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1、一年级班主任工作一年级班主任工作一年级是形成学生行为习惯的重要时期。如何帮助学生养成良好的行为习惯取决于班主任是如何做到的。有人说：一个好班主任是一个好班级。如果每个孩子都是这个大花园里的一朵花，我想用他们的诚意和热情来支撑他们在一片平静的天空中，这样他们每个人都可以打开最辉煌，最动人的！一是做好学生的正规教育，养成良好的学习习惯。印度有一句古老的说法：种植行为，收获习惯;播种习性，收获性;播种性格，收获命运。由此可以看出，行为习惯的培养对于人的成长极为重要。掌握一年级学生的培养教育具有特殊意义。教师重视并帮助孩子从小养成良好的行为习惯，不仅可以影响孩子的生活，还可以避免将来纠正他不良行为习惯
2、的麻烦。一年级的孩子刚进入学校。这种新环境不适合他们。对他们来说，必须有一个适应过程。在这个过程中，教师需要努力为他们进行定期教育。提醒他们让他们知道他们必须遵守学校的学校制度。主要方法是：1.使用儿童的歌曲形式进行习惯性教育使用儿童歌曲形式教育他们是一种有效的方法。因为孩子们在孩子们的歌曲中长大，孩子们的歌曲很吸引人，容易记住，是孩子们喜欢看的游戏活动。为了提醒学生在课前如何准备，你可以告诉学生：“在课堂上响起的钟声，我们将走进教室。书籍整齐排列，老师等着上课。回答问题首先举手，坐下来听声音。 “为了提醒学生坐在课堂上，你可以告诉学生：身体笔直，背部挺直，肩高，脚安等。2，严格要求，捕捉典型
3、。在告诉学生各种要求后，他们必须严格按照标准自己，并确定不会有下一个错误。他们会记得，当他们到达时，做什么，做什么，并严格告诉他们，逐渐形成法律。有时老师不记得学生，这要求老师抓住典型的例子，加深学生的印象。为了满足课前准备课程的要求，我给了可以按要求做的学生一小朵红花，奖励这些学生并激励其他学生。可以发现，总有一些学生不能总是这样做。然后，一旦铃声响起，我照常查看学生的书，发现其中一名学生没有遵守要求。所以我打电话给他的名字让他站起来阻止他上课。这是所有的了。学生们看着他，我耐心地告诉他应该准备好钱然后出去。学生们也留下了深刻的印象。从那时起，我不再需要检查它。他们可以按要求做到。3.建立评
4、估体系以激励学生。教师仅通过教师的提醒和教育来养成良好的习惯是不够的。我认为我们应该建立一个与学习和习惯相关的评估体系。根据一年级的年龄特点，我的每个学生都在教室的墙上准备了一片叶子。根据日常，课堂，家庭作业等的表现，我奖励了小红花等，并获得了十朵小红花来获得一个苹果。如果你得到三个水果，你可以换一朵大红花。每个星期五，他们都可以把大红色的鲜花带到他们手中，带回家。二是建立全班学生轮换制度，培养自我教育能力当天的价值问题，第一个月的练习就是让只有少数好学生轮流观察，经过观察，我发现这只能是好学生，穷人还是赶不上，因为这会让一些孩子长期处于被动状态，失去自我激励和热情。为了全面实施素质教育，培养
5、学生的自我教育能力和竞争意识，他们在道德，智慧和美感方面得到了全面发展，使每个孩子都有机会锻炼身体。我参加了整个班级的轮换，并给表现良好的团队提供了适当的奖励。学生表现出一种非常积极和兴奋的状态，总是期待他们值班的那一天。在值班日，当天的价值是报告学习内容，清洁，纪律，出勤等，让每个学生都有独立的工作机会，学会在价值日管理，培养学生的独立工作能力。更重要的是，如果生命的价值在于管理他人，那么首先要说服的是。三，选择榜样，启迪教育。无论行为是否恰当或正确，第一年的孩子都很弱，容易被暗示，并且喜欢模仿他人。因此，角色模型应该从侧面选择，并在课堂上选择，如“小书法家”，“小博士”等，这样他们就可以学
6、习并有一个切实的观点。他们还将教师视为榜样，教师的姿态应该是学生的榜样。因此，我们不时要注意自己的言行，陶行知先生说：“教育不是小事，一切都在培育;老师没有规则，到处都是。 作为一年级教师，我们必须在孩子面前树立良好的态度和行为。第一年孩子刚上学的第一个问题是清洁。大多数孩子不会使用它。他们需要老师一个一个地教。我经常看到纸屑并默默地弯下腰。这是一种无声的教育。四是安全教育。没有安全就没有什么，特别是对于一年级学生。安全教育总是不放松，尤其是交通安全，以及上下楼梯时应注意的事项等。在学校的第一周，学生主要被告知他们可以活跃的地方。活动期间应注意哪些问题。从第二周开始，学生可以外出参加户外活动。为了规范学生的行为，建立了特殊的管理员来确保学生。人身安全。课堂管理是一门艺术，需要我在未来的教育实践中不断探索和继续学习。4 / 4