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1、第 1 页 20XX 年学校一站式检查汇报材料 特征码 OPONNKLguKpctVYNEBYe 20XX 年学校一站式检查汇报材料 我们学校在教育教学工作中始终认真贯彻党和国家的教育方针 和政策，以创建特色学校为目标，以学生养成教育为主线，以 活动为载体，围绕既定工作目标，群策群力，不折不扣地完成 了各项工作任务，有力地促进了学校工作的健康发展。 教学质量是学校的生命线和落脚点，我们共同的追求和奋斗目 标是千方百计提高教学质量，聚精会神搞好课堂教学，一心一 意谋求学校发展。我们提倡素质教育，拓宽学生的视野，启迪 学生的智慧，丰富学生的知识，促进学生的发展。工作中，我 们的德育教育注重常规重体
2、验，教学工作深入浅出重基础，艺 术教育持之以恒创品牌。我们通过开展丰富多彩的学生自主实 践活动，促进学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理， 促进教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活 动，促进学校整体水平的提高。 现就一年来的工作汇报如下： 第 2 页 一、学校办学策略及特色创建 行知学校是以陶行知先生命名的义务教育学校。我们以师德教 育为中心，发扬“爱满天下”精神，建立新型师生关系，依托 陶研，提升教师敬业境界，组织教师系统的学习陶行知的教育 论著，撰写陶研论文；学习借鉴“生活即教育”理论，积极探 索学校、家庭、社会三位一体的教育体系；学习借鉴“先行后 知” 、 “教学做合
3、一”和“行动教育即创造教育”等理论，积极 践行陶行知创造教育思想。 经过实践与摸索，我们初步形成了自己的创造教育特色并有一 定成效：明确了创建创造教育特色学校的工作思路，即强化常 规管理，坚持特色办学。我们在创建特色学校时，更强调强化 常规，在做好教育教学常规管理的基础上，坚持特色办学；全 面开设创造教育和综合实践课程，使之列入课程计划，做到课 程设置、时间、教材、教学人员落实。在此基础上，进行校本 课程开发，编写校本教材；开展丰富多彩的校园文体活动，学 校在设计组织安排有关教育活动时，充分考虑创造教育的特色， 让学生广泛参与，在参与中尝试创造，使学生的学习方式发生 根本转变，学习能力得到提高
4、，学习的兴趣更浓，学习更加主 动，学生综合素质得以全面提升。 第 3 页 二、强化管理，提高干部队伍素质 1、办好一所学校的关键是要有一个觉悟高、懂业务、会管理的 领导班子。我们以深入开展争先创优活动为契机，组织班子成 员，认真学习党的各项教育方针政策，提高政治敏锐性和政策 理论水平，理论联系实际，办人民满意的教育。在创先争优活 动中，我校做到了机构健全，目的明确，责任落实，制定了切 实可行的实施方案，更重要的是注重了过程管理。在活动中， 学校党支部向社会公开承诺：一定要教好书，育好人，在教师 群体中起好模范带头作用。不仅如此，我们还用实际行动践行 了自己的承诺，赢得了全体师生和社会的好评，提
5、高了学校的 声誉。 2、以行风校风建设为契机，加强党风廉政建设和师德建设，坚 持学先进、树典型、创文明为重点，把集中教育与自学相结合， 深刻剖析，自我反思，自查自纠，营造了公正廉洁，勤政务实 的良好管理服务形象。 3、积极推进理论创新，制度创新，工作创新，因校制宜，长远 谋划，科学发展，体现了班子成员的工作活力。坚持分工明确， 团结协作，营造了和谐联动氛围。 第 4 页 三、强化德育工作，落实常规管理 1、开展丰富多彩的教育活动，培养学生健康的心理和良好的道 德品质。 学校充分发挥各职能部门的作用，同时牢固树立起全体教师都 是德育工作者的观念，把德育工作放在首位，以创建“文明班 级” 、 “文
6、明年级”为突破口，从最突出、最直观、最形象的地 方着手，加强行为规范的养成训练，注重寓德育于各种生动活 泼的形式之中，起到激情、励志、明理的作用，让学生得到自 我教育、自我完善，全面提高德育工作质量。学校通过小事情 来培养学生的大品质，有针对性地开展一些强化训练，通过一 定限度的强化训练促使一些学生改正不良习惯。 （1）学校坚持 每周升降旗制度，坚持并利用国旗下讲话对学生进行思想道德、 学习行为习惯、爱国主义教育等。 （2）学校充分利用重大节日 （如植树节、劳动节、少先队日、儿童节、教师节、国庆节等） 适时开展系列德育实践活动，突出了时代感，注重了针对性和 实效性。 （3）以学校“心之声”广播
7、、校内外橱窗为阵地，促 进德育工作的多样化。 （4）结合“德育文化艺术节”开展了主 题鲜明的德育专题教育及各项活动。 （5）加强对留守儿童、贫 困儿童的关心关爱工作。 第 5 页 2、构建“三位一体”的德育教育网络。 （1）办特色家长学校。家庭教育在我校得到高度重视，我们组 织开展了诸如专家报告会、经验交流会等系列活动，使每一个 学生家长都能受到教育。积极探索家长学校的新途径、新方法， 实行多种授课形式，使家长学校的教育更有针对性和实效性； 建立激励机制，定期表彰优秀家长，调动家长的积极性；开设 网络课堂，把学校各项工作、优秀家教论文等内容在网上发布， 实施网络教学，开设网上论坛，家校互动，形
8、成合力，共同促 进学生和谐发展。每学期分班召开了一次家长会，为家长、教 师和学校创造了沟通的机会，同时对家长进行了教育讲座。在 我校的校园网站上还辟出专栏，可供学生或学生家长发表意见 建议。 （2）积极开展“关爱明天，普法先行”活动，坚持法制 教育、警示教育的常规化和制度化，聘请法制副校长开展体验 活动，增强了学生遵纪守法观念，消除了校园违法犯罪行为。 （3）积极探索德育方法，力求内容系列化、形式多样化。通过 举办丰富多彩的学生活动，尊重学生身心发展规律，张扬学生 个性特点。通过各种形式的主题班会和社会实践活动，树文明 新风，修品质德行，培养学生自我管理、自我教育的能力和积 极协作的团队精神，
9、把思想道德内化为学生的灵魂，真正达到 德育的目的。 第 6 页 3、加强文明习惯的养成教育，为学生良好习惯的养成奠定基础。 （1）各班统一悬挂中小学生守则 、 中小学生日常行为规范 ，对学生进行了良好的品德和学习习惯的养成教育。 （2）严格 “文明班级” ， “优秀少先队员” ， “优秀学生干部学生”等评比 条件，增强激励机制，树立良好的学习典型，起到了以点带面 的辐射作用。 （3）我校编发合肥市行知学校学生常规手册 ， 加强对学生的行为规范教育，政教处也加大了巡视和检查的力 度，定期对学生进行教育。在长期的实践中，学校逐渐摸索出 通过每天的一日常规检查来规范学生的行为，提高学生的道德 修养。
10、这对规范学生良好的行为，塑造学生健全的人格，培养 学生健康的思想起到了积极的作用。由于我们注重了德育的细 节管理，校风越来越正，学生的素质也有了较大的提高。 四、深化校园文化建设，积极宣传学校，创造良好育人环境。 学校文化是学校的灵魂，是学校制度的思想核心，是学校发展 的保证，更是学校永续发展的内在源泉。学校大力加强以创造 教育和幸福校园为载体的校园文化建设。我们积极进行创造教 育的大胆尝试，营造育人氛围，拓宽学生的知识面，培养学生 的表达能力、交际协调能力、组织管理能力，培养学生的参与 意识、竞争意识、团结意识和成才意识，促进学生的个性发展， 第 7 页 提高学生的审美能力，增强学生的自尊心
11、和社会责任感，从而 提高学生的整体素质。正如陶行知先生所说：环境和人格陶冶， 很有密切关系。为此，我们： 1、学校重视精神文明建设，积极改善育人环境，积极发挥学校 宣传栏、橱窗及广播站的作用，营造轻松愉快的文化氛围，让 学生在潜移默化中受到熏陶，激励学生积极向上健康发展，营 造了良好的校园风气。 2、举办丰富多彩的社团活动和主题教育活动，如举办校园文化 艺术节、扎实开展德育艺术节活动、深入开展第二课堂活动、 开展学生体验活动。 五、加强教师队伍建设，提高教师素质 1、师德教育经常化：教师的师德高尚与否直接影响到下一代， 我们以自己的言行举止让学生在耳濡目染中受到启发与教育。 我们以人为本，以学
12、生为本，再小的事也从教育学生的角度出 发，要求学生做到的，教师自己必须先做到；学生难以做到的， 教师自己也应先行一步。我们教师爱岗敬业，自觉、不断地完 善自我，以身作则，为人师表。坚持教师政治业务学习制度， 强化师德意识，规范师德行为，同时还在教师中广泛开展社会 第 8 页 公德，家庭美德和“关爱明天，普法先行”活动，努力提高教 师的道德素质和法制意识，为教师文明执教、依法执教起到了 积极推动作用。 2、培养团队精神：每个教师教学质量高，群体又能拧成一股绳， 团队精神好，学校质量就高。我们增强群体意识，以学校大局 为重，以千方百计教好学生为重，反对保守封闭。我们发扬团 队精神，重视各学科之间的
13、相互照应，工作中相互尊重，主动 协作，经常沟通，这样既有利于教师群体成就的推进，也有利 于教师个人的专业发展。学校建立了以教研组、年级组以及以 班主任为核心的教师集体。学校充分发挥班主任的核心作用， 对教师个人的奖励逐步过渡到对班级的集体奖励，促使班主任 要做好协调工作，各班级任课教师之间相互支持、相互帮助、 相互团结，这种团队精神使得教师之间虽有竞争，但更多的是 合作。 3、教师培训制度化：我校组织各科教师积极参加各类培训，提 高了教师的理论水平，转变了教师的教育理念。学校严格教师 培训制度，坚持校本培训、集中培训、远程培训和自主培训相 结合，促进教师专业化成长。 （1）积极开展专题讲座，由
14、学校 领导、骨干教师开办专题讲座。教师的专业发展除了自身的努 力之外，还需要专业的引领。从高校的教授到一线的名师，从 第 9 页 教育主管领导到学科权威，从兄弟学校的同仁到身边的的同事， 不同的教育思想，不同的教学风格，不同的教学视角让行知的 老师们开阔了眼界，激发了思考，激励着老师们探寻着适合自 己的教学艺术。 （2）经过不懈努力，行知学校正逐步形成具有 自身特色的校本教研机制：以陶行知创造教育思想为指导，以 课堂为主阵地，实现课堂教学的有效性；以转变教学观念为重 点，提升教师专业素养；转变固定教学模式，形成教师个性化 教学风格；转变学校传统教研模式，形成“教、研、训”一体 化校本教研机制。
15、同时，学校结合实际对教师培训提出了总体 要求：提高精神素质，树立自律、科研、创新精神；提高观念 素质，树立正确的教育观、质量观、人才观；提高心理素质， 形成乐观、自强、宽容、协作的品格；提高智能素质，丰富学 识、博采众长、善于实践、长于反思。 （3）学校依托“读书共 同体”开展读书活动，为教师选读教育理论书籍，敦促教师总 结教学经验，撰写教育论文、教育随笔、教育博客。学校积极 开展教师读书社团活动，营造教师读书氛围。学校根据实际情 况，依据“分层推动”的原则，为全体教师精心挑选了各类教 育理论书籍，这些书籍涵盖了课堂教学、班级管理、学科指导、 人文素养等对方面领域，根据不同学科、不同岗位分发给
16、教师。 同时，学校通过评奖、优秀作者专题发言、推荐发表、刊印出 版等方式，为爱读书想进步的教师搭建平台、寻找出路，努力 营造全员参与的团队读书氛围。 （4）坚持不懈抓班主任队伍建 第 10 页 设。学校鼓励、培养一批专门从事班主任工作的教师。班主任 是教师中最辛苦的教师，学校逐步提高班主任的待遇，组织班 主任外出观摩、学习活动，选拔班主任参加相应的培训。学校 定期召开班主任会议，严格班级管理制度，明确班主任工作职 责，强化考核，组织全体班主任交流经验。每月一次的班主任 例会上，班主任轮流做班主任工作经验交流，以文本或的形式 把自己在班主任工作中的成功经验、突出案例、工作技巧、理 论学习心得、困
17、惑等向全体班主任汇报交流。 4、教研活动多样化：学校开展校本教研活动，本着教研于教学， 服务于教学的原则，形成了自己的教研管理体系。 （1）积极开 展校本研究活动。通过一段时间的摸索与总结，行知学校形成 以月为单位， “四连环”式的常规教研模式。 （2）重视青年教师 和骨干教师的培养。我校青年教师多，工作积极，思想上进， 虚心好学，学校积极搭建培养平台，通过组织教师参加校级和 区级教研活动，今年 3-5 月开展了青年教师教学比赛，积极选 送青年教师参加培训等加快教师成长的步伐。我校加强名师、 骨干教师队伍建设的力度，现在学校各个年级、每一学科都有 具有相当影响的教学骨干。 5、积极开展教师文娱
18、体育活动，促进教师身心健康发展。学校 坚持依靠教师办学理念，积极关心教师学习生活，为教师提供 第 11 页 良好的学习生活环境，由工会组织慰问老教师和退休教师，帮 扶困难教师，组织参加健康体检，节假日开展教师外出等文娱 体育活动，促进了教师身心健康发展。 六、强化教学管理，提高教学质量 1、严格按新课程标准计划设置课程，开齐课程，开足课时，不 补课，规范招生和收费行为，规范教辅征订行为，做好综合素 质评价，强化过程管理，促进学生全面发展。 2、后进生转化工作已成为学校及班主任工作的重中之重，加强 他们的管理对于稳定班风、校风，提高学校整体办学水平至关 重要。我们树立这样一种信念：每个学生都具有
19、在某一方面获 得发展的可能，只要为他们提供了适当的教育。教师应当做的， 就是为具有不同智能潜力的学生提供适合他们发展的不同的教 育，促使每一个学生全面充分的发展。各学科教师制定转差计 划、因材施教，对转差过程及结果进行记录。 3、重视学校社团活动，成绩显著。学校的任务，不仅在于传授 学生必备的知识，而且在于个人精神生活的幸福。让成长中的 孩子感受到童年生活的快乐，这是学校教育的职责。为了让学 生走入生活走入社会，运用知识实践知识创造知识，全面践行 第 12 页 陶行知先生提出的“教学做合一”思想，实践六大解放：解放 儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的 嘴，解放儿童的空间，解
20、放儿童的时间，行知学校逐步建立了 各类学生社团。学生社团的建立就是让学生通过个人去参与、 创新、发展以实现自我的价值。通过学生个性的充分发挥，使 他们在其精神的、智力的、创造的、情感的和社会的发展的所 有阶段都实现自我。各类社团活动尊重学生的兴趣爱好，促进 他们多样化的的成长，保护他们创造热情，激发他们主体意识， 还原他们自我管理，自我服务，自我认识，自我展示的本性； 丰富了校园文化生活，培养了学生兴趣爱好，参与了社会实践， 扩大了求知领域，锻炼了交往能力；保护了学生的主体意识， 激发了学生的竞争意识，激活了学生的创新实践意识，促进了 学生的全面发展，实现了他们对个人价值的追求。 七、强化安全
21、管理，维护学校稳定，确保校园平安。 学校坚持把安全工作放在第一位，齐抓共管，做到时时讲安全， 处处讲安全，人人讲安全，师生安全意识浓厚，有效杜绝了安 全责任事故的发生。一年来，学校教学秩序和周边环境良好， 学校稳定团结。 八、强化后勤管理，确保财务规范有序。 第 13 页 1、学校认真执行财务管理政策和制度，遵守财经纪律，做到了 财务公开透明，为教育教学工作提供了良好的服务保障。 2、对校园环境进行整修、绿化、美化：一是教学楼防护栏严格 按照国家规定进行安装；二是学校水管的全面改造；三是重做 教学楼楼顶防水；四是校园围墙的修复；五是校园绿化的进一 步完善；六是学校大门口的改造。 九、取得的成绩（.） 十、存在问题与不足（.） 各位领导，我们凝聚师生力量，构建和谐校园；我们坚持以人 为本，打造幸福校园；我们发展办学特色，创建品牌学校。行 知学校的发展已经充分证明我们办学的思路是正确的，办学质 量是可靠的，办学成绩是经得起检验的。我们深知，前进的道 路不可能一帆风顺，我校全体师生将披荆斩棘，大胆探索，以 求真务实的作风、坚定不移的信念、百折不挠的精神、坚实有 力的步伐，力争使我们行知学校一年有变化，三年大发展。 第 14 页