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1、师爱,班主任工作永恒的主题老师的爱，班主任工作永恒的主题老师的爱是班主任工作的永恒主题。教育和教育人民不能没有爱。爱的教育不能没有艺术和教育的智慧。只有融合教育智慧的老师的爱才能成为学生的真爱。90岁以后的唯一一个孩子是一个非常特殊的群体。他们相信他们是创新的，他们敢于表现。他们感到骄傲，他们是叛逆的，他们是傲慢的。如何与他们心灵沟通，如何为他们健康成长创造一个舞台，这是我们必须面对的一个话题，永远不会让我们的老师失去时间。对于发生在学生身上的闪光点，有必要及时找到更多的鼓励，激发他内在的善良本性，并让他有一个兄弟情谊。当他做好事时，应该及时受到表扬。在工作中，我发现现在的学生喜欢受到赞扬和关
2、注。我一直希望我能成为焦点。无论自己的能力如何，他们总是希望在班级管理中表现出自己的自我。为了回应学生的心态，我经常依靠每个学生的能力和优势来让他们照顾课堂上的一些事情。在我的想法中，让学生处理一些事情，一方面让他们有机会展示自己的能力和阶段，另一方面，它可以帮助培养他们的集体荣誉和责任感，并帮助改善90年后。学生通常会有漠不关心，过度自我和个性的问题。就像xx一样，他擅长表现，喜欢风头，并且在运动方面有很强的实力。所以我让他负责我们班的体育活动，从队形，排队安排到行动学习，整体规范等，让他在组织中体验。做好一件事是多么困难。通过这些活动，他对人们对待事物的态度做出了一些可喜的改变。他变得更加坚强和负责，他的自我控制能力也得到了提高。他已经成为一个关心班级荣誉的人。虽然有许多缺点，但他脾气暴躁，班级非常积极。分子意外的班级委员会同意推荐他。当然，当学生处于青春期时，他们将不可避免地犯错误。为了使学生犯错误，有必要帮助他们区分错误的本质，防止学生厌倦教学和鲁莽诱导，并说服一些学生在教育中窃窃私语。在学校纪律的允许下，让他知道错误的严重性。它执行必要的处理。同时，通知学生家长与老师合作。2 / 2