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1、班主任工作反思-你够专业吗？班主任工作反思:你够专业吗？在阅读了王小春的做一个专业的班主任之后，我立刻想到了一个问题：你是否有足够的专业才能成为一名班主任？这里的“专业”并不是指班主任的工作。目前，中小学没有专业的校长。王小春写作的目的是基于当前班主任强烈的行政色彩。缺乏对班主任工作的科学研究，缺乏科学的制度，以及问题形式的培训，提出了班主任作为教育专业的工作，进行学术研究，并对其进行调查。想法，探索他们的法律，构建他们的系统，以及找到让更多班主任从“认识”转向“好”和“倾向”的方法。 “什么样的班主任足够专业？一，勤奋学习现在老师的学习情况非常令人担忧。教师懒惰学习，忽视学习是一种普遍现象。
2、从普通大学毕业后，有些老师总是对教科书外的书说再见。有些甚至教科书和教学参考书已经阅读了几年，甚至版本也发生了变化。对于类所有者而言，情况并非如此。有多少班主任可以在业余时间阅读课堂管理书籍？恐怕很少有可怜，虽然班主任偶尔会参加一些培训，但只有领导才能谈原理，优秀的班主任介绍经验，让培训空洞，专业怎么样班主任的素质有待提高吗？为了成为一名专业的班主任，你必须努力学习并阅读更多。阅读更多关于教育理论的书籍，以丰富自己的知识，提高理论素质。阅读更多关于班级管理的书籍，以拓宽视野，提高管理技能。体验他人，让自己少走弯路。只有这样，我们才能成为专业的班主任。第二，比管理更长除了承担教师教学的重任外，班主任还负责管理班级和学生。班主任的工作主要包括三个主要方面 - 班级的日常管理，班级的建设，以及问题学生的诊断和治疗。课堂的日常管理既繁琐又复杂，对班主任来说需要很多精力。建设课程的任务艰巨，班主任需要长时间不知疲倦地工作。学生的诊断和治疗问题很困难，需要班主任聪明地做出回应。 （班主任工作http:/ / 4