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1、谈爱心教育对后进生转化的作用论爱情教育在大学生转型中的作用所谓的“高级后学生”是指由于学习成绩差而贪婪，不守规矩，质量差的学生。 “后学生”在课堂上并不多，但他们的能量不小，对班级的负面影响相对较大，这在课堂上成为负面和不利的因素。因此，班主任要特别注意“高级后学生”的心理特点，采取有针对性的教育措施和方法，做好“高级后学生”的转型。这是做好班主任工作的关键之一。在班主任多年的实践中，我发现使用简单粗暴的教育措施和方法会使“劣等学生”叛逆，适得其反。我的方法是用爱来指点，这样学生学会了解，学会共存，学会成为一个人。首先，用爱来点燃“后进”思想的火花，激发他们学习的兴趣。班主任必须首先了解班上每
2、个学生的基本情况，掌握他们的思想，感受，兴趣，经历等，帮助他们找到自己的缺点和错误，说明真相，耐心教育，引导他们纠正。时间，用爱点燃他们。心灵努力的火花激发了他们对学习的兴趣，并帮助他们克服学习上的困难。二是建立和谐，深厚的师生关系。学生在生活中总会遇到各种各样的烦恼。教师应与学生建立和谐，深厚的感情，关心和了解他们的生活状况，并将他们视为“学生后”。当“介绍学生”在我们的心中倾诉我们的烦恼和不幸时，我们将鼓励和引导他们典型的英雄事迹，模范行为，先进的例子等，从而在思想上改变他们并用老师消除他们。两者之间的差距。在课堂教学中，适当增加“高级后学生”回答问题的机会。当他们回答错误时，他们应该微笑
3、，激励和指导他们，而不要责怪他们。第三，尽可能地开展课堂内外的各种活动，及时发现“回归学生”的优势。在班主任的日常工作中，我们应该尽量利用各种机会和活动课程来探索“高级学生”的智慧和潜力，发现“回归学生”的优势并鼓励他们前进。活动课程是一个广泛的领域，往往比课堂教学更具吸引力。这些活动课程为“后学生”提供了一些展示其智力潜力的机会，这将使他们能够重新认识自己并提高他们的学习能力。知识的信心是非常有帮助的。四是抓好“研究生”的家访。班主任的家访应有针对性和有计划地进行。通过家访，加强学校与学生家长的联系和沟通，使学校的教育教学工作得到家长的大力支持和密切配合，学校教育教学工作将顺利开展。这对学生来说尤为重要，值得班主任特别注意。总之，班主任应该对“后学生”充满爱，信任和期待，他们不应该对他们漠不关心，让他们发展。指向之后的学生需要用爱来浇水，耐心地教导，经常不懈，不懈地联系他们，关心他们，爱他们并帮助他们。只要我们每个老师无私地倾注爱情并努力为“回归学生”创造条件，就会产生“一劳永收”的效果，使他们能够崛起自己的理想，茁壮成长。3 / 3