《粤教版高中物理选修3-1导学案：2.2对电阻的进一步研究（第2课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版高中物理选修3-1导学案：2.2对电阻的进一步研究（第2课时）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 【学习目标】1、能记住伏安特性曲线是研究导体电流和电压的重要工具及串、并联电路特点。2、会运用电阻的串并联的特点来分析电路，会解决电流表的外接和内接。 3、体验分滑动变阻器分压与限流的接法【学习重点与难点】1、串、并联电路特点的理解 2、电流表的外接和内接【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P41-P43页内容，阅读随堂优化训练资料P21-P22页内容，对概念、关键词、等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、理解基础知识梳理中
2、的重点知识。一、问题导学1、串联的基本性质是什么？2.并联的基本性质是什么？3.怎样分析复杂电路 二、知识梳理1.研究导体的IU图线的斜率反映_.2.导体的_是研究导体电流和电压关系的重要工具,金属导体的伏安特性曲线是_,即_成正比.3.把电阻_的连接方式叫串联.在串联电路中,流过每个电阻的电流_,串联电路两端的总电压等于_,串联电阻的总电阻值等于_.4.把几个电阻_的连接方式叫并联.在并联电路中,每个电阻两端的_,并联电路的总电流等于_,并联电阻的总电阻阻值的倒数等于_.5、串联的基本性质：（1）、电流关系： （2）、电压关系： （3）、总电阻与分电阻的关系： （4）、电压分配关系： （5）
3、、电功率分配关系： 6、并联的基本性质：（1）、电压关系： （2）、电流关系： （3）、总电阻与各支路电阻的关系： （4）、电流分配关系： （5）、电功率分配关系： 7、几个有用的推论： （1）、几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的 ； （2）、若不同的电阻并联，总电阻 其中最小的电阻； （3）、若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之 ； （4）、若并联的支路增多时，总电阻将 ； （5）、当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近 电阻。三、预习自测1根据部分电路欧姆定律，下列判断正确的有（ ）A导体两端的电压越大，电阻就越大 B导体中的电流越大，电阻就越小C比较几只电阻的IU图象可知，电流变
4、化相同时，电压变化较小的图象是属于阻值较大的那个电阻的我的疑惑： 我的收获： D由可知，通过一段导体的电流跟加在它两端的电压成正比探究案一、合作探究探究1、导体伏安特性曲线：例1：如图2-2-1所示,a、b直线分别表示由两种材料制成的两条长度相同、粗细均匀的电阻丝甲、乙的伏安特性曲线,下列判断中正确的是（）A.a代表的电阻丝较粗B.b代表的电阻丝较粗C.两根电阻丝的阻值是定值D.图线表示电阻丝的阻值与流过的电流成正比思路小结： 探究2、串、并联电路的基本性质：【例2】两个定值电阻R1、R2串联后接在输出电压U稳定于12 V的直流电源上.有人把一个内阻不是远大于R1、R2的电压表接在R1两端，如
5、图所示，电压表示数为8 V.如果他把此电压表改接在R2两端，则电压表的示数将A.小于4 VB.等于4 VC.大于4 V小于8 VD.等于或大于8 V思路小结： 二、总结整理：1、伏安特性曲线的斜率越大，电阻越小；斜率越小，电阻越大。2、串联分压，并联分流。3、串联、并联的基本性质： 训练案一、课中检测与训练：1实验室用的小灯泡灯丝的I-U特性曲线可用以下哪个图象来表示： 二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本P14：2题、3题；课时作业P15页：12题、13题3、温故知新：阅读课本P12-16页，完成新发的预习案；探讨随堂优化训练P12-15页