《小学五年级班治班策略.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级班治班策略.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学五年级班治班策略五年级小学班级策略爱心和用心铸造决心和恒心张志辉班级管理是学校教育教学的重要组成部分，其核心是教育管理。教育的本质在于“用爱的心灵点燃希望的火焰，用信任的剑打破心灵的束缚，用觉醒的手打开知识之门。”教育管理过程是将知识转化为智慧，将文明积累到成年的过程;教育管理的终结是培养高智商，高尚人格的人才。我会用我的爱和心去投射孩子们的决心和毅力。课堂理念：在新课程改革理念的指导下，以教育为核心，关爱每一位学生，始终坚持“勤奋，严谨，细节，求实”的经营理念，呼唤每一位学生，让自己获得成功！上课培训：激发斗志，勇往直前。阶级信念：相信自己，挑战自我，超越自我。阶级承诺：团结一心，乘风破
2、浪。阶级誓言：没有最好，只有更好。同学们发出了一个信息：“既然决心飞得更远，就不要收回已经打开的翅膀”，永不放弃，突破黑暗，你会看到黎明的黎明，成功的花环！首先，我的孩子们当我上一年级时，我接手了全班。虽然过去五年中师生之间有一些曲折，但感情真诚而强烈。就像小王子中提到的归化概念一样，我们被驯化，成长和快乐。班上有27个男生，每个男生都属于个性化男生。每个人都有自己的个性和主张。 “自恋”是男人自满的口头禅。第一个，脖子伸展，似乎用眼睛告诉你：我是我，我很自信，我很酷，我很独特，我是世界上唯一的一个！有14个女孩，虽然女孩们有点吱吱作响，但总的来说他们非常懂事，没有男孩如此生气，没有男孩如此傲
3、慢，没有男孩如此激进，没有男孩如此活跃。这群孩子的性格迥然不同，我们怎样让他们在和谐的环境中拥有爱心课堂，关心他人？如何让他们每天都清楚自己的人生目标并赶上？第二，父母和我我们班上的大多数父母都和我在一起已经五年了。因为孩子，我们在三元见面;因为孩子，我们真诚地沟通;因为孩子，我们改变自己;因为孩子，我们相互学习，因为孩子，我们总是反映.在过去的五年里，我们有短信，我们通过电话和面试谈论儿童成长教育的话题，我们交换了生活的感受。在过去五年中，当我们和睦相处时，相互理解也存在差距。最后，我们在真诚和坦率的交流中感到高兴和不快乐，并在我们的生活经历中积累到另一个音符。我长期与孩子打交道，所以我的做
4、事风格简单，诚实，直白。我的父母和朋友总是非常真诚和包容，无论他们多么富有和知识渊博。我让父母和孩子一起读书并一起阅读。很多父母都在忙着写下自己的感受，熬夜。我非常感动。因为我知道父母和朋友还有更多工作要做。所以在我开始这个学期的家长会上，我拿出了一年级孩子们的照片，并谈到了两种情绪：首先，我动了父母的朋友把一年级的孩子送到像我们这样的寄宿学校。当我的孩子正好在一年级时，我远离父母和朋友的教育愿景。过去五年和我一起度过的可爱孩子们让我感动。他们的到来使我的生活变得更有价值。谈到亲爱的父母和朋友，我无休止的感动。感谢父母和朋友的大力支持，爱的帮助，宽容，充分的信任，使我们的工作更有效，让孩子们更
5、快乐！三，自我管理课程的实施在上一学期，熊丽华从我们的管理学院介绍了大树下的童年来实施这个自我管理计划。我对此很感兴趣。我决定将自我管理作为班级管理的核心。在新学期的家长会上，所有的孩子和家长都被告知了项目的概念，内容和实施步骤。这个过程的持续存在是为了锻炼孩子的意志，培养他们非凡的毅力，让他们痴迷于追求自己的梦想。然后孩子们阅读个人声明并阅读习惯声明。作为老师，我只希望通过这样的课程，孩子们会知道如何坚持，等待，等待开花结石。在第一周，孩子们坚持写日记。在第二周，一些孩子坚持写日记，并给这些孩子一封自学学校的录取通知书，这也是对其他孩子的推广。在第三周，只有少数孩子可以有意识地坚持写日记。针
6、对这种情况，我计划在下周开展一份自我管理课程的中期报告。在总结中，让孩子重新认识自我管理课程，以便反思自己的行为并继续前进。有些学生现在认为自我管理课程是值得每天记录的事情。编写自我管理日记只是培训内容之一。最重要的是养成良好的习惯，不断反思，不断完善，不断追求自我。精神世界的空中花园。第四，应实施岗位工作岗位工作是每个孩子为全班服务的机会。这是培养孩子服务意识和热爱集体的最佳方式。班上的每个孩子都有职位，但有些孩子记得自己的工作，有些孩子需要老师或同学提醒和监督做帖子，有些孩子经常忘记做帖子，即使老师或同学提醒他们。工作。针对这种情况，我加强了班干部的培训，召集了一班干部每周召开一次会议，然
7、后让负责的干部负责岗位的实施工作。每个班级干部负责对几个岗位的检查和监督，以便有针对性地区分，效果更好。但是，每周发生的失业数量不同，因此根据本周的情况灵活改变策略。5.通过阅读哲学文章，建立积极的人生观和正确的价值观我们经常寻找由每个人编写和阅读的简短而精致的哲学文章。在阅读时，我们讨论了文章中提出的观点，并在阅读和讨论过程中渗透了道德教育，使学生能够理解更多的生活哲学。在这些生活哲学的影响下，孩子自然有了自己的人生目标，问题的视角也发生了变化，而处理问题的方式也是比较客观和积极的。例如，在第三周的第三个星期三，老师和孩子们阅读了四篇哲学论文，如沉香和木炭，侍弄花园的盲人，容器与水。容器与水
8、据说打墙的人遇到一个聪明人，一个聪明人说一个人就像水一样。沮丧的人不理解其含义。在智者的指导下，他终于明白，像水这样的人应该融入自己生活的环境中。在这种环境下，他们会遇到曲折。你需要有坚持不懈的水来扩大自己的生存。空间，然后实现自己。侍弄花园的盲人我谈到了一个小心翼翼地操纵他的花园的盲人。花园全年都很丰富多彩。一个过路人不明白为什么盲人不明白他们为什么这么难养花。盲人告诉他，养花是他的爱好，这是在心脏的方向，其次是用手触摸花朵，第三是风会送出迷人的花朵，第四是因为花朵会是喜欢他。同样的路人来聊天。最哲学的话是：盲人不仅带着他的眼睛，另一个人应该拥有，除了带着他的眼睛，其他人都被遗忘了。文本中深
9、刻的哲学使孩子们能够实现，逐渐实现，实现一生。6.继续举办良好的主题班会，引导孩子健康成长在上学期举行了以下主题会议：树立良好的班风学风，健康饮食，学会倾听，打开自己的快乐频道，话语暖人心，寻觅幸福，学会合作等。每个团队将在四个步骤中加深学生的表现，思考，口语和写作。根据主题，选择情节剧让学生表演，让学生感受，让学生说出自己的心，让学生写下课余情感。在话语暖人心之后，郑秉主写道：我曾经是一个不受同学欢迎的小女孩。当别人遇见我时，我会大叫并大声喊叫，因为胖天使张张给了我们0x9A8B之后，我改变了很多。这个胖天使似乎把我神奇化了。我脱下乌鸦的嘴，咒骂它。我真的应该感谢张老师给我这一课，让我的角色
10、变得更好。仅仅说咒骂还不够，还要学会说好话，真正关心你的朋友。在一个胖天使的情况下，这是一个好运。王玉洋说：一句话代表外交，一句话的文明程度代表着你的修炼和外交的成败。王小玲写道：这些话很温暖，其他人都经过考验，当有人说些鼓励的话时，别人就不会对别人说些什么！你能行的！ 让他重燃希望的火焰。这堂课教我怎么说。在话语暖人心之后，胡信义写道：这堂课真的很棒！在这堂课之后，我明白了如何妥善安排当天的食物，不能吃的人，以及吃哪些食物。我安排的三餐是：早上一杯牛奶，一条面包。吃一个鸡蛋。中午，有两件事。晚上有两件事。我相信我未来的日子将非常充实，我会变得更高。在健康饮食之后，王子怡写道：这个班级就像一个
11、城市，有快速移动的房屋，新房子和新房子。今天我们决定刷新污点，重塑个性。首先，礼貌，不要在课堂上与老师交谈，不要在公共场合大喊;其次，拿起垃圾，帮助别人不要高，这样你就不能。在过去，许多教师会忽略主题课会议，并希望上课时间用于学习汉语知识。我曾经有过同样的感受。现在我真的认为主题课非常重要，是引导孩子成年的重要方式。本学期已上课树立良好的班风学风，下周将是一个自我管理课程，以巩固学习和报告。最初起草追逐梦想，珍爱生命，规则是美丽的，不扫一室何以扫天下等。当时，根据班级学生表达的问题，团队设计将提前形成班级核心价值观。阶级核心价值观是指全班的共同价值取向和人格培养。通过班主任的指导，学生的积极参
12、与和一系列道德教育活动的开展，全班逐渐接受了“求真务实，求美”的价值观。为了环境。事实上，这个过程非常困难，但我仍然试着去做。通过举例，用自己的形象感染学生古人说：身体是对的，不是这样做的，它的身体是不对的，虽然它不是。 “如果班主任在学生面前谈论如何提高他们的思想素质，道德素质和智力素质，完全忽视他们的修养，思想道德标准和精神面貌，那么学生只能是空洞的讲道效果不大。甚至会有很多学生怨恨。校长必须努力在各方面规范自己的行为，注意他的一举一动，率先树立好榜样。首先，班主任运用他对教育的无限热爱，一贯的言行，工作的质量，认真负责的工作，卓越的态度来感染学生。作为班主任，班级必须先做好，否则教育学生
13、就没有信心。学生必须做他们需要做的第一件事，并要求学生“到位”，他们必须“到位”;要求学生在场并提前到达。有时即使学生组织自己的活动，班主任也应尽可能多地参与，因为学生可以从老师的认真奉献中学习：作为小组的一员，我们必须始终保持小组的完整性和团结。换句话说，要有责任感，学生必须首先要有自己的责任，而他们所做的工作必须有利于学生的发展。八，深入学生，掌握第一手资料“嘴巴勤奋勤奋”，管理日记每天都要进行审查。孩子的反应问题首次得到解决。不要及时处理。一个小问题已演变成一件大事。9.注意个人对话。珍惜每一次学生的谈话，创造更多与学生交流的机会。班主任在学习上是一位严格的老师，在生活的道路上是一位朋友
14、。十，严格和宽容相结合。从爱，严格要求和宽容开始。苏联教育家Markalenko说：“一个无法克制自己的人是一台受损的机器。 作为一名教师，尤其是班主任，面对一些突如其来的事件，面对学生的过错，不应该是简单，粗鲁，冲动的“热疗”，而应该克制，宽容，宽容，合理控制他们的言行。这需要更多的“母亲心”。在老师看来，学生永远都是不大的孩子！当寒假回来时，孩子们会消散，他们对学习不感兴趣。懒惰的状态逐渐改变。渐渐地，学生越来越活跃，班级的凝聚力越来越强，学习风格越来越强。这种或那种有一些缺点，但他们慢慢学会了如何管理自己！同时，它还提高了学生的自学，自律和自我提高的意识和能力。通过某些方式，学生可以从“你想要我做什么”转变为“我想做什么”，并实现从自律到自律，自律到自律的过渡。并逐渐成熟。实现学生自我发展的目标。面对学生的进步，我越来越轻松愉快！9 / 9