江苏省心理健康网络知识竞赛(较全).pdf

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1、江苏省心理健康知识网络竞赛 试卷得分： 98.0 1、 题型：判断题分值： 2 生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成 生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 b5E2RGbCAP 正确 错误 1、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 2、在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题 来提高其注意力。 正确 3、班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级 团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 p1EanqFDPw 正确 4、学生的学习心理具有时代特征。 正确

2、 5、职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本 能工作。 错误 6、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误 7、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 8、小学生心理健康教育的主要途径是学科教案中的渗透，且要注意渗透的是原 则而非内容。 正确 9、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误 10、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。 错误 11、行为指导属于影响性技术。 正确 12、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 错误 13、心理健康教育活动课程

3、关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生 发展的影响，坚持以过程性评价为重。 DXDiTa9E3d 正确 14、沟通的基本态度是教育 错误 15、情绪调节就是消除消极情绪。 错误 16、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击 性更多表现为言语层面，而非身体层面。RTCrpUDGiT 正确 17、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实 现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。 5PCzVD7HxA 正确 18、心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习 动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 jLBHrnA

4、ILg 正确 19、心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题。就是找方法让学生接受教 育的问题。 错误 20、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 错误 21、基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意： 选项 1: 教育者的全员性 选项 2: 受教育者的全员性 选项 3: 教育者和受教育者的独立性 选项 4: 教育者和受教育者的转换性 22、教育研究课题的来源包括 选项 1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项 2: 从教案实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项 3: 从具体的教案场景中捕捉研究课题 选项 4: 他人研究可以为教师发

5、现研究课题提供启示 23、教室布置的原则是什么 选项 1: 美化教室的作用 选项 2: 符合学生的年龄特点 选项 3: 显示班级的个性特征 选项 4: 起到提示和教育的作用 24、做职业生涯规划前，应该有哪些准备？ 选项 1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格 选项 2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项 3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标 选项 4: 他人评价，客观全面的看待自己 25、教师职业倦怠的构成指标包括 选项 1: 人格解体 选项 2: 情感耗竭 选项 3: 挫折承受能力降低 选项 4: 个人成就感降低 26、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新

6、的发展趋势，学校团体工作 的基础是 选项 1: 团体辅导比个体辅导更有效 选项 2: 学生有共同的成长课题 选项 3: 学生有类似的困扰 选项 4: 学生有团体生活的倾向 27、心理测评常用的方法有 选项 1: 观察法 选项 2: 访谈法 选项 3: 问卷法 选项 4: 心理测验法 28、教育生态观具有哪些特性？ 选项 1: 整体和谐型 选项 2: 动态开放性 选项 3: 真实有效性 选项 4: 自主独立性 29、教师劳动的特点为 选项 1: 复杂性 选项 2: 创造性 选项 3: 示范性 选项 4: 长期性 30、教师职业幸福的典型特征为 选项 1: 人际和谐 选项 2: 品德高尚 选项 3

7、: 心胸豁达 选项 4: 享受生活 31、不属于良好的师生关系具有的特征 选项 3: 彼此依赖 32、不属于教师角色偏离表现的是 选项 1: 角色混乱 33、建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项 1: 信任之旅 盲走） 34、学记说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬 学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的xHAQX74J0X 选项 3: 师德 35、我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项 4: 以上全部 36、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱 骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。 LDAYtRyKfE 老师：你告诉我，他是谁，我

8、去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师 错误认为 选项 1: 心理辅导只是单纯的同情 37、严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？ 选项 3: 三级预防 38、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲 理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从 这里我们可以看出教师学习的主要渠道是 Zzz6ZB2Ltk 选项 2: 向书本学习 39、）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标 准。 选项 2: 智力发展正常 40、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项 3: 全体性原则 41、 学校心理

9、健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜 明、内容丰富的特点，这体现了： 选项 2: 系统性原则 42、班级的发展过程是怎样的？ 选项 2: 初始过渡规范投入结束 43、 43. 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项 4: 天地境界 44、皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括） 选项 2: 达到最佳的学业水平 45、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表 现不包括： 选项 3: 自信 46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底 的精神，提高教案水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制

10、中的 dvzfvkwMI1 选项 4: 勤于反思 47、下列关于青春期的说法，错误的是： 选项 3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了 48、学校 ）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导 选项 1: 心理健康教育 49、健康的第四个境界是指 选项 3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 50、可信的测验未必有效，有效的测验）。 选项 2: 必定可信 答案正确 2、 题型：判断题分值： 2 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 正确 错误 答案正确 3、 题型：判断题分值： 2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。

11、 正确 错误 答案正确 4、 题型：判断题分值： 2 学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。 正确 错误 答案正确 5、 题型：判断题分值： 2 在 MMPI 的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我 控制等。 正确 错误 答案错误 6、 题型：判断题分值： 2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先 知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。rqyn14ZNXI 正确 错误 答案正确 7、 题型：判断题分值： 2 咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不 同，那么，咨询师在

12、咨询过程中有责任改变他的价值观。EmxvxOtOco 正确 错误 答案正确 8、 题型：判断题分值： 2 “ 心理督导 ” 是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、 提高自身专业水平的过程。SixE2yXPq5 正确 错误 答案正确 9、 题型：判断题分值： 2 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能 力。 正确 错误 答案正确 10、 题型：判断题分值： 2 通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这 些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。6ewMyirQFL 正确 错

13、误 答案正确 11、 题型：判断题分值： 2 班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。 正确 错误 答案正确 12、 题型：判断题分值： 2 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教案之中，让学生在“ 玩中学 ” ，在 “ 活动中学 ” 。 正确 错误 答案正确 13、 题型：判断题分值： 2 如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。 正确 错误 答案正确 14、 题型：判断题分值： 2 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 正确 错误 答案正确 15、 题型：判断题分值： 2 沟通的基本态度是教育

14、正确 错误 答案正确 16、 题型：判断题分值： 2 班级价值观，班级精神是班级文化的品牌 正确 错误 答案正确 17、 题型：判断题分值： 2 俗话说的 “ 以小人之心度君子之腹” 从心理学上来说是一种晕轮效应。 正确 错误 答案正确 18、 题型：判断题分值： 2 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。 正确 错误 答案正确 19、 题型：判断题分值： 2 艾瑞克 ? 伯恩是沟通分析理论的创立者 正确 错误 答案正确 20、 题型：判断题分值： 2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100% 解决问题的目 的。 正确 错误 答案正确 21、 题型：多

15、选题分值： 2 关于教师职业倦怠，以下说法正确的是： 选项 1: 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠 选项 2: 年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠 选项 3: 倦怠容易发生在教师生涯的早期 选项 4: 未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生 职业倦怠的现象 答案错误 22、 题型：多选题分值： 2 在中小学建立学生心理档案有何意义？ 选项 1: 有助于进一步完善教育教案工作，提高教育教案质量 选项 2: 有助于促进学生心理的发展 选项 3: 有助于对学生心理健康工作的开展 选项 4: 有助于加强对青少年心理的研究 答案正确 23、 题型：多选题分值： 2

16、 班级文化的构成，可以分为 选项 1: 精神文化 选项 2: 行为文化 选项 3: 制度文化 选项 4: 物质文化 答案错误 24、 题型：多选题分值： 2 班级文化由哪些方面构成？ 选项 1: 精神文化 选项 2: 行为文化 选项 3: 制度文化 选项 4: 物质文化 答案错误 25、 题型：多选题分值： 2 教师角色错位包括 选项 1: 园丁 农业隐喻 选项 2: 工程师 工业隐喻 选项 3: 春蚕与蜡烛 选项 4: 捧着一颗心来，不带半根草去 答案错误 26、 题型：多选题分值： 2 面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生 ）帮助其控制情绪。 选项 1: 注意转移法 选项 2:

17、 理智克制法 选项 3: 自我压制法 选项 4: 情绪宣泄法 答案正确 27、 题型：多选题分值： 2 良好的课堂管理对教师的要求 选项 1: 准时 选项 2: 备课充分 选项 3: 保证遵守诺言 选项 4: 平等待人 答案正确 28、 题型：多选题分值： 2 教师所面临的人际关系压力包括 选项 1: 同事关系 选项 2: 师生关系 选项 3: 与家长关系 选项 4: 自己的家庭压力 答案正确 29、 题型：多选题分值： 2 个体心理工作的三大要素包括： 选项 1: 真诚 选项 2: 倾听 选项 3: 沟通 选项 4: 共情 同理心） 答案错误 30、 题型：多选题分值： 2 青春发育期容易出

18、现的身心危机和矛盾包括 选项 1: 心理和行为偏差 选项 2: 心理生物性紊乱 选项 3: 性功能成熟 选项 4: 诸多心理发展的矛盾性 答案错误 31、 题型：单选题分值： 2 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项 1: 教育原则 选项 2: 教育思想 选项 3: 教育评价和反馈 选项 4: 具体教育行为 答案正确 32、 题型：单选题分值： 2 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项 1: 自然境界 选项 2: 功利境界 选项 3: 道德境界 选项 4: 天地境界 答案正确 33、 题型：单选题分值： 2 当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式

19、是）。 选项 1: 积极适应 选项 2: 消极适应 选项 3: 主动适应 选项 4: 拒绝适应 答案正确 34、 题型：单选题分值： 2 儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这 样的儿童是持有 选项 1: 存在理论 选项 2: 晶体理论 选项 3: 流体理论 选项 4: 增量理论 答案正确 35、 题型：单选题分值： 2 班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系 选项 1: 社会测量法 选项 2: 自然观察法 选项 3: 访谈法 选项 4: 调查法 答案正确 36、 题型：单选题分值： 2 1998 年出版的学校心理辅导一书作者是： 选项 1: 刘华

20、山 选项 2: 班华 选项 3: 郭永玉 选项 4: 江光荣 答案正确 37、 题型：单选题分值： 2 一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略 他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？kavU42VRUs 选项 1: 个案辅导就是提供信息 选项 2: 个案辅导就是批评教导人 选项 3: 个案辅导就是安慰同情人 选项 4: 个案辅导就是社交谈话 答案正确 38、 题型：单选题分值： 2 小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了 不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于 ）归因风格。

21、 y6v3ALoS89 选项 1: 乐观型 选项 2: 持久型 选项 3: 悲观型 选项 4: 稳定型 答案正确 39、 题型：单选题分值： 2 斯坦福一比纳智力量表3 岁儿童）的每题代表 ）个月智龄。 选项 1: 2 选项 2: 3 选项 3: 4 选项 4: 5 答案正确 40、 题型：单选题分值： 2 你的孩子告诉你他不想到学校上学了，你会： 选项 1: 帮他转学 选项 2: 强迫他继续到校学习 选项 3: 了解他厌学的深层原因，帮助他面对 选项 4: 任凭他在家休息玩乐 答案正确 41、 题型：单选题分值： 2 教师在教案过程中，可以通过树立“ 三好学生 ” 来教育学生，这是运用了 选

22、项 1: 符号性榜样 选项 2: 想像性榜样 选项 3: 内隐形榜样 选项 4: 真实性榜样 答案正确 42、 题型：单选题分值： 2 社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的 ）。 选项 1: 技术取向 选项 2: 师范取向 选项 3: 人本取向 选项 4: 社会取向 答案错误 43、 题型：单选题分值： 2 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项 1: 针对性原则 选项 2: 主体性原则 选项 3: 全体性原则 选项 4: 全面性原则 答案正确 44、 题型：单选题分值： 2 以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力

23、的团体活动方式是 选项 1: 团体咨询 选项 2: 团体治疗 选项 3: 团体帮助 选项 4: 团体辅导 答案正确 45、 题型：单选题分值： 2 教师从单纯的 “ 传道、授业、解惑” 到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转 变？ 选项 1: 从传授者到促进者 选项 2: 从权威者到合作者 选项 3: 从复述者到研究者 选项 4: 从技术操作范式到人性化范式 答案正确 46、 题型：单选题分值： 2 大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径： 选项 1: 校园文化建设 选项 2: 全员观念更新 选项 3: 学科教案中的渗透 选项 4: 教师的生命成长与心理保健 答案

24、正确 47、 题型：单选题分值： 2 教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学 校心理健康教育工作中优化环境要注意M2ub6vSTnP 选项 1: 教育性原则 选项 2: 科学性原则 选项 3: 主体性原则 选项 4: 开放性原则 答案正确 48、 题型：单选题分值： 2 “ 大风吹 ” 和 “ 桃花朵朵开 ” 等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项 1: 接触认识熟悉阶段 选项 2: 规范阶段 选项 3: 过渡阶段 选项 4: 工作阶段 答案正确 49、 题型：单选题分值： 2 以下选项哪些不属于自负的表现？ 选项 1: 面对挑战时，认为只要自己努力

25、就可以完成任务 选项 2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多 选项 3: 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 选项 4: 过度防卫，有明显的嫉妒心 答案错误 50、 题型：单选题分值： 2 教师的个人成长包括 选项 1: 生命探索与表达生命 选项 2: 角色探索 选项 3: 提升自己 选项 4: 以上全部 答案正确 1、焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情 绪表现。 正确 2、团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。正确 3、沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节错误 4、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。正确 5、对自我的不良认知表现有

26、自信和自负等情况。错误 6、内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心 理平衡恢复过程较长。正确 7、在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确 8、教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。正确 9、在 MMPI 的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈 服、过分自我控制等。正确 10、一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和 恢复的迹象。 错误 11、根据 Super 的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间 顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错误 0YujCfm

27、UCw 12、心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到 干扰和妨碍。 正确 13、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。错误 14、教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教案工作等因素所造成的 压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态 和现象，我们不必在意和理会。错误eUts8ZQVRd 15、当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错误 16、焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。错误 17、如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职 业倦怠。 正确 18、人们

28、忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右 半球。 错误 19、语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。错误 20、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这 些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。正确 sQsAEJkW5T 21、多选题 团体辅导中的分组技术包括 选项 1: 报数随机组合选项2: 同类组合 选项 3: 内外圈组合选项4: 活动随机组合 如：刮大风） 1234 答案正确 22、题型：多选题 根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为 选项 1: 30% 选项 2: 50% 选项 3: 70% 选项 4: 80%

29、234 答案错误 34 答案也错误 2 答案正确吗 ? 23、题型：多选题 心理健康活动课的一般形式有 选项 1: 游戏活动选项 2: 角色扮演 选项 3: 情景再现选项 4: 讨论 1234 答案正确 24、题型：多选题 教室布置的原则是什么 选项 1: 美化教室的作用选项2: 符合学生的年龄特点 选项 3: 显示班级的个性特征选项4: 起到提示和教育的作用 1234 答案错误 234 答案正确吗 ? 25、题型：多选题 知道了 “ 长方形的四个顶角都是直角” ，而正方形只是长方形的一 个特例，那很容易理解“ 正方形的四个顶角都是直角” 。这种同化模式属于 GMsIasNXkA 选项 1:

30、上位学习选项 2: 下位学习 选项 3: 组合学习选项 4: 推理学习 24 答案错误 26、题型：多选题 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 这句话所体现的是 选项 1: 说服教育法选项2: 榜样示范法 选项 3: 情感陶冶法选项4: 实际锻炼法 2 答案正确 27、题型：多选题 以下属于心理健康教育课开设目标的是 选项 1: 传授心理健康知识选项2: 提高学习成绩 选项 3: 陶冶心理品质选项4: 全面提高心理健康水平 124 答案正确 28、题型：多选题 为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么 原则 选项 1: 价值性原则选项2: 创新原则 选项 3: 可行性原则选项4: 科学

31、性原则 1234 答案正确 29、题型：多选题分值：2 中学生心理健康标准的表现是 选项 1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。 选项 2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。 选项 3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。 选项 4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。 124 答案错误 30、题型：多选题分值：2 教师职业的三种境界包括 选项 1: 生存境界选项 2: 功利境界 选项 3: 责任境界选项 4: 幸福境界 134 答案正确 31、如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，

32、那就不是玩，玩的体验 是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是TIrRGchYzg 选项 1: 自信来源于发现自己选项2: 快乐源自内在 选项 3: 自己发光，不在乎别人的目光选项4: 在比较中证明自己 3 答案错误 4 答案正确吗 ? 32、在）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到 想要了解的有关资料。 选项 1: 祈使式询问选项2: 开放式询问 选项 3: 封闭式询问选项4: 间接式询问 2 答案正确 33、促进学生自我成长的前提是），它包括情感体验、价值体验和行动体验。 选项 1: 操作选项 2: 体验选项 3: 实践选项 4: 运用 2 答案正确 34、当

33、你的学生跟你说： “ 这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集 中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了. ”，这时，你应该如何应对，帮助 他走出困惑。 7EqZcWLZNX 选项 1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因 选项 2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 选项 3: 责怪学生学习不认真 选项 4: 直接找家长询问具体原因 2 答案正确 35、一位诺贝尔奖金获得者W.W. 叶兹说： “ 教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆 火焰” ，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是lzq7IGf02E 选项 1: 要教案生以知识选项2: 要教案生以

34、发展 选项 3: 要教案生以智慧选项4: 要教案生以道义 3 答案正确 36、对于冲动哪项是无效的调试？ 选项 1: 提醒自己调动理智，控制自己的情绪 选项 2: 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 选项 3: 平时多做有针对性的训练，培养耐性 选项 4: 平时多锻炼，要不断提升自己的能力 4 答案正确 37、前苏联教育家赞可夫提出：“ 没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精 神，提高教案水平是不可思议的。” 这正是强调成为名师的行为机制中的 zvpgeqJ1hk 选项 1: 勇于实践选项 2: 善于学习 选项 3: 乐于思考选项 4: 勤于反思 4 答案正确 38、哪种类型的人不容易发生职

35、业倦怠？ 选项 1: 习惯逃避的人选项2: 意志坚强的人 选项 3: 激进的人选项 4: 自控力低的人 2 答案正确 39、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜 明、内容丰富的特点，这体现了： NrpoJac3v1 选项 1: 科学性原则选项2: 系统性原则 选项 3: 多样性原则选项4: 开放性原则 2 答案正确 40、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项 1: 针对性原则选项2: 主体性原则 选项 3: 全体性原则选项4: 全面性原则 3 答案正确 41、在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？小明：今天的培训在哪里？小红： 你不会自

36、己看通知吗？ 选项 1: 交错沟通选项 2: 隐藏沟通 选项 3: 互补沟通选项 4: 平行沟通 1 答案正确 42、心理健康教育的系列目标不包括 选项 1: 适应选项 2: 发展选项 3: 创造选项 4: 完善 4 答案正确 43、在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有 些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教案，这些教案 模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描 述，不正确的是1nowfTG4KI 选项 1: 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练 选项 2: 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为

37、基点 选项 3: 教案内容贴近学生学校生活，让学生做自己的教育者 选项 4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标 4 答案正确 44、小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列）不是它的学习方式。 选项 1: 体验式学习选项2: 合作式学习 选项 3: 探究式学习选项4: 举例式学习 4 答案正确 45、建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项 1: 信任之旅 盲走）选项 2: 对对碰 他者介绍） 选项 3: 连环自我介绍 糖葫芦串）选项4: 解开千千结 解手链） 4 答案错误 1 答案正确吗 ? 46、“ 科教兴国 ” 、“ 百年大计，教育为本” 等战略的提出，为教师社会地位的提高提 供了

38、坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的fjnFLDa5Zo 选项 1: 来源于自我价值的实现选项2: 来源于社会的认同 选项 3: 来源于学生的成才选项4: 来源于工作的成就 2 答案正确 47、“ 家庭关系中的我 ” 属于）练习。 选项 1: 促进成员自我探索选项2: 澄清价值观 选项 3: 探索家庭影响选项4: 加强团队合作 3 答案正确 48、以下不属于心理健康教育的目标与归属的是 选项 1: 作为“ 一个人 ” 的整全、均衡发展选项2: 德智体美劳全面发展和提高 选项 3: 终生发展的准备与基础选项4: 现阶段发展任务的良好完成 2 答案正确 49、教育者要重视学生在调控学校环境方

39、面的作用，培养学生自控、自理的能力， 这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意 tfnNhnE6e5 选项 1: 教育性原则选项2: 科学性原则 选项 3: 主体性原则选项4: 开放性原则 3 答案正确 50、以下选项哪些不属于自负的表现？ 选项 1: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务 选项 2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多 选项 3: 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 选项 4: 过度防卫，有明显的嫉妒心 1 答案正确 1、 题型：判断题分值： 2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确 答案正确 2、 题型：判断题分

40、值： 2 生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成 生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 HbmVN777sL 正确 答案正确 3、 题型：判断题分值： 2 班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义 正确 答案正确 4、 题型：判断题分值： 2 学生的学习心理具有时代特征。 正确 答案正确 5、 题型：判断题分值： 2 心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 答案正确 6、 题型：判断题分值： 2 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确 7、 题型

41、：判断题分值： 2 将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。 错误 答案正确 8、 题型：判断题分值： 2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先 知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。V7l4jRB8Hs 正确 答案正确 9、 题型：判断题分值： 2 教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。 正确 答案正确 10、 题型：判断题分值： 2 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“ 一唱一和 ” 的关系。 正确 答案正确 11、 题型：判断题分值： 2 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不

42、好，校长起着关键 性作用。 正确 答案正确 12、 题型：判断题分值： 2 定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他 身上，并以此来评价和判断他。83lcPA59W9 正确 答案正确 13、 题型：判断题分值： 2 以某种假设开始的询问属于间接式询问。 错误 答案正确 14、 题型：判断题分值： 2 人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。 错误 答案正确 15、 题型：判断题分值： 2 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水 平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。mZkklkzaaP 正确 答案正确

43、16、 题型：判断题分值： 2 在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。 错误 17、 题型：判断题分值： 2 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确 18、 题型：判断题分值： 2 发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更 要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。AVktR43bpw 正确 答案正确 19、 题型：判断题分值： 2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目 的。 错误 答案正确 20、 题型：判断题分值： 2 具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好

44、地帮助学生学习这一领域。 错误 答案正确 21、 题型：多选题分值： 2 职业生涯规划的重要性是 选项 1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项 3: 帮助你目标明确地发展自己 答案正确 22、 题型：多选题分值： 2 知道了 “ 长方形的四个顶角都是直角” ，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“ 正 方形的四个顶角都是直角” 。这种同化模式属于ORjBnOwcEd 选项 2: 下位学习 答案正确 23、 题型：多选题分值： 2 “ 桃李不言，下自成蹊” 这句话所体现的是 选项 2: 榜样示范法 答案正确 24、 题型：多选题分值： 2 心理健康教育课“ 学科化 ” 的表现： 选项 1:

45、教育内容和选材生活化不够 选项 2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项 3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教案处理 选项 4: 备课仅以教材为中心 答案正确 25、 题型：多选题分值： 2 在运用观察法进行教育研究时要注意 选项 1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应 选项 2: 注意观察与分析相结合 选项 3: 坚持观察的客观性 选项 4: 做好观察前的准备工作 答案正确 26、 题型：多选题分值： 2 教育生态观具有哪些特性？ 选项 1: 整体和谐型 选项 2: 动态开放性 选项 3: 真实有效性 选项 4: 自主独立性 答案正确 27、 题型：多选题分值： 2 张

46、老师是 A 型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是 选项 1: 渴望成功 选项 2: 细致耐心 选项 4: 追求完美 28、 题型：多选题分值： 2 班级文化的构成，可以分为 选项 1: 精神文化 选项 2: 行为文化 选项 3: 制度文化 选项 4: 物质文化 答案正确 29、 题型：多选题分值： 2 当我们关注自己，爱自己时，我们才能 选项 2: 内心真正关注别人 选项 3: 无条件地爱他人 选项 4: 活在当下，连接未来 答案正确 30、 题型：多选题分值： 2 教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法 选项 1: 对学生考试成绩进行三维归因 选项 2: 运用自然 “ 镇静剂 ” 31

47、、 题型：单选题分值： 2 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项 1: 教育原则 答案正确 32、 题型：单选题分值： 2 在学校，你是老师，回到家，你应该扮演怎么样的角色？ 选项 3: 夫妻、父母、子女、兄弟姐妹 答案正确 33、 题型：单选题分值： 2 1998 年出版的学校心理辅导一书作者是： 选项 1: 刘华山 答案正确 34、 题型：单选题分值： 2 过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 选项 2: 中间阶段 答案正确 35、 题型：单选题分值： 2 下列 ）不是班级文化的构成。 选项 2: 行动文化 答案正确 36、 题型：单选题分值： 2 下列 ）不属于心理健康教育课

48、特点。 选项 1: 理解性 答案正确 37、 题型：单选题分值： 2 教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项 3: 社会性强化物 答案正确 38、 题型：单选题分值： 2 斯坦福一比纳智力量表3 岁儿童）的每题代表 ）个月智龄。 选项 1: 2 答案正确 39、 题型：单选题分值： 2 从心理学角度，下列说话中符合“ 压力 ” 的定义的是 选项 4: 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程 答案正确 40、 题型：单选题分值： 2 因社会交往不良而形成的压力源属于 选项 2: 社会性压力源 答案正确 41、 题型：单选题分值： 2 沟通分析理论是20 世纪 ）加拿大心理学

49、家艾瑞克?伯恩创立的一种人格理论。 选项 2: 60 年代 答案正确 42、 题型：单选题分值： 2 学校团体辅导多以 ）为单位。 选项 2: 班级 答案正确 43、 题型：单选题分值： 2 “ 家庭关系中的我” 属于 ）练习。 选项 3: 探索家庭影响 答案正确 44、 题型：单选题分值： 2 教师在教案过程中，可以通过树立“ 三好学生 ” 来教育学生，这是运用了 选项 4: 真实性榜样 答案正确 45、 题型：单选题分值： 2 ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 选项 1: 情感性支持 46、 题型：单选题分值： 2 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 选项 1: 在团体中产生消极的体验 答案正确 47、 题型：单选题分值： 2 发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 选项 1: 爱迪生 答案正确 48、 题型：单选题分值： 2 一般的团体辅导室不会有 选项 2: 大圆桌 答案正确 49、 题型：单选题分值： 2 “ 哑口无言 ” 和“ 信任之旅 ” 等活动通常适用于哪个