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1、第 1 页 20XX 年秋季六年级语文上册教学工作计划 特征码 TrLKuPfcdWfGLlGfBvYY 20XX 年秋季六年级语文上册教学工作计划 一、分析学情，明确目标。 六（6）班有 71 名学生，男生 人，女生 人。成绩差需要每 天关注的学生有：小龙、大龙、梁磊、陈家豪、梁言、郭亚飞、 梁振坤、武振豪、王跃龙、杨一凡。纪律差需要及时提醒的学 生有：张扶尧、杨鹏鑫、冯靖远、王克俭、韩志力、苏成柯。 本学期要引导学生树立明确的奋斗目标，形成浓厚的学习风气， 营造团结友爱的班级氛围，不放弃每一个学生，人人成为最佳 的我。 二、重视基础知识的教学，基本能力的形成。 教师要钻研教材，明确每一课的
2、知识点和考点，如：易写错的 字、易读错的字；每一课教学都要成为训练学生基本能力的机 会，如：用多种方法理解词语的能力（联系上下文、查字典、 解释重点字、造句） ，概括主要内容的能力（根据课文题目、段 第 2 页 意连接法、抓住中心句、抓住过渡句） ，品词析句感悟能力（从 作者是如何来描写的角度去品重点词析重点句，并通过朗读来 感悟；设计多种形式的朗读以读促情；在具体语境中的比较， 词语放在特定的语言环境中，接洽上下文来琢磨，学生才干真 正懂得作者用词的精确，炼句的精妙；想象画面感情朗读） 。 三、激发学生习作兴趣，提高习作能力。 课文中学习读写结合。引导学生品词析句学习语言积累背诵， 在创设情
3、境学会迁移运用；进入课文情景填补课文空白进行小 练笔；仿照课文段落结构进行仿写。 课外阅读中积累语言。每天坚持读课外书 4000 字，并摘抄 4 个 四字词语，一个运用修辞手法的句子。这些摘抄教师要定时分 类如：人物语言、神态、动作、心理活动、环境衬托等。 生活中发现写作素材。每天写我发现，要求用上至少一个四字 词语写一句或几句话，语句通顺即可，目的是引导学生留心身 边的人和事，为习作积累素材。 留心身边事勤于练笔。教师要善于发现课上课下的事情，发现 习作素材，一周写两篇日记，一篇作文。 写后及时评价多鼓励。无论是读写结合，还是我发现，日记， 教师一定要及时评价，读优秀学生的作品，差生的作文也
4、要找 出闪光点，对优秀的作文要及时整理成册。 第 3 页 四、重视写字教学，端正学习态度。 本学期对学生写字的要求是行款整齐，大小匀称，干净整洁。 发挥教师示范作用。黑板上的每一个字都要认真书写，成为学 生的学习的榜样。 发挥教师指导作用。每一课难写的字、易错的字都要进行指导， 一看二写三对照，教师一定要示范书写。 提笔即是练字时。每一次写作业、写导学案、写作文、写笔记 都要成为练字的机会，教师要严格要求。 开展写字比赛和优秀作业评比。每周都要进行，颁发喜报。 五、重视课文朗读，加强美文积累。 每一篇课文都要求学生读正确读流利有感情，正确流利读课文 要人人过关。课上结合品词析句进行感情朗读的指导。每一单 元学习完后，开展朗读比赛进行巩固激励。 美文积累本学期每周背一篇宋词、背一个优美段落。早读集体 朗读，课前读，回家读，通过熟读达到成诵的目的。 六、关爱每一个孩子。 我要关爱每一个孩子，激发每一个孩子学习的兴趣，对于后进 生一定要不急不躁，课上多指导，发挥对子、小组的力量帮助 他们提高，并制定对子提高计划，对帮扶有效果孩子要奖励。 课下多帮助，作业要面批。让学生感到教师的关爱，每天都在 第 4 页 进步。