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1、一位初中班主任的工作艺术初中老师的艺术会话是师生之间的沟通，尤其是思想转变的重要手段。那么你如何提高与学生交谈的效果呢？在班主任的工作多年，我注意到以下几个方面。首先，谈谈想法我认为老师与学生交谈的次数和时间并不长。这是因为他们触动了学生的思想并谈论了这些想法。课程应该在课堂上准备，学生也应该准备好交谈。虽然它不需要像课堂上那样形成课程计划，但它与学生的思想动态有很大关系。现代社会的初中生，没有目光，没有好奇心和模仿，但他们的思维能力很弱，很容易得到各种思想意识的“困难”。因此，在老师找到学生说话之前，他应该准备一个主题并准备步骤。有一个计划首先谈论什么，后面要谈什么，如何介绍主题，以及如何结
2、束。在谈话过程中，必须有一个明确的目的，是批评某个缺点，还是提醒你某种倾向？是否有必要找出为什么学生的成绩不会蹒跚，或者分析学生之间缺乏和谐的关键？在这方面，谈话应该对正义开放，突出主要目的，并谈论“点”。不要转身砸碎角落。整个谈话过程是无中心的，没有办法去。谈话结束后，学生们会感到迷茫。第二，保护学生的自尊心“当影响学生的内心世界时，它不应该挫伤他们内心最敏感的角落 - 人类的自尊心。 “这是着名教育家苏霍姆林斯基的一句名言。 “树木需要皮肤，人们需要面孔”，维护自己的尊严是人性。在我多年的教育中，我深深地意识到，最聪明的谈话方式是让学生接受自己的意见，同时保持学生的尊严。避免“雷霆”般的谴
3、责，并添加一些悲伤的话，什么是一只老鼠，混合一锅汤等等。一般来说，学生越顽固，他说话时就会越厌恶。因此，如果你是盲目和随意的，如果你太绝对，我会尽力避免在老师和学生之间的对话中。第三，有感情的人事实是最令人感动的，这种说法可能无可非议。在师生之间的对话中，如果老师用真诚动人的语言向对方说出自己的意见和看法，学生就不会有抵抗力。例如，一直处于班级中上层阶段的小青，有一段不同寻常，缺乏活力，早退，旷工，听父母，有时甚至在晚上，家人不听的时期，同学们也是她的行为是投机的。在学校的晚上，我找到了她并且真心地对她说：“小青，老师觉得你变得越来越奇怪了。当你简单而勤奋时，你怎么能改变你的外表？我不相信你是
4、真实的你，这里发生了什么，你愿意和老师谈谈吗？ 小青先没说什么。看着我之后，我的眼睛红了，我说，我父母离婚了。爸爸，他为什么不要我？我不想回家，我在家很不舒服。 “听听这个，我理解。我对她说：小青，当父母第一次合并时，他们必须希望他们会变老，过上幸福的生活。他们今天选择分开，心脏一定很痛苦。但如果他们做出这样的选择，他们必须有自己的困难。如果你的父母在一起，那将比分离更困难。你想看到这个吗？你的父亲不会要你，你的父母永远是你的父母，你不会因为他们的分离而改变。由于父母的分离，你不应该过分影响自己。小青，不要再继续这样了，不要只是在外面过夜。如果你被一些别有用心的人欺骗社会，那不仅会让你伤心的母
5、亲变得更糟，也会毁了你的未来。 “当我说出这些话时，小青低下头，有时点点头。几次谈话后，她终于振作起来，比以前更勤奋。在期末考试中，她取得了很大进步，进入了班上前八名，并且还获得了进步奖。第四，选择对话的位置选择与学生交谈的位置非常重要。教师的教育职位主要是教室和办公室，而教室和办公室则更为严肃。许多学生认为被老师召入办公室必须是“凶猛而且少得多”。即使它被赞扬，我的心也有点尴尬。如果谈话不如内容重要，学生将被扔进办公室，这可能会引起紧张和压迫感，甚至产生抵抗感和敌意，这对谈话不利。因此，如果你想在某个生活中指出一点问题，或者对某个学生给予一点鼓励，那么在办公室里进行是不合适的，但你可以让学生无意中上学，在走廊，操场上等。对双方都给予了有意的关注。谈话的双方也感到轻松自然，并没有让学生被动地听老师的教学。当然，如果你想认真批评一个学生或给学生一个重要的任务，那么在教室和办公室进行展示教师态度的严肃性和严肃性是恰当的。教育有法律，但没有法律。我相信师生之间的对话是实践科学和艺术科学的结合。教师应遵循学生的心理特点，根据教育内容，深入学习教育对象，选择科学的方法和方法，努力使他们的谈话具有高度的教育性和有效性。4 / 4