加
28、注重学习质效。二是更加注重培训帮带。三是更加注 重问题导向。四是更加注重创新指导。 69、坚持三个结合 推进学习教育常态化制度化 一、坚持“统” “分”结合抓教育筹划 一是统思想分层次。二是统方案分计划。三是统内容分重点。 二、坚持“收” “放”结合抓教育落实 一是在时间安排上，坚持统一安排和分散利用相结合。二是在 形式方法上，坚持规定动作和自选动作相结合。三是人员落实 上，坚持落实计划和落实补课相结合。 三、坚持“严” “实”结合抓教育效果 一是在落实标准上从严，务求实的效果。二是在领导带头上从 第 29 页 严，立起实的样子。三是在检查督导上从严，强化实的责任。 70、做“两学一做”表率
29、一是自觉锤炼党性，争做政治坚定的表率。 二是坚持刻苦钻研，争做勤奋学习的表率。 三是讲纪律守规矩，争做遵纪守法的表率。 四是忠于岗位职责，争做勇于当担的表率。 71、精准发力 提升“两学一做”学习教育常态化制度化质效 一、学习教育要强化“贴身”意识，量体裁衣、精准对焦。 一要搞好分类，提升针对性。二要创新方法，找准契合点。三 要跟进用力，增强实效性。 二、问题纠治要强化“见底”意识，靶向出击、精准用力。 一要全面筛查把准脉。二要对症下药开对方。三要抓实回路归 好零。 三、融入实践要强化“到位”意识，对接职能、精准落点。 一要与当前形势紧密链接。二要与中心工作同频共振。三要与 日常工作渗透融合。 四、固化成果要强化“前瞻”意识，把握趋势、精准立规。 第 30 页 一要立起“硬杠杠” 。二要收紧“反弹绳” 。三要用好“监控器” 。 72、抓住“关键少数”做到入脑入心 领导带头，以上率下。 抓实支部，落到基层。 以学促做，推动发展。 73、在“五个持续”中 推进“两学一做”学习教育常态化制度化 一是要持续抓好思想发动。 二是要持续传导责任压力。 三是要持续聚焦问题整改。 四是要持续创新方法手段。 五是要持续搞好实践转化。 74、推进“两学一做”学习教育常态化制度化 关键要把握好四方面要求 一要坚持学做一体。