《第3课时 整数（二）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课时 整数（二）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
六年级下册教案总复习数与代数第3课时 整数（二）教学目标：知识与能力：在具体情境应用上节所归纳的知识，巩固所学内容。过程与方法：在学生、教师之间的互动过程中提高学生运用知识的能力。情感态度和价值观：在学生、教师之间的互动过程中提高学生运用知识的能力教学重点：在具体情境应用上节所归纳的知识，巩固所学内容。教学难点：培养学生用数学眼光审视生活教具准备：投影片、小黑板教 法：引导法学 法：自主学习，小组合作探究课时：1课时教学过程：一、利用小组竞赛形式展开练习。二、关于各个习题的说明第1题：体验表示数的多种方法，进一步理解十进制。第2题：对于比较大小，学生可能选择不同的策略；直接比较大小，改写以后在比较等。第3题：借助“小红家5月份收支情况”这一具体情境复习正负数的意义。练习时让学生独立完成，鼓励学生借助经验尝试解决。第4题：在3和5的公倍数的时候，让学生说一说为什么要设定范围，（体会公倍数的个数是无限的）。第5题：一般的，可以将要估计的东西分成基本相等的几份，通过数一份的数量从而对总数进行估计。第6题：学生独立完成，交流。三、数学万花筒。学生分组进行讨论，然后全班进行交流。四、你有什么收获？五、布置作业：配练相关练习六、板书设计课后反思：