《20XX年度师德师风工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年度师德师风工作总结.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年度师德师风工作总结 特征码 YaKXeInlQvVanjfpiHFj 20XX 年度师德师风工作总结 在平淡与忙碌中，一个学期的工作结束了。这一学期里， 孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。作为他 们的老师，孩子们成长的见证者，我最大的感受，就是发自内 心的欣慰。回顾这学期的工作，让我深切地体会到：只要用心 去爱孩子，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊 重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进 班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。 现在我就将一学期的工作进行盘点。 一、为人师表，很重要 班主任不仅仅是一个班级的组织
2、者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： 第 2 页 “身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能 力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平 时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生 做到的，老师先要做到” 。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么 我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会 自然地用礼貌用语来回答. 二、和谐氛围，更重要 学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、 和谐的氛围，
3、是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛 围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思 维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平 时的工作尤为重视这一点。 三、安全工作，最重要 安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意 安全。我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增强学生的安 全意识，教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生 的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃陌生人 第 3 页 给的东西。不准学生在危险地方逗留、玩耍，不允许做危险的 游戏，如；互相追打、奔跑等。结合学校的安排，做好疏散演 习活动。上海的踩踏事件一出，马上召开班会，提高学生的自
4、我防范能力 四、习惯养成，讲实效 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中， 我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生 活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。 1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。 本学期，我结合学校的要求，经常利用班会教育学生怎样遵守 课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时 表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规， 要求学生执行学校的学生行为规范条例，并实行班干部分工负 责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分 之七十以
5、上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经 常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、 第 4 页 心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁， 佩戴好红领巾、校签，由班干部督促检查，结合评比制度，促 使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同 学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌 现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经长 出美的萌芽。 3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我 经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生 闭上眼睛听录音，欣赏课文某
6、个片段。放幻灯投影，要求学生 看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。 分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏 形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样， 既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动 脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。 五、捕捉优点，很有效 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处， 再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行 因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全 面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，个别 第 5 页 学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认
7、为。谁说他们没 有优点?我班的李同学每天为班级摆桌椅，张同学主动打扫卫 生这是发现出来的，是表扬出来的。 抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只 要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和 信心。 六、换法沟通，真有效 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家 中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我 们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家 长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系, 这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话
8、就发牢骚.一个是 自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当 着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我 们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换 一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一 第 6 页 个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神. 在期末考试还有一周的时候,我发现他这天听的很认真,我在班 级表扬了他，还主动和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全 是表扬,而且很诚恳的表扬,并请家长把我的表扬再告诉孩子,家 长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因 为他没有想到,他今天的表现会得到老
9、师这么大的表扬,就在以 后的几天里,他上课时都特别的认真,计算能力也有所提高,期末 考试两科都答了 99 分！看来我们把表扬作为与家长联系和沟通 的这种方式真有效。 七、齐心协力，成绩傲 童年阳光假日小队“以我童心 关爱孤老 爱心义卖” 活 动受到了市电视台、市日报、晚报、XX 电视台的争相报道；学 生利用身边的废弃物，通过灵巧的双手创造出了一个个精美的 工艺品-“变废为宝” ； 10 月 16 日，第八届校园艺术节隆重 拉开帷幕，班级选送两个节目-舞蹈兔气扬眉和相声 辽西话 ，分别取得了第一名和第二名的骄人成绩；王 XX 的 作文荣登好孩子画报 ；明星辰被评为市优秀少先队员 班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索 行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。 第 7 页