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1、第 1 页 20XX 年局长下校调研陈家墩学校汇报材料(10 月 9 日) 特征码 MsnupUTVnXzIdPYNDGtU 关于陈家墩学校近期情况和发展思考的 汇 报 材 料 叶幼春 20XX912 今年暑假，陈家墩学校前任领导严校长、范书记因到龄退二线。 8月 16日，党委张书记、宣传科曹科长将吴详、张国伟、我三 人一行送到这里。为了尽快熟悉情况顺利推进工作，我们当天 就开始了紧张的工作，除了 9月 10日，中间是一天也未曾休息 过。我们初来到这个陌生的环境，面临了包括人事、财力、招 生、环境整治、幼儿园独立等方方面面的事情，头绪很多很杂。 第 2 页 但是，经过近一个月的摸索、熟悉、实践
2、，我们很自信地对党 委、对教育局说一声，在这里，我们四个年轻人团结一心、克 难制胜，顺利实现了平稳过渡，学校运转正常，教育教学秩序 井然。 一、学校现状 学校有在编教职工 人，其中在岗教职工 55人。在岗教职工 中，校领导及总务后勤人员共计 人，中学教师 人，小学教 师 人。全校在岗教职工中，副高职称 人，中级职称 人， 硕士学位 人，本科以上学历 人。 学校现有个教学班，共有学生 人，其中农民工子女占 。中学个班，共 人，初一个班，新入学 人，初二个 班， 人，初三个班， 人，农民工子女所占比例为 。小学个班，除六年级有两个班外，其他年级均为一个班。 各年级学生人数为： 二、开展工作情况 第
3、 3 页 （1）以人为本，深入教师家庭走访，了解人员状况，用真情和 诚意去赢得教师的心。我们利用周末，走访慰问骨干教师家庭 和初三教师家庭，深入了解教师家庭的经济状况、人员结构和 住房情况。开学到现在，我们零散走访和集中走访相结合，共 走访了 22家。最晚的一次，我们走访回来都是 11点多钟。虽 然，我们每到一户都只是拎点寒酸得不行的水果，但是，老师 们看我们顶着酷暑、汗流浃背地奔走，好多都真的是发自内心 的感动。 （2）鼓噪声势，大力宣传学校，争取农民工子女到公立学校入 学。开学前，为了争取更多的生源，我们班子全体成员带着部 分教师出动，深入附近的各个湾子、菜场、渔船，散发招生传 单，粘贴牛
4、皮痫，在社区和学校周遍粘贴招生横幅和学校路径 指示牌。在工作过程中我们的干部、我们的老师，真的是吃了 不少苦，受了不少嘴，有的时候，纯粹就丢失了做老师的尊严。 我就亲眼看到我们的孙校长在菜场发传单时别人不予理睬的样 子，当时，我内心真的刷的一下，内心受到了极大的震撼和打 击。我在想，我们的这些干部、这些老师，连这种罪都受得了， 还有什么困难不能征服、什么业绩不能创就？还有，为了最大 限度地争取生源，我们还与周遍的人才学校、博士小学联系， 想尽办法来谋求学校的发展。 第 4 页 （3）率先垂范、亲力亲为，用自己的实际行动去影响和感染教 师，努力营造温馨和谐的育人环境。开学前，为了让教职工返 校时
5、对新学期、对新班子有一个全新的感觉，我们自己动手， 将操场和几个后花园的杂草铲平，将教学楼、办公楼、会议室 等全部整洁一新。学校内还扯起横幅以人为本，努力营造温 馨和谐的育人环境 ，虽然措辞都是老生常谈，但的确是我们新 班子内心最真诚的想法和真正要追求的办学目标。开学后，为 了规范学校管理，整顿校园环境，我们要求教师办公室、各个 教学辅助室、教室、廊道、操场均进行搬家式大扫除，为了表 明学校要抓好环境创新的决心，支部校长室一班人层层动员、 级级落实，让我真切感受到陈家墩的老师善良真诚、不计报酬。 （4）精心备课、开好各个层面人员会，用真情去感染、引领教 职工。先期到达学校时，我们三个对学校情况
6、都完全不了解， 为了掌握住第一手资料，我们与通过向前任书记、校长深入学 习，向孙校长、人事干事、教导主任、政教主任、总务主任了 解最准确的信息。开学前，开好包括学校办公室主任在内的校 长办公会，确定好开学预备周的工作，而后开好中层以上干部 会，部署好各部门的分工，为开学做好前期准备。开学第一次 大会上，感谢易书记、张书记亲临会场发表讲话，鼓舞了教职 工的士气，让全校师生看到了希望。开学后，我们又召开教研 第 5 页 组长、年级组长会，充分肯定了业务骨干和最基层管理人员的 作用，对他们提了希望和要求。上周，书记还专门召开党员大 会，对全体党员在学校工作中发挥积极作用提了希望。上周三， 在得知教育
7、局将到我校开现场办公会的消息后，我们及时对教 职工作了传达，并以此为契机，对学校的环境创新做了再动员、 再布置。 （5）凝聚人心，拉进距离，充分利用好教师节庆祝活动这一机 会和载体。教师节，学校支部、工会出面，组织老师进行了一 个会餐。小区的餐馆条件很简陋、很有限，但我们要的是这种 其乐融融的氛围，要的是彼此间的理解、信任和沟通。我们觉 得，在当天，这种效果真的是达到了。会餐后，老师们意犹未 尽，后来还一起唱呀、跳呀，一直搞到 10点多钟，精神得到彻 底放松。 （6）深入课堂，评教评学，力求在业务上给老师们一些指点和 引领，转移教师的注意力、努力去满足老师的成材需求和人格 认同。开学第一天，我
8、们全体中心组成员全部下教师听课两节。 后面的几天，分管教育教学的干部每天 1节。并且，我们所有 的听课都及时给教师反馈，评点出一二三。 三、关于后续发展的思考 第 6 页 来陈家墩学校近个月，深入接触教师也有个星期了， 来的时间不长，但有一点我可以深切地感触到，就是这里的老 师一般都很朴实很单纯，奢望并不是太高。所以，我一直为这 里的老师所感动着。还有，这里的学校办学资源充足，很多的 物力资源（主要是场地）都没有充分利用和挖掘，造成着一定 程度的浪费。一段时间以来，我们一直在思索着陈家墩学校究 竟怎么办的问题。以下是我和班子成员一起的思考，陈述出来， 算是我们对局领导表个决心。 （）领导干部率
9、先垂范、身先士卒、亲历亲为，要求教职工 做到的自己一定首先做到。 在班子会上，在中心组学习时，我多次提醒我们的干部，我们 一定要低调为人、高标做人，一定要用自己的实际行动去影响 去教育、影响和感染我们的教师。知识分子是有头脑的，同时 有感情的，领导干部带头做了，他们是会受鼓舞受感动的，是 会觉得有希望有盼头的，所以，我也经常提醒我们的干部，一 定要清正廉洁，在我们这种学校谈清正廉洁比其他单位显得更 为重要，我们的干部如果做到了做得比老师多那得比老师少， 他们是会感化的，是会与我们建立深厚友谊的，这样也利于我 们留住人才、稳住人才。 第 7 页 （）加强思想工作，用健康向上的思想来引领和统帅教职
10、工。 为了尽量少受外界市场经济大潮的干扰，就必须加强思想工作 的针对性和实效性，用健康、阳光、向上、不要一切向钱看的 思想来统领教职工。有专家说，知识分子是一个不好统领的全 体，这主要是站在知识分子有思想有主见和文人相轻的立场和 观点来说的；而也有观点说，知识分子是一个很好统领的群体， 我想，这无非是说知识分子对知识对成材对人格认可方面的渴 求比对金钱的渴求更强烈，如果真正抓住了教职工这一心理需 求，适时适地给予他们认同，他们的思想不就归属到我们学校 的统一行动上来了吗。 （3）以人为本，充分发挥工会、共青团等群团组织的作用，营 造民主和谐的氛围。 响应教育局的号召，让工会、共青团让教师每天轻
11、松愉快 30分 钟，让教职工身心愉悦，让教职工充分感受到组织和大家庭的 温暖。并且作为我们的领导干部也亲自参与其中，与群众打成 一片。这样建立起了感情后给老师布置工作就不会很别扭，老 师如果真的是从内心服了你、认同了你，开展工作难度就会不 第 8 页 那么大。今年教师节，我们以工会的名义在小区的酒店包了 5 桌酒，200 元一桌，很简单，但是老师们相互敬酒、一起热闹， 那种场景非常感人；酒后全体老师一起去常卡拉 OK，很多平时 很压抑很内秀的人，这个时候也彻底放开了。总共花了 1200元 钱，人均 20元，但这种花小钱所聚起的人气绝对不亚于靠拼命 提高教师福利的方式来笼络的人心。 （4）规范财
12、产管理，将“穷”家管好；加强学校环境创新，努 力创设洁净亮美的校园环境。 学校穷、办学条件不好，这是一个历史问题。但是，我觉得， 学校穷，可以将财产财物管理好，可以将它布置得洁净亮美、 井井有条。有些家庭，经济条件不是很好，但只要主人会计划、 会经营，一样可以将日子过得很好；而有的家庭，虽然收入很 高，但如果不会计划不会安排，一样会搞得捉襟见肘。所以， 我的指导思想很简单，目前学校创收的渠道有限、有限，但我 可以通过我们班子的努力去将全校有限的国有财产保管好、最 大限度地利用好，将学校环境布设好，这样一来，可以让全校 师生在一个优美整洁的环境中轻松生活、惬意生活，同时也可 以争取到教育局领导的
13、认同和支持，这样，我们再向局领导张 嘴要钱要物要生源，局领导也会放心，相信我们会用好管理好。 第 9 页 （5）加强教研活动，整合中小学教育资源，充分发挥九年一贯 制学校的优势。 我们学校很多年级只有一个班，最多的初二年级也只有三个班， 绝大部分年级的学科只有一个人，根本无法集体补课，在加上 学生人数少，规模效益根本无法显现。在这种情况下，打破初 中小学人为设置的壁垒，加强中小学的互通，将中小学的教研 组整和，加强相互间的听课评课，可以在一定程度上弥补以前 分部（中学部、小学部）管理上教研资源的不足，同时也增进 了中学和小学教师之间的了解，对于六年级学生毕业时的留优 也是有好处的。 （6）加强
14、内部管理，充分调动各类人员的积极性。 一个好校长，就是一所好学校。4 年的中层干部经历、4 年的副 校长经历，让我充分体会和感悟到作为一把手校长的重要性。 在班子内部，我充分发扬民主，主动接受书记监督，充分尊重 孙校长和张校长的意见。我深深知道，每个干部家庭背景、成 长经历、任教学科、任教学段不一样，考虑问题的角度和出发 点就会有差异，如果我不去认同这种差异而去固执已见，是会 贻误学校、贻误教育的。我们四个人，张校长 36岁，我和书记 第 10 页 都 32岁，孙校长 31岁，平均年龄 33岁，平均受教育程度在大 学本科以上，在一起应该是非常容易沟通达成共识的。为了加 强中小学互通，考虑到学校
15、德育工作的整体性、方便学校管理， 同时也考虑到孙校长在班子中发挥更大的作用、在学校工作中 更大胆，我们班子集中商量，决定让孙校长统管全校的德育和 小学段的教学工作，让张校长分管初中段的教学，这样也让张 校长有更大精力投入初三抓终端质量。 对教职工这一块，等经济状况稍有好转，我们班子就想将乘 3 除 7部分拿出来与学校收入捆绑起来设立课时津贴，建立多劳 多得、少劳少得、不劳不得的酬劳体制。学校没有课时津贴， 病残内养人员较多，基本上形成了劳动与不劳动、多劳动与少 劳动在工资收入上没有什么区别的格局。 （7）结合学校实际，围绕提高教学质量办出学校特色。学校的 生源主流是农民工子女，针对这一实际，我
16、们目前的主攻对象 就应该是农民工子女，要通过努力提高教学质量来赢得更多的 农民工子女。应该说，在教学设施、师资队伍、学校管理等各 个方面，私立学校更我们都不是在同一起跑线上的。但是，在 微小的价格差别下，农民工子女舍弃了公立学校而就读私立学 校，充分说明我们在质量方面的优势、管理方面的规范没有充 分显现出来。我们在这些方面还是大有潜力可挖的。在以后的 第 11 页 工作中，我们决定在搞好与社区共建、与街道共建、与派出所 共建、深入农民工居住区开展活动等方面大动脑筋，让社会了 解学校、正确认识我们学校。 以上思考都是学校可以通过自身努力去实现的。还有一些 必须借助于教育局的扶持。 （8）生源问题
17、。今年分到陈家墩学校初一的新生本来就只有自 己小学部和另外一个私立博士小学的学生。分配计划也只有 人。我想如果将武药小学的学生以及分到中的学生都给我 们的话，日子可能就好过多了。现在学校最操心的不是生源质 量问题，而是生源数量问题。而是根本没有学生来的话，没有 人气，老师们没有事情做，也就谈不上任何的经济效益和社会 效益。我觉得，如果教育局能调配给学校适量的生源，短期我 们不谈与其他公立学校相比，战胜小规模的新华学校之内的私 立学校是完全不应该有问题的。还有一个想法，就是如果学校 能够将大门开在大马路上（即 523的终点站） ，学校的生源肯定 会更好些，学校的发展肯定会更好些。 （9）经费问题
18、。学校虽为可以收取借读费的学校，但基本上是 全额免收了。生源不足、办学经费困难是制约学校发展的瓶颈。 学校的唯一收入就是学杂费，以前还有点幼儿园收入来贴补行 第 12 页 政，幼儿园独立后，学校经费越发困难。年的预算，按最 低标准及维持以前的低福利发放进行开支，学校的预算缺口也 达万元。这么大的资金缺口，单靠学校的能力是完全没有 办法解决的。现在我想到的唯一能改善点老师福利的办法就是 将举重摔交馆和富余的教室出租给别人当仓库，租出去了每年 可能有个几万元收入。 （10）教师队伍稳定问题。从 01年传言说陈家墩学校初中部要 拆至今，教师的稳定一直是一个大问题，稍微有点板眼或者门 路的老师都想走。
19、这些都是可以理解的，一个工作环境，从精 神层面和物质层面如果都不能让教师的得到承认和满足的时候， 让他留在这里耽误时光，作为有头脑的知识分子，是谁也不愿 意的。我想，作为新的领导班子，我们有责任有义务去扭转业 已形成的这种病态格局，我们一定尽全力在精神层面上给满足 全体教职工，用感情留人、事业留人，同时，我们也恳请教育 局领导，将陈家墩学校的发展纳入视野，纳入规划，引起高度 重视，今天教育局领导能到学校开现场办公会，全校老师都欢 呼雀跃，认为学校遇到了千载难逢的好机会。在这里，我也代 表陈家墩学校新的领导班子，真诚地恳请教育局领导在城市化 进程加快的过程中、桥口中心西移的过程中，给陈家墩学校多 给予一样政策上的倾斜和财力上的扶持。 第 13 页 谢谢各位领导！