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1、第 1 页 20XX 年学度幼儿园第二学期述职报告 特征码 klqJWGhFMdwKjZQgTMGa 20XX 年学度幼儿园第二学期述职报告 带着梦想，来到二幼，还没有来得及做什么事情，半年就在眨 眼间溜走了，但是这半年却让我感触很多。我用寻找收获 实现追逐梦想为线索对这半年展开的工作进行小结。 一、时间在工作中溜走的时候，我寻找我的梦想。 1个性儿童教育。开学，我们的目标很明确，以孩子为中心， 做好班级的各项工作。关于孩子，经过一段时间的接触，发现 他们特别活泼，特别是在排队、做操、坐、吃饭等等各方面都 表现比较自由散慢；教学活动中很多幼儿注意力很容易分散， 特别是个性儿童，总是喜欢单独走动
2、，他们的自控能力比较差。 与叶老师进行交流与分析，对个性孩子采取了一定的措施：排 队，坐姿都特别考虑他们，让他们排在前，坐在前，给他们一 种压力又有一种带头的动力，让他们觉得老师很重视他们。半 学期地适应，效果不错。 2小班化教学：安全、有效、提高质量。在与幼儿的交流上， 我们努力花更多的时间在孩子的身上，帮助每个孩子找到他们 的闪光点。生活中经常和幼儿聊聊天，活动中尽量和他们一起 第 2 页 游戏，让我自己成为他们的朋友，去发现更多的问题进行反思。 由于班级人多，我们 3 人经验都比较缺乏，默契程度也比较少， 为了有良好的常规，为了让叶老师更快地适应每个孩子，我们 曾实行了近 2 个月的小班
3、化教学制。考虑场地的限制，我们对 活动内容进行有序的安排，一半带到楼下或户外进行，一半留 在教室进行，由于工作有时候繁多两人的精力有限，我们的措 改没有坚持到最后。 3结合幼儿的作品创设班级环境。我们从主题墙、考察团，到 自然角内容的更换，我们尽量用幼儿的作品来装饰环境，让幼 儿的作品能留下痕迹，窗户上的“小花” 。伞、安全标志、袜子、 颜料瓶等简单的作品都成了装饰教室的好材料。 4多途径的家园联系。由于班级刚接手，彼此都比较生疏，平 时我们抓住孩子点滴进步，及时和家长进行沟通，利用学期初 的家长会、家长开放日、幼儿园论坛，结合 QQ 群家访，短信或 电话主动联系没有来园的幼儿等多种途径的交流
4、。现在的我们 和多数家长能象朋友一样，很轻松的进行交谈。 二、时间在学习中溜走的时候，我收获我的梦想。 1在教研活动学习中，吸收精华。知道考察团了奥秘，领悟了 评课结构的巧妙运用，见识了说课的别出心裁，剖析了主题网 络图精髓，体验了小团队的合作精神等等，体会一次比一次深。 2在党员活动学习中，积极参加各种活动，坚持个人利益服从 第 3 页 集体利益，从政治思想进行陶冶自己，认真书写我为教育献一 计，徐立科听后感。 3在外出学习的活动中，主动参加园内园外听课，认真听取经 验，开阔视线，吸取精华进行尝试。如李老师的我喂老鼠吃 饼干 ，打破传统的语言教学形式，不重视内容，以体验故事循 环往复的形式；
5、王老师的小鱼和水草中，教具丝袜巧妙运 用，还有其他老师座位形式的巧妙安排等等。 4在个人的学习中，及时完成备课，如实书写教养笔记，教学 活动按计划执行。在研究上，美术作品是孩子的语言之一，我 对孩子的美术作品用照片形式进行保留，尝试用折纸式地画法， 让幼儿找中心，从中间开始作画，画大物体形象，再丰富画面。 在开课中，由于个人自身因素原影响，活动比较失败，但在败 笔处学习了规范、正确、科学的语言说课。 5张雪门曾说“清溪者必清源” ，教师必须加强自己的业务水 平。通过这次考编，我认真研读纲要 学前教育学 教育 原理等书。很惭愧，这是我有史以来第一次真正背诵纲要， 花了足足一周的时间，背之后发现有
6、无穷的力量，能针对某些 现象能用理论进行阐述，学习真的对自己的帮助确实很大。 6刚来的时候，面对白花花的四面墙我们很迷茫找不到一点思 绪，还碰到了前所未有的“考察团” ，后来经过老师们的帮助， 体验到了集体的力量。 三、时间在我们畅谈梦想的时候溜走。我们用努力、用团结一 第 4 页 起实现了我们的梦想，在海曙编织了我们的一个未来。 四、时间在还在不断的悄悄溜走，梦想继续追逐。在追逐中， 我要不断的改进自 己：工作质量和工作效率同步提高；多参加语言上的锻炼，增 强自信增加语 言表达能力；语言的组织上由幼稚走向成熟，增长教育机智。 孩子的点滴进步是我最大的欣慰，你们的微笑和鼓励是我最大 的动力！虽然我的失败多过收获，但通过一次次的实践和反思， 从失败中获得的收获才更加弥足珍贵！在这里，我寻找到了我 的梦想！在这里，是我最真最美的开始！这里的一切将是我最 美好的回忆！