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1、为班主任减负：提高班干部能力减轻班主任的负担：提高班干部的能力饭后，当几位同事坐在一起谈论工作的起伏时，班主任老师总是发出一个共同的声音：班主任太苦，太累，太烦人了.压力工作它是压倒性的。事实上，随着社会的发展，随着素质教育的深入，教师对社会的要求越来越高，对教师的压力越来越大。尤其是班主任的角色正在增加。他们是老师。他们想教导和解决问题;他们是保姆，他们需要知道寒冷;他们是健康医生，学生不舒服，你必须忙碌.班主任必须找到一条从繁重的工作中自我减少的捷径。在班主任多年的工作实践中，我深深感到班主任应该从小干部的培训入手，自我还原：在班级工作中，小干部的作用非常重要。班干部有很强的能力和声望，班
2、主任的工作很方便;相反，干部的能力差，同学不服从干部的领导，班主任筋疲力尽，班级工作难以开展。因此，在班级管理中，要注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。这不仅可以培养学生的管理能力，还可以使班主任在以后的工作中省去省心和省力。在日常工作中，如果你完成了以下任务，你可以让班上的大部分工作让小干部去做。首先，根据具体情况，选择小干部新上课一定要了解学生的情况，小干部的选拔需要更多地了解哪些学生以前的职位，学生和老师的评价方式等等。有了这些信息，方向更准确选择时。少走弯路。当然，如果情况不太了解，由老师分析并找出哪些学生适合与学生平时接触的班干部。二是注重班干部的培养能力和创造力
3、。首先，小干部必须管理他们的班级，他们自己的素质必须很高。这意味着如果你要求其他人这样做，你必须自己做。为了达到这个标准，我会鼓励小干部主动接受各种类型的行为规范教育，这样他们就会觉得他们经常用自己的日常行为规范来约束自己，因为只有这样我们才能建立长久的教育。术语声望。其次，班主任还应该抛弃一些传统的旧观念，如父母的观念，能够考虑到每个班干部的个人优势，让他们有自由空间发挥，积极培养自主权，班主任最好是亲密关系朋友的角色可以帮助和监督.第三，在学校安排的活动和班级组织的活动中，班主任应该能够倾听意见和提出了全面而合理的建议。要充分发挥自己的创造力，但小干部的工作起初并不顺畅，只要班主任可以为他
4、们处理舵，大浪就可以过来。班主任的个别指导对于各种任务的发展非常重要。三是培养小干部树立四种意识1.平等意识小干部有必要纠正他们与同学的关系，让他们意识到他们是同一类的学生，无论他们是自己还是其他同学。他们是一起学习的朋友。每个人都处于平等地位。小干部的自住，让他们知道自己想做好上课工作。他们不能靠几个小干部。他们应该来自同学，去同学，联合同学，广泛征求学生的意见，并采纳合理的学生。建议调动所有学生的积极性。每个人都想去一个地方，共同努力，做好班级工作。2，自律伟大的教育家孔子曾经说过：“身体是正确的，不是这样做的;它的身体不对，虽然它没有。 “这要求小干部以身作则，带头，要求自己更高标准，因
5、为干部不仅是命令的出版者，也是行动的领导者。他们应该利用自己的榜样来赢得全班同学的信任。班主任要向班主干讲解真相，培养自律，但班干部也是普通学生。他们可能在学习和工作中都会犯错误。在这个时候，他们的自律受到了动摇，班主任必须抓住机会。教育班的干部犯了错误，没有回避。他们应该像其他学生一样问自己，他们应该以诚恳的态度向老师和同学承认自己的错误并及时纠正。只有这样，其他学生才能够树立榜样，真正以身作则。3.责任意识那就是让小干部明确自己的责任。由于它是一个小干部，它对班上的所有工作负有不可推卸的责任。班主任必须对班干部进行明确的分工，以便他们能够相互承担责任。他们应该始终与班干部分析班级情况，并指
6、导他们制定班级。计划，选择工作方法，班级干部工作的重点是全班，教育班干部，是教师分配的任务，班级的日常事务，遇到的困难由学生在他们的学习生活中。班干部要做好自己的事，及时与班主任沟通，力求全心全意，勤奋，不能成为“动手干部”。另外，建立良好的班级是班干部的共同责任，所以班干部必须形成一个统一的整体，让他们明白自己不能做自己的事，所有的干部必须共同努力，各自帮助其他，共同努力做得更好。在整个班级努力工作。4.竞争意识现代社会是一个竞争的社会。因此，要培养班干部，树立竞争意识。为了让所有班干部都有机会锻炼，我采用了轮岗制度，让干部轮流担任班级的各种职务，轮流担任学生干部。同时，鼓励有能力成为第一，竞争“在职”，从管理方法和管理内容中评估班干部，使他们能够在管理班级事务的过程中不断创新。大胆工作，充分发挥他们的主动性和热情。提高整体素质，使班级核心力量更强。4 / 4