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1、普通高等学校2018 年招生全国统一考试5 月调研测试卷理科综合能力 测试生物试题（康德试卷） 1. 下列关于膜蛋白和物质的跨膜运输的叙述中，正确的是 A. 膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂分子层，在细胞膜上对称分布 B. 膜蛋白不参与一切物质跨膜运输的被动运输过程 C. 物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性无关 D. 主动运输可以使被运输的离子在细胞内外的浓度不同 【答案】 D 【解析】膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂双分子层，在细胞膜内外分布是不对称的，A 错误；膜蛋白参与被动 运输中的协助扩散过程，B 错误； 物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关，如脂溶性物质容易通过 细胞膜，非脂溶性物质不
2、容易通过细胞膜，C 错误。主动运输逆浓度运输离子，使细胞内外离子浓度不同， D 正确。 【点睛】学生对物质出入细胞的方式混淆不清 2. 在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO 2+C5( 即 RuBP) 2C3，下列分析正确的是 A. 叶肉细胞内RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中 B. RuBP羧化酶为上述反应的进行提供所需的活化能 C. 提取的 RuBP羧化酶应在最适温度条件下保存，以保持其最高活性 D. 叶肉细胞内RuBP羧化酶只有在黑暗条件下才能发挥其催化作用 【答案】 A 【解析】叶肉细胞内RuBP 羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，反应的场所是叶绿体基质，A 正确。酶的 作用原理是降
3、低化学反应的活化能，因此RuBP羧化酶降低了上述反应进行所需的活化能，B错误。酶在低 温条件下，空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，因此酶适于在低温下保存以保持活性， C 错误。 CO2的固定在有光、无光条件下都能进行，因此叶肉细胞内RuBP羧化酶在光照和黑暗条件下都能 发挥作用， D错误。 3. 番茄果实内含有数量较多的种子，但番茄果实内的种子不会萌发，必须将种子取出或果肉腐烂后种子才 会萌发。原因是番茄的果肉或果汁中含有抑制种子萌发的物质，如咖啡酸、阿魏酸等。兴趣小组用新鲜番 茄汁、蒸馏水和新鲜番茄种子设计实验并验证了上述说法。实验结果如下表。下列分析错误的是 培养天数第 1
4、d 第 2d 第 3d 第 4d 第 5d 第 6d 第 7d 第 8d 1 号培养皿（萌发数）0 0 1 4 8 12 15 15 2 号培养皿（萌发数）0 0 0 0 0 0 0 0 A. 1 、2 号培养皿中分別滴加等量的蒸馏水和新鲜番茄汁 B. 1 、2 号培养皿都铺有滤纸并在实验过程中适时分別添加等量的蒸馏水和新鲜番茄汁 C. 1 、2 号培养皿中应该加入等量且来自于同一番茄果实的新鲜种子 D. 该实验证明了番茄的果肉或果汁中含有咖啡酸、阿魏酸 【答案】 D 【解析】本实验的目的是验证番茄的果肉或果汁中含有抑制种子萌发的物质，因此自变量为是否存在新鲜 番茄汁，则将实验分为两组，一组加
5、适量的新鲜番茄汁，一组加等量的蒸馏水，据表格数据可推出1 号培 养皿滴加蒸馏水，2 号培养皿滴加新鲜番茄汁，A正确。由于种子需要放置在蒸馏水或新鲜番茄汁中，因此 1、2 号培养皿都需铺有滤纸，又由于滤纸会吸收蒸馏水、新鲜番茄汁，则在实验过程中应适时分別添加等 量的蒸馏水和新鲜番茄汁，B正确。种子为本实验的无关变量，为了排除无关变量对实验的影响，因此1、 2 号培养皿中应该加入等量且来自于同一番茄果实的新鲜种子，C正确。该实验只能证明番茄的果肉或果汁 中含有抑制种子萌发的物质，但不能确定抑制物质是咖啡酸、阿魏酸，D错误。 4. 下列关于植物生长素及其类似物的叙述，正确的是 A. 单侧光和重力会改
6、变生长素的极性运输方向 B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C. 同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根 D. 用生长素类似物处理二倍体西瓜幼苗可得到多倍体西瓜 【答案】 B 【解析】极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，与单侧光和重力无关，单侧光和重力会改变生长素 的横向运输方向，A错误。在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确。对生长素的 敏感程度是幼根大于幼芽，C错误。生长素促进果实的发育，用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉二倍体 西瓜的雌蕊，可得到无子西瓜，用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，可以得到多倍体西瓜， D错误。 5. 下列关于生物变异的说法，错
7、误的是 A. 用一定浓度的秋水仙素处理二倍体的单倍体幼苗，可得到二倍体纯合子 B. 豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列属于基因突变 C. 果蝇的核基因Q1突变为 Q2后，正常情况下Q1与 Q2会出现在同一个配子中 D. 基因突变若发生在体细胞中则不能通过有性生殖遗传给后代 【答案】 C 【解析】由于二倍体的单倍体幼苗细胞只含一个染色体组，则用一定浓度的秋水仙素处理二倍体的单倍体 幼苗，可得到二倍体纯合子，A正确。豌豆的淀粉分支酶基因中因插入了一段外来DNA 序列导致淀粉分支 酶基因碱基序列发生改变，属于基因突变，B 正确。果蝇的核基因Q1突变为 Q2后，则 Q1和 Q2是一对等位基
8、 因，在减数分裂过程中，因等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，所以正常情 况下 Q1和 Q2不会存在于同一个配子中，C错误。基因突变若发生在配子的形成过程中，则可以通过有性生 殖遗传给后代。但若发生在体细胞中则不能通过有性生殖遗传给后代，D正确。 6. 对基因型为AaBbCc的植物进行测交，其后代的基因型及比例为 AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc： aabbCc=1:1:1:1(不考虑变异）。三对基因在染色体上的分布状况是 A. A B. B C. C D. D 【答案】 A 【解析】基因型为AaBbCc 的植物与基因型为aabbcc的植物进行测交，其后代的基因型
9、及比例为AaBbcc： aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1（不考虑变异） ，说明基因型为AaBbCc 的植物在减数分裂过程中产生了 基因型为ABc 、aBC、Abc、abC的四种比值相等的配子，进而推知A 和 c 连锁（位于同一条染色体上） 、a 和 C 连锁，基因A 和 a、B 和 b 位于两对同源染色体上，基因C 和 c、B 和 b 位于两对同源染色体上，图A 符合条件， A 正确。 B 图表示 A 和 b 连锁（位于同一条染色体上）、a和 B 连锁， B 错误。 C 图表示 A 和 C 连锁（位于同一条染色体上）、a和 c 连锁， C 错误。 D 图表示 B 和 c
10、 连锁（位于同一条染色体上）、b 和 C 连锁， D 错误。 二、非选择题 7. 将植物放置于如图所示装置中，分別在光照下和黑暗中在不同温度下进行实验，结果如下表所示（气体 体积已换算成标准状况下体积）。请回答下列问题： 温度（)5 10 15 20 25 30 35 光照下 O2释放量 (mL/h) 0.86 1.68 2.43 3.12 3.65 3.36 3.02 黑暗中 O2吸收量 (mL/h) 0.46 0.68 1.15 1.30 2.15 2.98 3.46 （1）植物光合作用过程中最初的能量转换场所是_，能量的最终存在形式是_。 （2）昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度是_；
11、每天交替12 小时光照、 12 小时黑暗，该植物 积累有机物最多的温度是_。 （3）该实验的目的是_，在光下测定数据时烧杯内的液体是_（填“碳酸氢钠”或“氢氧化 钠”）溶液。 （4）为了防止光照引起装置内气体物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须设置对照，并对实验结果进行校 正。对照组应该如何设置？_。 【答案】(1). 叶绿体的类囊体薄膜(2). 有机物中的化学能(3). 25(4). 20(5). 研究 温度对植物光合作用和细胞呼吸的影响(6). 碳酸氢钠(7). 放置等量同样大小的死植株，其余保持相 同 【解析】试题分析：本题主要考查光合作用与呼吸作用。要求学生熟知光合作用与呼吸作用的过程、
12、相互 联系，以及会设计实验测定植物的光合作用速率。 （1）植物光合作用过程中最初的能量转换为光反应中将光能转换为ATP中活跃的化学能，其场所是叶绿体 的类囊体薄膜。暗反应中将ATP中活跃的化学能转换为有机物中稳定的化学能，因此能量的最终存在形式 是有机物中的化学能。 学 +科+网.学+科+网 . （3）据表格分析，该实验的自变量为温度，因变量为光照下O2释放量、黑暗中O2吸收量，则实验目的是研 究温度对植物光合作用和细胞呼吸的影响。在光下测定的数据为光照下O2释放量即净光合速率，因此需要 排除二氧化碳对实验的影响，由于氢氧化钠只能吸收环境中的二氧化碳，而碳酸氢钠可以维持环境中的二 氧化碳浓度，
13、则烧杯内的液体是碳酸氢钠溶液， （4）为了防止光照引起装置内气体物理性膨胀或收缩所造成的误差，需要设置一个未进行呼吸作用、光合 作用的装置，即装置中放置等量同样大小的死植株，其余保持相同。 8. 肥胖是一种能量失衡失调的表现，进食的终止与饱感有着密切的关系。下图是进食的调节示意图，请回 答下列问题 : （1）当进食一段时间后胃肠道受刺激，人会产生饱感。请用文字和箭头描述机械性刺激产生饱感的神经冲 动传导途径：_，此时交感神经纤维膜内会形成向_方向流动的电流。 （2）由胰岛素缺乏而引起的糖尿病患者的血液中苗条素浓度也会降低，患者的进食量明显增加，但其体重 并未增加。体重不增加的原因是_。 （3）
14、请据图和题中信息推测：苗条素的分泌量与脂肪储存量的关系为_。 （4）下丘脑除了调节图中生理活动外，还可参与_( 列举一项）调节等。 【答案】(1). 胃肠道感受器交感神经脑干(2). 脑干(3). 较多的能量以尿糖的形式排出体外 (4). 正相关(5). 血糖平衡、体温平衡、水盐平衡、部分激素分泌 【解析】试题分析：本题主要考查神经调节、体液调节。要求学生熟知神经调节的基本过程、下丘脑在体 液调节中的作用。 （1）当进食一段时间后胃肠道受刺激，人会产生饱感。则机械性刺激产生饱感的神经冲动传导途径为胃肠 道感受器交感神经脑干。由于兴奋的传导方向与神经纤维膜内的电流方向一致，且兴奋向脑干传导， 则
15、此时交感神经纤维膜内会形成向脑干方向流动的电流。 （2）当胰岛素和苗条素浓度均较低时，对下丘脑的作用减弱，从而对脑干的作用也减弱，故患者的进食量 明显增加。由于胰岛素较低，则组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖较低，因此葡萄糖中较多的能量以尿糖 的形式排出体外，所以体重并未增加。 （3）请据图和题中信息推测：脂肪储存量较高时，促进脂肪细胞分泌苗条素，作用于下丘脑，增加脑干的 饱腹感，从而维持体重的相对稳定。则苗条素的分泌量与脂肪储存量的关系为正相关。 （4）下丘脑除了调节图中生理活动外，还可参与血糖平衡、体温平衡、水盐平衡、部分激素分泌调节等。 9. 果蝇的长翅 （A) 对残翅 （a) 为显性， 遗
16、传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25， 将孵化后4? 7d 的长翅果蝇放在35? 37的环境中处理6? 24h 后，得到了一些残翅果蝇（雌雄均有），这 些残翅果蝇在正常环境温度下交配产生的后代仍然是长翅果蝇。 （1）果蝇具有 _的特点（至少答三点） ，因此常用于遗传学研究。摩尔根等人运用_法，通过果 蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。 （2）翅的发育需要经过酶的催化反应，据此你对上述实验现象的解释是_。 （3）现有一只残翅雄果蝇，请设计一个简单可行的方案来确定它的基因型。 实验方案：_。 预期实验结果和结论： a. 若 _，则该果蝇的基因型为aa； b. 若后代均表现为长翅
17、，则该果蝇的基因型为_； c. 若后代有的表现为长翅，有的表现为残翅，则该果蝇的基因型为_。 【答案】(1). 培养周期短、产生后代多、有易于区分的相对性状(2). 假说演绎(3). 温度影响 与翅发育有关的酶的合成和活性，但不改变遗传物质(4). 让该残翅雄果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇 交配，孵化的幼虫在正常的温度环境中培养，观察后代的表现型(5). 后代均表现为残翅(6). AA (7). Aa 【解析】试题分析：本题主要考查基因与性状的关系、基因的分离定律。要求学生熟知基因与性状的关系、 基因分离定律的应用，以及会设计实验证明个体的基因型。 （1）果蝇常用于遗传学研究，原因是培养周期短
18、、产生后代多、有易于区分的相对性状。摩尔根等人运用 假说演绎法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。 （2）由于翅的发育需要经过酶的催化反应，长翅果蝇放在35? 37的环境中处理6? 24h 后，得到了一些 残翅果蝇（雌雄均有） ，说明温度影响与翅发育有关的酶的合成和活性。这些残翅果蝇在正常环境温度下交 配产生的后代仍然是长翅果蝇，说明温度会影响有关的酶的合成和活性，但不改变遗传物质。 （3）由于果蝇的长翅（A)对残翅（ a)为显性，该残翅雄果蝇的基因型可能为AA或 Aa或 aa，为了确定残翅 雄果蝇的基因型，可让该残翅雄果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇（aa）交配，孵化的幼虫在正常的温度
19、环境中培养，观察后代的表现型。若该残翅雄果蝇的基因型为aa，则后代均为残翅果蝇。若该残翅雄果蝇 的基因型为AA，则后代均为长翅果蝇。若该残翅雄果蝇的基因型为Aa，则后代有的表现为长翅，有的表现 为残翅。 10. 鸳鸯是著名的观赏鸟类，某自然保护区的研究人员依据鸳鸯生境特点， 长期悬挂人工巢箱招引鸳鸯并研 究其繁殖习性。请回答下列问题： （1）悬挂人工巢箱可以改善保护区内鸳鸯的栖息环境，提高环境_，使鸳鸯的 _增加，进而使 种群密度提高。 （2）人工巢箱首次悬挂距地面9? 12 米， 2012 年更新巢箱时悬挂高度下降到距地面6? 7 米，除鸳鸯外其 他猛禽也在巢箱筑巢，占巢率如图甲所示。据图推
20、测鸳鸯和其他猛禽的种间关系是_，更新巢箱后其他 猛禽入住率大幅下降可能与群落的_结构有关。 （3）鸳鸯为杂食性鸟类，繁殖季以动物性食物为主，冬季以植物性食物为主，忽略其他因素，鸳鸯增加相 同体重，在冬季最终从植物获得的能量比繁殖季节_。在鸳鸯巢箱中研究人员发现了没吃完的植物种 子，昆虫尸体（包括食草昆虫和食肉昆虫）等，可以推测鸳鸯在食物网中至少处于_个营养级。鸳鸯 在繁殖期需要消耗大量时间、资源和能量，若图乙表示能量流经鸳鸯的示意图，则鸳鸯用于生长发育和繁 殖的能量可用图中的_表示。 【答案】 (1). 容纳量(2). 迁入率、 出生率(3). 竞争(4). 垂直(5). 少(6). 三 (7
21、). B 【解析】试题分析：本题主要考查种群、群落及生态系统。要求学生熟知种群密度，群落的种间关系、空 间结构，食物网，以及生态系统的能量流动过程。 （1）改善保护区内鸳鸯的栖息环境，则可以提高环境容纳量。由于种群密度的决定因素是出生率、死亡率、 迁入率、迁出率，通过改善保护区内鸳鸯的栖息环境，可以使鸳鸯的迁入率、出生率增加，进而提高种群 密度。 （2）鸳鸯与其他猛禽共同竞争巢箱，因此两者之间的种间关系为竞争。两次巢箱的高度不一致，由于动物 会由于食物及栖息环境而出现垂直分层。则下降巢箱后其他猛禽入住率大幅下降可能与群落的垂直结构有 关。 【点睛】学生对能量在两个营养级之间的流动过程理解不清
22、能量在两个营养级之间的流动过程 11. 谷氨酸棒状杆菌可用于微生物发酵工程生产谷氨酸，从而制取谷氨酸钠（味精）。下图为谷氨酸棒状杆 菌合成谷氨酸的途径，通过发酵工程可以大量生产谷氨酸。回答下列问题： （1）与酵母菌相比，谷氨酸棒状杆菌在结构上的显著特点是_；谷氨酸发酵的培养基成分有豆饼水 解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、硫酸镁、生物素等，从物理性质看，该培养基属于_培养基。 （2）测定谷氨酸棒状杆菌数目可采用的计数方法有显微镜直接计数法和 _，前者计数的结果比后者 计数的结果值更_（填“大”或“小”） ，原因是 _。 （3）由图可知，谷氨酸棒状杆菌体内若积累了较多的谷氨酸，则会抑制谷氨酸脱氢酶
23、的活性，微生物这种 对自身代谢速率的调节方式是_。 （4）谷氨酸棒状杆菌在发酵过程中要不断地通入无菌空气，并通过搅拌使空气形成细小的气泡，迅速溶解 在培养液中，当培养基中碳氮比为4:1 时，菌体大量繁殖而产生的谷氨酸少；当碳氮比为3:1 时，菌体繁 殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增。在无氧条件下，谷氨酸棒状杆菌代谢产物是乳酸或琥珀酸。由此说明 谷氨酸菌的代谢类型是_，由上述探究可知，通过发酵得到大量谷氨酸的发酵思路是_。 【答案】(1). 无核膜包被的细胞核(2). 液体(3). 稀释涂布平板法(4). 大(5). 前者死活 菌体一起计数， 后者只计数活菌数，且可能有多个菌体形成同一个菌落(6)
24、. 负反馈调节(7). 异养兼 性厌氧型(8). 不断向发酵液中通入无菌空气，发酵液中碳氮比为4:1 培养一段时间使菌种大量繁殖，后 将培养液的碳氮比改为3:1( 改变细胞膜的透性，使谷氨酸迅速排放到细胞外） 【解析】试题分析：本题主要考查利用微生物进行发酵来生产特定的产物。要求学生熟知微生物的结构特 点、计数方法、以及会利用所给发酵原理设计实验思路。 （1）谷氨酸棒状杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，谷氨酸棒状杆菌在结构上的显著特点是无核膜包被的细 胞核。谷氨酸发酵的培养基成分有豆饼水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、硫酸镁、生物素等，从物理 性质看，该培养基属于液体培养基。 （2）测定谷氨酸棒状
25、杆菌数目可采用的计数方法有显微镜直接计数法和稀释涂布平板法。由于显微镜直接 计数法中死活菌体一起计数，而稀释涂布平板法只计数活菌数，且可能有多个菌体形成同一个菌落，因此 显微镜直接计数法计数的结果比稀释涂布平板法计数的结果值更大。 （3）据图分析，当谷氨酸过量时，会抑制谷氨酸脱氢酶，导致谷氨酸脱氢酶的活性下降，从而使谷氨酸含 量下降，这种对自身代谢速率的调节方式是负反馈调节。 （4）说明谷氨酸菌的代谢类型是异养兼性厌氧型，当培养基中碳氮比为4：1 时，菌体大量繁殖而产生的 谷氨酸少；当碳氮比为3：1 时，菌体繁殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增，因此通过发酵得到大量谷氨酸 的发酵条件是不断向发酵液
26、中通入无菌空气，在发酵液C/N4：1 中培养一段时间，使菌种大量繁殖，后 将培养液的C/N 改为 3：1，即可通过发酵得到大量谷氨酸。 12. 鼠源单克隆抗体常常用于疾病的治疗。下图是鼠源单克隆抗体的制备过程。请回答: （1）鼠源单克隆抗体是将经过免疫的小鼠_细胞与骨髓瘤细胞融合，然后筛选出_的杂交瘤 细胞，并通过体内或体外培养生产抗体。 （2）动物细胞融合常用_诱导，细胞融合体现了细胞膜的_。在体外培养杂交瘤细胞时，培 养液中通常需加入_等天然成分，将其置于95% 空气加 5%CO2的气体环境中，CO2的作用是 _。 （3）单克隆抗体的优点是_；请列举出单克隆抗体在实践中的两点应用_。 【答
27、案】(1). B淋巴(2). 既能无限增殖， 又能产生所需抗体(3). 灭活的病毒 （聚乙二醇）(4). 流动性(5). 血清 （血浆）(6). 维持培养液的pH(7). 特异性强，灵敏度高，并可能大量制备(8). 作为诊断试剂、用于治疗疾病、运载药物 【解析】试题分析：本题主要考查单克隆抗体的制备。要求学生熟知单克隆抗体的制备过程，以及杂交瘤 细胞、单克隆抗体的特点。 （1）单克隆抗体的制备过程中，杂交瘤细胞来源于B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合。该杂交瘤细胞的特点 是既能无限增殖，又能产生所需抗体。 （2）动物细胞融合常用灭活的病毒诱导，细胞融合体现了细胞膜的流动性。动物细胞培养时，培养液中通 常需加入血清（血浆）等天然成分，将其置于95% 空气加 5%CO 2的气体环境中，CO2的作用是维持培养液的 pH （3）单克隆抗体的优点是特异性强，灵敏度高， 并可能大量制备；单克隆抗体在实践中可以作为诊断试剂、 用于治疗疾病、运载药物。