20XX年级秋季学期初中班主任工作计划.docx

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1、第 1 页 20XX 年级秋季学期初中班主任工作计划 特征码 lGZVpmoBkxHjHbAwcRNY 20XX 年级秋季学期初中班主任工作计划 今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业 班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新 奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中 学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人 的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高 自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我 从初一教起直到初四毕业。 在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训， 并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上

2、的理论更好 的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划： (1)预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是 灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生， 分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起 第 2 页 来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学 生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物 色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级 的管理，十分重要。 (2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开始，师 生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生， 让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可 以遵循

3、下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束 能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生， 前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的 意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反 复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主 任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书， 保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名 逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整 座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现 了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到 的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法

4、。一直到同 桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。 在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任 要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。 第 3 页 (3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。 用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个 观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主 任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过 程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干 部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以 利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上， 不是把他们培

5、养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股 势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初 步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作 就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则 确立。 (4)培养学生良好的习惯。 1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节 课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，督促学 生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔 记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习 惯，我便会要求学生利用课前 2 分钟时间，回忆上节课的内容， 久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生 第 4 页

6、站好队。 2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐 齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有 的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在 讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上， 把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕 破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了 许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不 管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现， 老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;如果是下课，练习 本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个 坏习惯：就是一边唱姓名一边

7、把本甩过去，现在的本子质量差， 往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到 桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到 学生的习惯养成为止。 3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得 不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的 垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯， 象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要 教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 第 5 页 (5)从期中考试开始，反复强调不能作弊。随着期中考试的 临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会 很大，老师不是神仙，两个月能教

8、好学生是天方夜谭。有一件 事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容 忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平， 学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学 习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向 学生着重强调。 (6)召开一次家长会。 (7)对学生家访。 (8)重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作 为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为 这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑 坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困 难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头， 要鼓励

9、学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。 第 6 页 (9)动员学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主 题班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求。要 求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。 并根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。选那些有代 表性的、写得认真的学生，在班会的时间，让他们在全班读。 这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前 订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生 良好的学习习惯。 总之，在班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。 这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个健康成长的班集体。 今年我接任初一四班的班主任工

10、作，刚刚送走了初四毕业 班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新 奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中 学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人 的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高 自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我 从初一教起直到初四毕业。 在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训， 第 7 页 并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好 的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划： (1)预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是 灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女

11、生， 分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起 来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学 生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物 色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级 的管理，十分重要。 (2)一学期视班上的情况，调整座位两、三次。一开始，师 生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生， 让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进行座位调整。可 以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束 能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生， 前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的 意见，同时尊

12、重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反 复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主 任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书， 保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名 逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整 第 8 页 座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现 了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到 的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。一直到同 桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。 在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任 要带出一个好班，这个方法很主要，而且

13、很简单，谁都会用。 (3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。 用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个 观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。班主 任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过 程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干 部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以 利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培养方向上， 不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股 势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初 步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作 就好办多了。这是班

14、主任工作至关重要的一环，应该作为原则 确立。 (4)培养学生良好的习惯。 第 9 页 1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节 课的课前预备十分重要，预备铃一响，必须到教室去，督促学 生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔 记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习 惯，我便会要求学生利用课前 2 分钟时间，回忆上节课的内容， 久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生 站好队。 2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐 齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有 的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在

15、 讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上， 把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕 破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了 许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不 管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现， 老师在场时，本子发给各个组，由前往后传;如果是下课，练习 本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个 坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差， 往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到 桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到 学生的习惯养成为止。 第 10

16、 页 3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得 不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的 垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯， 象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要 教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 (5)从期中考试开始，反复强调不能作弊。随着期中考试的 临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会 很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件 事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容 忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平， 学生如果作弊成功，他将对考试抱有

17、侥幸的心理，使他不想学 习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向 学生着重强调。 (6)召开一次家长会。 (7)对学生家访。 (8)重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作 第 11 页 为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为 这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑 坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困 难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头， 要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。 (9)动员学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主 题班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求。要 求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。 并根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。选那些有代 表性的、写得认真的学生，在班会的时间，让他们在全班读。 这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前 订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生 良好的学习习惯。 总之，在班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。 这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个健康成长的班集体。