管理信息系统建设（第二次实验）.doc

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1、信息系统分析与设计实验范例第一节 信息系统分析与设计指导书一、课程设计目的与要求 1教学目的实践性强是管理信息系统课程的突出特点，管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完管理信息系统理论课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法和管理工作所必需的调查、获取、分析、表达信息的基本技能，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力,进而把学生培养成为既能参与管理信息系统的开发、维护和管理，又能从事计算机信息处理和信息管理的复合型人才。课程设计能充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充

2、分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。2课程设计的要求课程设计以小组为单位完成,每一个小组由46人组成。每一个小组在第18周交一份课程设计报告。三、课程设计的内容 课程设计报告内容包括：封面和正文，原则上不少于5000字。封面需要注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计中承担的任务概述，题目格式为：管理信息系统分析与设计，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）系统业务简介（2）系统分析内容包括：业务流程图、数据流程图、功能分析图、数据字典、数据加工处理的描述、管理信息系统新模型。（3）系统设计内容包括：功能结构图设计，新系统信息处理流程设计，系统输入、输出设计，数据库结构设计，

3、代码设计等。四、管理信息系统课程设计参考题目 学生成绩管理信息系统。要求实现如下功能： 学生成绩录入 学生成绩增删改 学生成绩查询 学生成绩统计分析等宾馆管理信息系统。要求实现如下功能： 客房管理 客房预定和变更 客房信息查询 住宿结算（住宿、餐饮、通信、娱乐等各种费用）合同管理信息系统。系统包括合同单、发货单、回款单管理。要求实现如下功能： 动态跟踪合同的执行情况； 动态反映各客户各品种发货量、销量和积压量，使领导掌握各客户的各品种积压情况，及时调出各销售网点的积压产品； 动态反映各客户本期发货、累计发货、本期收款、累计收款、上期欠款和实欠款数； 春、秋两季间换季处理和年处理； 产生各类汇总

4、表和满足各项查询要求。学校田竞运动会成绩统计信息系统。要求实现如下功能： 登记各项比赛成绩 根据预赛成绩确定决赛名单 实时报告各项竞赛成绩，包括是否打破校级记录。 统计各代表队的男女总分、名次 统计各代表队总分、名次 管理奖品的发放。客户管理信息系统。要求实现如下功能： 建立客户档案； 增加新客户处理； 修改、删除某客户处理； 定期按销售额重新确定客户级别，以便在销售政策上分别对待； 查询客户情况； 打印客户的基本情况。第二节 管理信息系统课程设计范例某高校论文指导系统的分析、设计与实现本节给出一个高校院系论文指导系统开发的实例，希望通过这个系统开发案例的介绍，能够使大家进一步了解管理信息系统

5、的开发步骤，以及在开发过程的各个阶段中开发者应该完成的各项具体工作内容和应提交的书面成果。本例采用JSP语言进行系统开发，选用的数据库为Access。有关JSP和Access的知识在这里不作赘述，请参阅相关书籍。一、某高校院系论文指导业务简介某高校拥有在校本科生10000多人，在职教师500余人。其中，应届本科毕业生2000多人，正常情况下所有应届毕业生都须进行毕业论文答辩，答辩合格方可获得学位证书。在该学校，与论文写作指导和答辩有关的业务部门有：教务处的教学管理科和二级院系的办公室和教研室。教学管理科负责组织论文写作指导和答辩业务的开展；二级院系的办公室负责统计本院系参加论文答辩学生的信息，

6、管理学生在论文撰写过程各阶段提交的文字材料，统计学生论文答辩成绩，以及将相关资料报送教学管理科审核、存档；教研室负责组织教师按照预先分配的指导任务对相应的学生给予论文写作指导，按照学校规定填写学校统一发放的本科论文答辩工作记录等材料的相关内容，并根据学生在整个论文撰写过程中的表现和答辩情况给出最终成绩。该校现行的论文写作指导和答辩工作是按如下工作流程进行的：每学年上学期期末，各二级院系的办公室组织完成论文指导教师与学生的双向选择工作。一般情况下，每位导师可带24名学生，各导师独立指导自己的学生完成论文撰写工作。学生可自行选题，亦可在导师的指导选题，提交开题报告，由导师给出修改意见。此后，在下个

7、学期毕业之前，还要分阶段完成论文大纲、初稿、二稿以及定稿的撰写工作。每一个阶段都要形成相应的文字材料提交给指导教师，由指导教师根据论文写作完成的实际情况给予批示。为了保证论文写作的顺利进行，教师和学生双方需进行及时、有效的沟通。答辩之前，指导教师依学生论文写作过程中的表现给出一个评分，这个成绩将和答辩委员会给出的答辩成绩进行加权运算作为学生论文的最终成绩，经院系办公室统计、整理形成论文成绩汇总表（见表1）和指导信息汇总表（见表2），报送教学管理科。表1 论文成绩汇总表学号姓名导师论文题目导师评分答辩成绩总成绩等级0310001林扬孙立网吧管理系统分析与设计778381良0310002吴佳李明人

8、力资源管理系统的设计958286良0310003胡广孙立宾馆管理系统设计与实现717675中0310004张华李明商品销售系统设计与实施919191优0310005林扬程亮网吧管理系统分析与设计778381良教学管理科汇总全校各院系应届毕业生论文成绩，为学位管理系统生成基础数据。表2 指导信息汇总表导师姓名学生姓名论文题目论文属性王永艳刘华个人网站设计应用方案设计郑明物资管理信息系统的开发与设计应用方案设计郭丽姝孙福建基于VB技术的企业考勤管理系统科学研究王志宏医院工资管理系统的开发与设计应用方案设计张伟李世勇高校课程管理系统应用方案设计二、系统分析根据收集到的各种表格、文件等工作文档，加之亲

9、身实践以及对有关业务管理人员的访问调查，得出如下的分析结果：(一) 组织机构与论文写作指导和答辩有关的组织机构如图1所示。分管教学的副校长教务处二级院系教学管理科办公室教研室图1 组织机构图(二) 管理职能分析(1)分管教学的副校长：全面负责论文指导和答辩业务管理，站在全局的高度，制定年度论文指导和答辩计划，对相关重大问题进行审批，提出处理意见等。(2)教务处：教务处教学管理科负责汇总二级院系采集的参加论文答辩学生信息，汇总各院系学生论文成绩，提出学位发放相关意见。(3)二级院系：二级院系办公室负责收集参加论文答辩学生的信息，组织开展论文写作指导教师和学生的双向选择工作，及时收集和整理论文写作

10、过程中形成的各种文字材料，组织教师完成论文成绩评定，将成绩统计、整理后，报送教务处的教学管理科。(三) 业务流程分析对有关部门的管理职能进行细致地分析后，得到现行论文写作指导和答辩系统的业务流程图如图2所示。图2 业务流程图首先，教务处教学管理科拟定初步的论文指导和答辩计划，初步计划经二级院系分管教学的院长审批、修改后，成为正式计划；同时，各院系负责采集教师和学生的基本信息，如学生的学号、姓名、联系方式以及指导教师的姓名、联系方式等。院系办公室相关人员将收集到的信息按照统一格式汇总制表。各院系严格根据正式计划，对各阶段的论文指导工作进行监督和检查。本校的论文写作分以下阶段进行：论文开提报告的撰

11、写；论文大纲的撰写；一稿的撰写；二稿的撰写以及最终定稿的撰写。其中，指导教师须遵循论文写作规范对学生在各阶段提交的成果进行检查，并提出相应的修改意见，从而，引导学生顺利完成下一阶段的写作任务。指导教师根据学生在论文写作过程中的表现以及定稿的质量作出成绩评定，并据此决定是否允许该生参加答辩。院系办公室相关人员将学生在论文写作过程中提交的书面材料整理归档。各院系独立组织论文答辩，答辩委员会依据学生完成的论文以及答辩表现为学生评分。院系办公室相关人员按照学校规定的权重，将指导教师的评分和答辩委员会的评分进行加权运算即得到学生论文的最终成绩，将这些成绩汇总制表，提交教务处教学管理科。同时，组织成绩未达

12、标的学生进行二次答辩。(四) 数据流程分析根据前面的业务流程分析，我们不难得出现行系统的顶层数据流程图（如图3所示）。图3 顶层数据流程图1-论文相关书面材料 2-论文成绩单 3-教师成绩评定数据 4-修改后的论文材料5-答辩委员会给出的成绩评定数据 6-提交给答辩委员会的论文7-学生和教师基本信息 8-论文材料和成绩汇总信息在顶层数据流程图绘制的基础上，对内部数据流的流动和加工处理进行细化，得到的第一层数据流程图如图4所示。图4中的数据流1，2，3,7,8与图3中相应的数据流含义相同。图4 第一层数据流程图9-统一格式的论文信息 10-进行写作指导需要的论文基本信息11-指导教师按指标给出的

13、成绩 12-信息汇总需要的论文基本信息 13-整理后的教师、学生信息14-信息汇总需要的教师、学生基本信息 15-成绩计算需要的基础数据 16-整理后的答辩成绩按照顶层数据流程到第一层数据流程的分解方式，可以对第一层的数据流程进行再度细化得到第二层的数据流程图。依此类推，直至每一个处理逻辑都可由单独的程序段实现为止。由于篇幅有限，此处暂略。(五) 数据字典1数据流字典论文相关材料，如表3所示。表3 论文相关材料数据流名称论文成绩材料编号：1简要说明由学生按照论文写作计划在制定时间提交的论文有关信息数据结构姓名（XM）TEXT(10)论文题目(LWTM)TEXT(50)选题来源(XTLY)INT

14、论文属性(LWSX)INT拟采取的研究方法(YJFF)INT写作背景(XZBJ)备注国内外研究情况综述(YJZS)备注研究特色和创新点(YJTS)备注来源学生去向论文相关材料管理（P1）流量2000份/学年教师成绩评定数据，如表4所示。表4 教师成绩评定数据数据流名称教师成绩评定数据编号：3简要说明指导教师根据各项指标打分，此分数将影响学生的最终论文成绩数据结构姓名(XM)TEXT(10)导师(DS)TEXT(10)总分INT小项得分*写作过程INT成果质量INT来源指导教师去向论文写作指导（P2）流量2000份/学年教师、学生基本信息，如表5所示。表5 教师、学生基本信息数据流名称教师、学生

15、基本信息编号：7简要说明记录教师和学生的基本信息以便及时联系，其中部分信息要上报数据结构姓名(XM)TEXT(10)编号(BH)TEXT(10)电话(TEL)TEXT(20)邮箱(EMAIL)TEXT(30)来源二级院系去向教师、学生基本信息管理（P4）流量2500份/学年论文成绩汇总信息，如表6所示。表6 论文成绩汇总信息数据流名称论文成绩汇总信息编号：8简要说明将学生的论文成绩整理后制表，上报给教务处教学管理科数据结构姓名(XM)TEXT(10)导师(DS)TEXT(10)论文题目(LWTM)TEXT(50)指导教师成绩INT答辩成绩INT综合成绩INT论文等级INT来源系统中整理得到的指

16、导教师成绩和答辩成绩去向二级学院，并由其上报给教务处教学管理科流量100份/学年其他数据流字典的描述省略。2.存储字典论文基本信息，如表7所示。表7 论文基本信息存储文件名称论文基本信息编号：D1简要说明用来存储学生论文撰写各阶段需要提交的有关信息数据结构姓名(XM)TEXT(10)导师(DS)TEXT(10)论文题目(LWTM)TEXT(50)选题来源(XTLY)TEXT(1)论文属性(LWSX)TEXT(1)拟采取的研究方法(YJFF)TEXT(1)写作背景(XZBJ)备注写作计划备注流入的数据9流出的数据10,12涉及的处理P2，P3，P5信息量2000份/学年论文成绩信息，如表8所示。

17、表8 论文成绩信息存储文件名称论文基本信息编号：D2简要说明用来存储学生论文的综合成绩以及各项指标的详细得分数据结构姓名(XM)TEXT(10)指导教师评分INT答辩委员评分INT答辩得分明细*INT选题质量INT逻辑性INT能力水平INT成果质量INT答辩质量INT论文综合得分INT流入的数据11,16流出的数据15涉及的处理P1，P2，P5信息量2000份/学年教师、学生信息，如表9所示。表9 教师、学生信息存储文件名称教师、学生信息编号：D3简要说明用来存储教师、学生的基本信息，作为处理基础数据的一部分数据结构姓名(XM)TEXT(10)编号(BH)TEXT(10)性别(XB)TEXT(

18、1)电话(TEL)TEXT(20)邮箱(EMAIL)TEXT(30)流入的数据13流出的数据14涉及的处理P4，P5信息量2000份/学年对于细化后得到的第二层数据流程图中的存储文件，也应按照上述方法进行描述。限于篇幅，此处省略。3处理描述论文书面材料管理，如表10所示。表10 论文书面材料管理处理名称论文书面材料管理编号：P1流入论文相关书面材料(1)流出统一格式的论文信息(9)处理学生提交论文相关材料，本处理对这些材料进行统一整理，对不符合要求的地方进行修正，按照规定的格式存档。论文写作指导，如表11所示。表11 论文写作指导处理名称论文写作指导编号：P2流入进行写作指导需要的论文基本信息

19、(10)教师成绩评定数据(3)流出修改后的论文材料(4)指导教师按指标给出的成绩(11)处理学生按照院系的要求，在论文不同阶段提交不同的研究成果，指导教师对这些成果进行审阅，提出修改意见；学生据此修改原稿，再次提交，如此反复进行，直至满意。最后由指导教师给出相应成绩。论文答辩相关管理，如表12所示。表12 论文答辩相关管理处理名称论文答辩相关管理编号：P3流入答辩委员会给出的成绩评定数据(5)流出提交给答辩委员会的论文(6)整理后的答辩成绩(16)处理指导教师同意参加答辩的学生方可参加答辩。学生将论文最终成果提交给答辩委员会审核，回答答辩委员会提出的问题。答辩委员会根据学生论文成果质量及答辩过

20、程的表现按指标给出分数。教师和学生基本信息管理，如表13所示。表13 教师和学生基本信息管理处理名称教师和学生基本信息管理编号：P4流入学生和教师基本信息(7)流出整理后的教师、学生信息(13)处理从系统外部导入本年度论文指导和答辩有关的教师和学生信息，以保证信息的一致性。对导入的信息进行适当的处理，使其更加符合论文指导和答辩管理的需要。成绩计算和信息汇总，如表14所示。表14 成绩计算和信息汇总处理名称成绩计算和信息汇总编号：P5流入信息汇总需要的论文基本信息(12)信息汇总需要的教师、学生基本信息(14)成绩计算需要的基础数据(15)流出论文成绩单(2)论文材料和成绩汇总信息(8)处理整理

21、相关的存储文件，从中提取出信息进行计算、汇总，在指定期限内填写统一格式的报表，报送相关上级部门同理，第二层数据流程图中的处理过程也需要按照上述方法进行描述，不再赘述。(六) 对现行系统的评价通过前面的分析，我们对现行系统有了比较全面的了解。现行系统的数据流向是合理的，但为了便于计算机管理，也为了使系统能够更好的为教师和学生服务，欲从如下方面对本系统进行改进：1建立一个师生交流的平台，实现方便、快捷、有效的沟通。2提供及时、准确的查询服务。3增强管理控制功能，避免人为因素的干扰。(七) 新系统逻辑模型的提出根据前面的分析结果，我们需要对原始的数据流程图进行修改，在教师和学生之间增加一个互动留言平

22、台，同时增加系统开放控制模块，用来控制不同阶段各角色能够进行的操作。修改后的数据流程图如图5所示。图5 修改后的数据流程图17-学生输入的新留言 18-学生能够查看的历史留言 19-教师能够查看的历史留言20-教师输入的新留言 21-参数设定信息 22-对原有流程的控制信息(八) 系统边界输入边界：教师、学生基本信息，论文相关材料，成绩评定单输出边界：各种表格和查询相应输出。三、系统设计(一) 系统目标设计根据上述分析我们得出系统应该具备的功能如下：1登录验证功能 用户经过登录验证后，才能使用此论文指导系统。 登录验证能对用户类别进行判定，允许用户在自己权限范围内进行相关操作。2学生功能 互动

23、留言。学生可以创建新的留言，也可以对自己创建的留言进行修改和删除操作；学生可以看到指导教师写给自己的留言。 个人信息填写。主要是个人联系方式信息的填写。 个人密码修改。 导师信息查看。可以查看导师的联系方式。 导师意见查看。查看导师基于学生论文的实际写作情况给出的指导意见。 开题报告填写。包括论文的题目、选题目的和意义、主要功能、研究特色和创新、参考文献、写作计划等。 初稿上传。 二稿上传。 定稿上传。 个人成绩查询。3教师功能 互动留言。教师可以创建新的留言，也可以对自己创建的留言进行修改和删除操作；教师可以看到学生写给自己的留言。 个人信息填写。主要是个人联系方式信息的填写。 个人密码修改

24、。 学生信息查看。可以查看学生的联系方式。 开题报告查看。包括查看学生论文的题目、选题目的和意义、主要功能、研究特色和创新、参考文献、写作计划等。 初稿下载。 二稿下载。 定稿下载。 导师意见填写。基于学生论文的实际写作情况给出的指导意见。 论文成绩评定。为学生的论文打分。4导员管理功能 个人密码修改。 学生密码重置。对于忘记密码的学生，将其密码重新设置为初始密码。5教学秘书管理功能 个人密码修改。 教师密码重置。对于忘记密码的教师，将其密码重新设置为初始密码。 参数设置。可以在不同的时间对学生功能进行相关控制可以开放和关闭相应模块的填写功能。 公告管理。实现对公告的添加、删除和修改功能。 教

25、师指导人数限额录入。 导师信息汇总。综合显示教师姓名、指导的学生姓名、论文题目以及论文属性的汇总信息。 学生答辩成绩录入。 开题报告打印。以统一的格式显示每一位学生的开题报告信息，随时打印。(二) 系统功能结构设计为了满足新的需求，综合考虑系统目标的要求，设计出新系统功能结构图。系统功能结构图如图6所示。图6 系统功能结构图(三) 代码设计1学院代码、学生代码、教师代码设计这些相关数据由系统外部相关部门提供，直接导入本系统中。所以，代码无需重新设计，遵循原有规则。2题目来源代码设计学校统一规定的论文题目来源有“选题指南中的题目”和“学生自行确定的题目”。考虑到题目来源的种类不会超过10种，所以

26、采用1位数字进行表示。具体的代码如表15所示。表15 题目来源代码表代码题目来源代码题目来源1选题指南中的题目2学生自行确定的题目3.论文属性代码设计学校统一规定的论文属性来源有5种，具体分为“科学研究”、“调查报告”、“学术思想综述”、“应用方案设计”和“其他来源”。采用1位数字进行表示，编码如表16所示。表16 论文属性代码表代码论文属性代码论文属性1科学研究4应用方案设计2调查报告5其他来源3学术思想综述4研究方法代码设计学校统一规定的论文属性来源有4种，具体分为“规范研究”、“实证研究”、“现场调查”和“其他研究方法”。采用1位数字进行表示，编码如表17所示。表17 研究方法代码表代码

27、研究方法代码研究方法1规范研究3现场调查2实证研究4其他5审核状态代码设计根据实际情况分析，审核状态一般包括以下3中类别，即“通过”、“不通过”和“待定”。采用1位数字进行表示，编码如表18所示。表18 审核状态代码表代码审核状态代码审核状态1通过3待定2不通过(四) 系统物理配置方案设计本系统基本配置如下：JSWDK和Tomcat环境。计算机安装在教务处服务器。(五) 输出设计本系统设计输出的报表如下：1论文开题报告(如表19所示)。2指导信息汇总表(如表20所示)。3论文成绩汇总表(如表21所示)。表19 论文开题报告开题报告学生姓名导师姓名学生选题选题来源论文（设计）属性拟采取的研究方法

28、学生手机学生宿舍电话学生电子邮箱导师手机导师手机导师电子邮箱选题主要目的和意义导师具体意见系统主要功能导师具体意见研究特色和创新导师具体意见指导教师签字：_年 月 日表20 指导信息汇总表院系名称：信息工程学院 制表时间：2007-05-28指导教师人数：30 人 答辩人数：100 人导师姓名学生姓名论文题目论文属性王永艳刘华个人网站设计应用方案设计郑明物资管理信息系统的开发与设计应用方案设计郭丽姝孙福建基于VB技术的企业考勤管理系统科学研究王志宏医院工资管理系统的开发与设计应用方案设计张伟李世勇高校课程管理系统应用方案设计表21 论文成绩汇总表院系名称：信息工程学院 制表时间：2007-05

29、-30答辩人数：100 人 通过人数：95 人学号姓名导师论文题目导师评分答辩成绩总成绩等级0310001林扬孙立网吧管理系统分析与设计778381良0310002吴佳李明人力资源管理系统的设计958286良0310003胡广孙立宾馆管理系统设计与实现717675中0310004张华李明商品销售系统设计与实施919191优0310005林扬程亮网吧管理系统分析与设计778381良优秀：5人 良好：20人 中等：40人 合格：30 不合格：5人(六) 数据库设计本系统为每一个院系配备一个数据库，每个数据库中都包含8个数据库表。1数据表名称及作用设计数据表名称及作用如表22所示。表22 数据库设计

30、序号数据表名称作用1login用户登录信息表，记录用户名、密码、权限等信息2student学生信息表，记录学生的基本信息3teacher教师信息表，记录教师的基本信息4thesis开题报告信息表，记录论文基本信息5score论文成绩信息表，记录论文成绩信息6memo留言信息表，记录师生留言信息7notice公告信息表，记录公告信息8parameter参数信息表，记录管理员设定的参数信息2各个数据表文件结构设计本系统建立8个表，即用户登录信息表、学生信息表、教师信息表、开题报告信息表、论文成绩信息表、留言信息表、公告信息表和参数信息表。每张表对应的结构如表23至表30所示。表23 用户登录信息表

31、序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1yhm用户名text202xm真实姓名text103mm密码text204lb类别text1表24 学生信息表序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1xh学号text102sj手机text153dh电话text154email电子邮件text20表25 教师信息表序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1ds编号text102xm姓名text103sj手机text154dh电话text155email电子邮件text206zdrs指导人数int-表26 开题报告信息表序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1xh学号text102ds导师text10

32、3lwtm论文题目text14tmly题目来源text15lwsx论文属性text16qtsx其他属性text1007yjff研究方法text18qtff其他方法text1009mdyy目的和意义备注-字数不限10xgbj修改标记是/否-11dsyj导师意见备注-字数不限表27 论文成绩信息表序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1xh学号text102zb1指标一int-3zb2指标二int-4zb3指标三int-5zb4指标四int-6zb5指标五int-7zf总分int-8dbdf答辩得分int-9zhdf综合得分int-表28 留言信息表序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1id

33、留言标识自动编号-2xh学号text103ds导师text104lyzt留言主题text505lynr留言内容备注-字数不限6lysj留言时间日期/时间-表29 公告信息表序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1id公告标识自动编号-2ggnr公告内容备注-字数不限3ggsj公告时间日期/时间-表30 参数信息表序号字段名称字段说明字段类型字段长度备注1id标识自动编号-2grxx个人信息是/否-控制标记3dsxx导师信息是/否-控制标记4lwtm论文题目是/否-控制标记5mdyy目的意义是/否-控制标记6zygn主要功能是/否-控制标记7yjts研究特色是/否-控制标记8ckwx参考文献是

34、/否-控制标记9xzjh写作计划是/否-控制标记10lwdg论文大纲是/否-控制标记11cg初稿是/否-控制标记12eg二稿是/否-控制标记13dg定稿是/否-控制标记(七) 界面设计本系统采用框架结构，以链接方式打开相应界面(系统初始界面如图7所示)，通过按钮保存或修改信息。通过控件输入信息，以表格形式显示信息。1输入信息控件： 文本框：用于输入没有取值限制的信息，如论文写作目的。 组合框：用于输入有取值限制的信息，如论文选题来源。 单选按钮：用于选择相互排斥的信息，如论文审核状态。 复选按钮：用于选择不相互排斥的信息，如选择多个学生的论文进行批量打印(参见图8中的复选按钮)。 日历控件：用

35、于输入日期/时间型数据，如教师设定大纲提交时间(如图9所示)。2命令按钮： 登录：用户登录系统是使用（如图10中的登录按钮）。 取消：可以单击此按钮取消登录（如图10中的取消按钮）。 保存：单击此按钮，系统保存用户输入的相关信息。 重置：在未重新保存数据前，用户可以随时将改过的信息恢复为上一次保存过的信息。图7 系统初始界面图8 开题报告批量打印界面图9 日历控件图10 学生登录界面限于篇幅，其它图示省略。以上属于系统概要设计的内容。系统设计包含的另一部分是详细设计，将在下面进行介绍。(八) 详细设计这里只对部分主要功能页面的设计进行描述。（其他部分请参照实际系统）。1互动留言页面设计进入互动

36、留言界面，直接显示历史留言信息。对于学生而言，他所能看到的是自己的历史留言，以及指导教师写给自己的留言；对于指导教师而言，他所能看到的是自己的历史留言，以及当前指导的学生写给自己的留言。无论是指导教师还是学生，都可以添加新留言，但只能对自己的历史留言进行修改和删除。互动留言页面的流程图如图11所示。图11 互动留言页面流程图2答辩成绩录入页面设计只有教学秘书可以进入答辩成绩录入页面。答辩成绩录入页面以表格的形式列出了所有学生的姓名，每个姓名都是一个链接，教学秘书可以单击链接进入指定学生的成绩录入页面；也可以通过在特定区域内输入学生学号的方式查找进入学生成绩录入页面。然后，录入该生各项成绩，系统

37、会自动计算出最终答辩成绩。确认录入无误后，点击保存按钮进行保存。如果想要修改，可以重复上述步骤，新保存的数据将覆盖原来的记录。答辩成绩录入页面的流程图如图12所示。图12 答辩成绩录入页面流程图3开题报告打印页面设计只有教学秘书可以进入开题报告打印页面。开题报告打印页面以表格的形式列出了所有学生的姓名，每个姓名都是一个链接，教学秘书可以单击链接进入指定学生的开题报告打印页面；也可以通过在特定区域内输入学生学号的方式查找进入开题报告打印页面。系统会自动按照统一格式显示所有开题报告信息，如论文题目、写作目的、研究特色、导师意见等。答辩成绩录入页面的流程图如图13所示。图13 开题报告打印页面流程图至此，系统设计阶段的基本工作已经完成。此处，我们仅仅选取了其中的关键内容进行概述。要注意的是，系统设计说明书是系统设计阶段的产物，编写系统设计说明书将作为后续系统开发工作从技术和指导思想上提供必要的保证，它应能全面、清晰和准确地阐明系统在实施过程中需要具体采用的手段、方法和技术标准，以及相应的环境要求。关于系统设计说明书的内容请参照有关书籍。四、系统实施(一) 程序设计根据系统设计阶段的详细设