1、1自主选择课余生活分层练习基础巩固一、填空题L自主选择课余生活是我们的(),也是成长过程中需要发展的()。2 .丰富的课余生活能激发我们爱家乡、爱()的情感,体现我们作为社会小主人的()与()o3 .课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的()。注意(),尊重他人,遵守活动规贝这些都是基本要求。4 .合理规划课余生活,要做到个体活动与()活动结合、室内活动与()活动互补,处理好()学习与()生活的关系。二、判断题L课余生活的选择上,我喜欢什么就选什么,别人管不了。()2 .放学后,我会先做完功课,再安排自己喜欢的活动。()3 .丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识。(
2、4 .当我们选择课余生活时,不需要听取父母的意见,自己决定就好。()三、选择题L下列属于校外课余生活的是()。A,参加学校的朗诵比赛B.和同学一起打篮球C.去敬老院看望老人2.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范,下面哪位同学做得不对()。A.小华在图书馆安静地读书,做到不大声喧哗B.小明在外出游玩时,随意丢弃垃圾C.小丽在户外运动时,注意安全标识3.我们是五年级的学生了,我们的课余生活应该()。A.我的课余生活我做主B.由父母决定C.既要自主选择,又要听取父母意见能力提升一、简答题1 .请列举三项你参加过的课余活动,并说说它们给你带来了哪些收获。2 .在自主选择课余生活时,我
3、们应该注意哪些问题?二、辨析题有人说:“课余生活就是玩,不用太认真。”你同意这种观点吗?为什么?拓展创新一、实践题假设你要组织一次班级课余活动,你会选择什么活动主题?请简要写出你的活动计划,包括活动目的、活动流程、注意事项等。二、材料分析题阅读材料,回答问题。小明非常喜欢画画,他想利用课余时间参加学校的绘画兴趣小组。但是他的父母认为参加兴趣小组会影响学习,不同意他参加。小明很苦恼,不知道该怎么办。(1)你认为小明应该坚持自己的选择参加绘画兴趣小组吗?为什么?(2)如果你是小明,你会如何与父母沟通,让他们同意你参加绘画兴趣小组?答案基础巩固-S填空题L权利;能力3 .祖国;责任,担当4 .行为规
4、范;文明礼貌5 .群体;室外;课内;课余二、判断题1 .2 .3 .4 .三、选择题1.C2.B3C能力提升-S简答题1 .示例:参加学校的足球比赛,让我学会了团队合作,增强了体质;参加书法兴趣班,提高了我的书写能力,培养了我的耐心,参加社区的环保活动,增强了我的环保意识,让我懂得了为社会做贡献的快乐。2 .在自主选择课余生活时,我们需要听从父母的意见,也要从自己的实际情况出发,结合自己的兴趣爱好,选择有意义的活动,争取一些锻炼和成长的机会。同时,要合理规划课余生活,做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补,处理好课内学习与课余生活的关系。二、辨析题不同意。课余生活不仅是为了放松和娱
5、乐,它还能帮助我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识,让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪等,对我们的成长有着重要的意义,所以我们要认真对待课余生活。拓展创新-S实践题示例:活动主题:“我爱阅读”班级读书分享会活动目的:激发同学们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高同学们的表达能力和思维能力。活动流程:1 .提前一周让同学们选择自己喜欢的一本书进行阅读。2 .活动当天,每位同学用3-5分钟时间分享自己所读的书的主要内容、喜欢的原因以及自己的感悟。3 .分享结束后,组织同学们进行讨论,交流阅读心得。4 .最后,评选出“最佳分享者”,给予小奖品
6、作为鼓励。注意事项:5 .提醒同学们分享时声音洪亮,表达清晰。6 .维持好活动秩序,避免讨论时过于吵闹。7 .控制好时间,确保每个同学都有机会分享。二、材料分析题(1)小明应该坚持自己的选择参加绘画兴趣小组。因为参加绘画兴趣小组不仅可以培养他的兴趣爱好,发挥他的特长,还能提高他的审美能力和创造力,对他的成长和发展有积极的作用。而且参加兴趣小组只要合理安排时间,并不会影响学习。(2)如果我是小明,我会这样与父母沟通:首先,我会找一个合适的时间,心平气和地和父母坐下来谈一谈。我会告诉他们我非常喜欢画画,参加绘画兴趣小组是我一直以来的愿望。然后,我会向他们保证,我会合理安排时间,不会因为参加兴趣小组而耽误学习,我会在完成作业和学习任务之后再去参加活动。我还会向他们说明参加绘画兴趣小组对我的好处,比如可以提高我的审美能力、创造力等。最后,我会请他们给我一个机会去尝试,如果发现真的影响了学习,我会主动调整。