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1、切实推进班级管理精细化切实推进班级管理的精细化管理班级管理需要水平有效，与有效方法密不可分。一直以来，学校主张实施细节，促进发展，从自行车安置到零距离跑步到日常行为规范，到处都是好的。和规格。细节，标准化和精细化管理的质量为我们的班级管理实践探索提供了新的方向。经过一年的抛光，班级建设取得了一些成果，还存在一些问题。最初参与课堂管理，由于经验不足，我们不可避免地会有这种或那种混乱。例如，我们的班级卫生并不理想，经常散落的纸屑，杂乱的零食袋，桌椅，甚至是放学后偶尔的价值。这个问题已成为困扰班级进步的棘手问题。我始终认为细节决定成败，发展中的问题必须始终通过发展来解决。将精细化管理引入课堂建设不仅
2、满足了新时代的需要，而且符合班级建设的总体目标，对我们的日常工作提出了更高的要求。在精致的课堂管理氛围中，班级的健康状况得到了极大的改善，也引发了我们的深入思考。课堂的精细化管理为我们班级的建设和管理提出了新的思路，拓宽了我们实施班级管理的新空间。它要求我们作为班主任成为第一个成为关怀人的人。从思想概念的细化到实施的完善。首先，班级精细管理必须心连心，口对口，用手，用手合理规划，严谨执行。一流的精细管理，必须坚持勤勉为本的课堂和问题，坚持勤奋观察，勤奋思考，勤奋分析，勤勉指导。负责学生的积极表现;消极思维和勤奋的转变。认真对待每一个小问题和小情况，把握每一个微妙的教育机会，不断提高教育效果。作
3、为班主任，心脏是对班级的日常情况和紧急情况进行统一规划和紧急预设。我必须对课程有很多了解。确定班级的特点和优势，培养班上每个学生的成长和发展。例如，每周一和每天早上，我将结合学校工作的关键安排，理清课堂情况，分析现有问题和不足，并考虑改进计划。“口到”既包括课堂管理的日常枷锁，也包括班主任和学生团体或个人的日常语言交流和演讲点。在精细化管理的理念下，教师和学生应该说再见乏味和简洁。对于学生的详细信息，应该及时说出突发问题的位置。例如，学生可能无法适应零距离跑步的初始实施。此时，教师及时的语言沟通尤为必要。通过仔细解释，学生应该了解这项活动的意义和价值。学生在情感和心理上积极参与这项活动。“以眼
4、还眼”是老师。对于学生的日常行为和表现，有必要看一下眼睛，有一个全球视角，并在眼睛中有细节。只有勤奋地观察学生的日常行为才能给学生正确的评估和指导。“手到”是在班级的精细管理中，坚持拍摄时的镜头，学生问题的情感指导和理性引导双手必须努力;此外，在班级精细化管理中，力求实现健康管理和控制，标准标准处理。及时实施手头的工作，反复处理学生问题，并反复进行。其次，阶级精细化管理的支持是网络管理。集体精细化管理是一种基于规范化管理的更加严格细致的管理方法。它的推广离不开强大的管理网络，即“班主任 - 班级委员会 - 日班长 - 组长 - 每个同学的五层网络”。要求每个人都是经理，为了促进精细化管理，我们
5、优化了类班干部职责。通过这种方式，课程的大小和琐碎工作被分配给每个人，这样每个人都意识到他们是班级的主人。这样，鼓励每个学生积极发扬所有制精神，实践个人责任，承担班级管理，接受监督和参与管理的责任。同时，在细化的班级管理推广中，辅以适当的监督制度，安排专人进行详细记录，及时提高，推动落后，最后实施个人综合素质评价和选拔。学生和文明学生。特别是自从在学校实施小组合作以来，我们一直试图利用小组的集体力量来推动，激励和影响小组成员。课程的精细管理要求从班主任到团队领导的每位经理都应该到位并勤奋。工作必须每天完成，当天应检查，审查和反映当天的情况，及时纠正问题，及时处理。目的是认真细致地做一些看似简单
6、易行的事情。因为“能够做正确的事情，并且用心做好事情是严肃的。”当然，在这个过程中，它与班主任的组织，指导，监督和纠正自然是分不开的。第三，班级精细化管理，也要做到“一切清晰，始终清晰，处处清晰”。最班主任负责班级的规模。1.一切都很清楚，就是在班级的精细管理中，我们必须在班级事务中做好一切，并发挥每个岗位职能的作用，使班级事务中的一切都清晰易懂。2，始终明确，就是要在班级精细管理，不断提高管理效率，力争在当天实现问题，当天处理，不拖延，不积累。3.无处不在，有必要扩大班级精细化管理的管理范围，使班级管理人员的触角可以扩展到各个角落，不留任何管理死角，提高管理质量。以上是我对班级精细管理的一些
7、实际探索。为了做好班级管理，我们还有很多工作要做。在今后的工作中，为了进一步推进实施，首先要把课堂的精细化管理纳入阶级文化建设。通过课堂思想文化建设，行为文化建设，制度文化建设和环境文化建设，以良好的行为习惯为核心，不断提高学生的阶级荣誉感和责任感。通过认真制定班级文化建设规划，我们将进一步完善课堂风格，学习风格和课堂座右铭，演唱课堂歌曲，提高课堂习惯，实施课堂精细化管理，不断阐明班主任的优良分工，并制定班级文化建设目标和班级学期工作要点。为班级创建各种激励机制，建立班级弱势群体档案，并在班级文化建设中实施精细化管理。以精细化管理促进阶级可持续发展。另外，班级日常管理的标准化是前提。根据规范，
8、学生的日常行为具有标准和依从性。例如，在班级卫生方面，为了进一步提高班级的健康状况，我们将在标准化的前提下对班级卫生系统进行细化，使每个学生都能明确界定自己的责任。反过来，个人责任分为管理责任和岗位责任，惩罚惩罚机制，以惩罚那些恶意逃避健康责任的人。同时，加强了积极榜样的力量，建立了班级健康模式。完善班级室内外卫生区域，实现班级近区电影责任制，外环专项责任制。努力做好每件事，有人有事可做。此外，根据课堂卫生条件差的特点，建立了一级健康检查制度，以增加检查。每日价值组每天设置，每组负责在课堂期间和价值日当天的卫生维护。监督和协助课堂上的每个班级，以做好保持健康的工作。在此基础上，我们将利用每周课
9、时总结前一天组的卫生和维护情况，及时给予认可。通过班级健康管理，学生可以在他们的脑海中上课，看到他们眼中的问题，并在他们的手中产生结果。同时，我们也将努力在实践中促进精细分工和工作建设。1.日常行为规范检查组。它包括：行为检查员团队的领导者（即班主任助理），负责管理课堂纪律管理员，班级间行为纠察队，小吃经理，团队负责团队管理员，行动管理员，仪器发型。管理员，班级安全行为注册员等2.学习习惯和规范组。指派一名研究督导员（班级教师助理）协助班级学习委员会监督各科目的代表，社区行政人员和早期阅读指南。3.班级管理服务团队。设立班级管理团队负责人（班级教师助理），管理多媒体管理员，门窗切换器，电风扇切换器，考勤记录员，图书管理员，财产保管人等。4.阳光体育健康队。成立体育健康小组组长（班主任助理），协助体育委员会管理心理健康专员和体育活动策划人。5，窗口清除几个清洁卫生队。成立卫生监督小组组长（班主任助理）协助卫生委员会监督室内卫生监督员和外部环境卫生监督员，共同开展班级卫生管理。五个小组对班级工作负有特殊责任并共同管理。共同推进精细化建设和阶级建设水平。同时，为了对班级进行精细管理，关键在于协调和协调各个劳动部门之间的关系，使他们能够共同努力，促进班级发展。只有通过前进和不断吸取先进的概念和经验，我们才能探索满足阶级特征的发展道路！7 / 7