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1、 大班语言活动小树叶写给大树妈妈的一封信 活动目标：1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。 3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。活动重难点： 1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。 2、活动难点：理解“笔直、丰收、吸取”等词语。活动准备：物质准备：自制信件、配图一份、散文小树叶给大树妈妈的一封信、音乐小树叶经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验活动过程：一、以歌曲小树叶导入活动，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。歌曲里说的是谁？ 对，是小树叶，秋
2、天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。二、欣赏散文，初步理解散文内容（一）完整欣赏散文小树叶给大树妈妈的一封信教师： 大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到很高兴很幸福。 小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？（2） 分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述1、欣赏第一段散文教师：秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？（红色和黄色的衣服）为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？ 小树叶们参加了什么活动？（小树叶旅行团）2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：小树叶跟着秋风阿姨看到
3、了什么呢？3、 欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文 小树叶生病了，妈妈是怎么做的？ 大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？（分别请小朋友上来演示）每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗？ (三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验 教师：看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的妈妈
4、爱不爱我们？怎么爱我们的？ 妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。（四）教师小结，伴随音乐小树叶结束活动。教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。 活动延伸： 幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。附散文欣赏-小树叶给大树妈妈的一封信 亲爱的大树妈妈：您好！我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很高兴吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，送我们去参加小树叶旅行团。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了！那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国打扮的非常漂亮。这时，我们更加想念您。亲爱的大树妈妈，我们永远也不会忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里。我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！-您的孩子：小树叶