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1、清水驿初级中学 “学会感恩、珍爱生命”主题活动方案 生命教育，作为德育教育的一个方面，极其重要。“学会感恩、 珍爱生命”不仅要的是活动本身， 更重要的是要有一个进行爱的传递 的平台，通过这个平台去承载与实现生命教育。而生命教育的实现应 该是具有特殊性、长期性和广泛性的。通过“珍爱生命、学会感恩“的 教育活动让“生命教育”能在这种长期的潜意默化中得以实现。 一、活动主题： 学会感恩、珍爱生命 二、活动时间 ：2013年 5 月 6 日 三、活动领导小组： 组长：吴明礼 副组长：张继青 陈贵 孙孝英 成员： 杨彩虹陈权仁代吉武张秀红 汉东良 李文全许新丁建鑫邴雪艳蒋宜川 四、指导思想与宗旨 1.
2、指导思想 贯彻中共中央、 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近生 活的原则，通过让同学们关注、 反省自己的现实生活， 培养感激父母、 感激老师、 感激他人、感激社会的情感， 进而珍爱生命以及培养强烈的社会责任感和不断进 取、奉献的精神。 2. 感恩教育的宗旨 本次感恩教育主题活动， 旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、 不知感恩， 师生之间、 学生之间、 学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流现 象，通过听专家讲座及校领导的报告等多层面的活动，以润物细无声的力量， 使 同学们在活动中体验感悟，升华情
3、感，从而形成道德认同，增强爱心行动，培养 同学们服务社会、 服务人民的责任意识， 引导同学们养成热爱科学的求知精神和 感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对师长感恩，对生活 感恩，增强同学们对自己负责、对父母负责、对老师负责、对社会负责的责任意 识，并使这种意识转化为“热爱生活、珍爱生命、自强不息”的人生理念。 五、活动内容： 1. 教育学生感激父母的养育之恩， 让学生体惜父母的辛劳和望子成龙、望女成凤 的良苦心愿，让学生体会做人的艰辛，处世的艰难，明白孝敬父母的道理，从而 唤起为父母争气，为家庭争光的报恩良知，自觉主动地愿意读书。 2. 教育学生感激师恩， 让学生崇敬师道、
4、崇尚师德， 理解老师平日严格管教学生 的良苦用心，真正体会师恩如母乳的道理，从而理正师生关系，浓厚师生感情， 消除对立情绪， 尊重老师， 听老师的话。 一般情况下问题学生大多与老师关系不 协调，心态不正常，他们误解、抵触教师，甚至憎恶教师，不把教师放在眼里。 教师威信不树立，师生关系不融洽，教书育人是无法实现的。 3. 教育学生感激学校， 珍惜学习时光， 培养学生大家庭意识， 在日常学习生活中， 让学生学会宽容，懂得与人为善，与人亲近，爱护公物，自觉和谐人际关系，善 待同学，珍惜友情。 4. 培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折, 做个珍惜生命，热爱生活的人。 六、活动形式： 1. 制定活动
5、方案， 5 月 6 日报学校领导。学校召开专题会议、安排部署“学会感 恩、珍爱生命”主题活动的相关事宜。 2. 召开一次“学会感恩、珍爱生命”专题讲座； 3. 自办歌颂父爱、 母爱、师恩、友情的主题板报， 通过校园广播开设“学会感恩、 珍爱生命”主题专栏，以渲染校园的“感恩”气息； 4. 开展“学会感恩、珍爱生命”征文比赛； 6. 开展“学会感恩、珍爱生命”演讲比赛； 八、活动要求 （纳入创先争优活动评比）： 1. 专题讲座：邀请专业人士 2. 自办黑板报： 3. 征文比赛：七、八年级学生每人写一篇“学会感恩、珍爱生命”的文章，班级 评选后推荐 4 篇，交到学校健康教育室。 4. 演讲比赛：各
6、班选出 2 名选手，进行“学会感恩、珍爱生命”演讲。评出一等 奖，二等奖，三等奖， 6 月 30 日前报学校。 2013年 4 月 23 日 大满镇中心学校“学会感恩、尊敬师长”活动安排表 时间主要工作完成部门 （5.6-5.10 ）制定活动方案校长 （5.11-5.30 ） 召开班主任专题会议。校长 各班召开“学会感恩”主题班会（1）少先大队 （5.11-5.20 ） 通过校园广播系统开设“学会感恩”主题专 栏 办“学会感恩”小报 班主任 广播室 （6.9-6.15 ）安排学生到敬老院献爱心学校 （6.16-6.22 ）“学会感恩”演讲比赛少先大队 （6.23-6.29 ）组织到敬老院献爱心
7、学校 （6.30-7.5 ）各班召开“学会感恩”主题班会（2）各班级 （9.1-9.7 ）“学会感恩”征文比赛少先大队 （9.8-9.15 ）组织学生到敬老院献爱心学校 （9.16-9.23 ）评比、检查中心学校 分享：分享到新浪 Qing元旦文艺汇演的通知 “ 国旗下讲话 ” 征文比赛 珍爱生命，学会感恩演讲比赛方案 2012-12-30 10:14:57| 分类：德育工作|字号大 中小订阅 珍爱生命，学会感恩演讲比赛方案 一、活动主题： 拓展心理健康知识， 增强自身心理素质， 促进身心和谐发展， 是中学生能够 健康快乐成长并顺利成为国家栋梁之才的关键所在，也是心理健康教育活动永恒 的主题。
8、为了发展学生心理素质教育，学校决定开展一次以“珍爱生命，学会感 恩”为主题的演讲比赛。 生命不是一个数量词， 而是一个质量词， 我们在现实的生活中总会遇到一些 让人感动的场面， 就让我们把那些难忘的情景记录下来，把内心的感受演讲出来 吧! 二、活动目标： 此次活动同学们可搜集一些图片、音乐等作为增强气氛的正面作用，同时演 讲过程使同学们在自己将来的人生路上遇到一些感动的情景( 包括遇到一些挫折 和灾难的时候 ) 能够用正确的心态处理，同时也为了提高了同学们的口语演讲水 平和表达能力， 而且丰富同学们的课余生活，活跃同学们的学习气氛， 为同学们 提供一个更好的展示自我的平台! 三、比赛规则及要求
9、 ： a. 本次活动同学们自己搜集觉得有意义且符合题意，内容健康，积极向上的 图片( 可从网上搜集也可以自己找现实生活中的一些图片) 能抒发个人的认识、 体 验、感想，题目自拟 ! 不管是幽默诙谐， 还是慷慨激昂 , 只要他们把主题演绎得丰 富多彩、生动有趣就行 ! b. 本次比赛可以以个人为单位，也可以以小组为单位（最好不要超过三人 为宜） 。 四、决赛时间 ：5月18日第三节课。比赛地点 ：图书楼会议室。 五、参赛人员 ：我校师生。 六、基本活动内容 1. 前期宣传期： 由学生会学习部下发文件给各班班长，由班长宣传鼓励各班 同学积极参加，踊跃报名。每班一个，5分钟。 2. 初赛 (1).
10、报名：在各班征稿。利用五一长假进行组稿、排练。 (2). 初赛：每个年级先赛，时间于13日前结束，地点自定。选手参加比赛 邀请学生会主席和各部部长及部分语文老师作评委为演讲选手评分，选前八名进 入决赛。 (3). 结果 a. 统计各评委评分结果，选取高分优秀选手参加决赛 b. 出海报公布初赛结果和决赛名单 3. 决赛准备期 (1) 活动准备 a、确定主持人。 b、通知参赛选手到场人员。 c、发送请帖邀请评委老师及特邀嘉宾； d、到场人员工作安排与调配； (2) 场地准备： a、比赛场地背景的布置； b、嘉宾席布置：桌椅摆设、纯净水的摆设、评分表发放； c、观众席的布置：入场口设置、入场人员的确
11、定； d、音响、灯光的摆放和调试； e 、报幕初试及后勤准备； f 、比赛所需物品准备。 4. 决赛现场 ( 内容安排 ) ： (1) 准备赛场背景及嘉宾席布置 (2) 学校全体参加预决赛同学入场，以及迎接相关领导入场。 (3) 由学生会主席宣布比赛正式开始。 （4）比赛程序： a、主持人介绍来宾 b、相关领导致欢迎辞 c、宣布此次比赛的规则，要求和评分标准 d、演讲比赛开始 e、每两名选手演讲完报一次选手得分 （5） 、比赛结束。 a. 计算各选手得分，征求评委意见，选出优胜者 b. 当场公布决赛结果，请领导给获奖者颁发奖品 c. 相关领导对本次活动做相关的评论； d. 比赛结束。 f. 送
12、学校领导及各嘉宾，学生会成员清理赛场 七、活动金费预算 ： 附： 评 分 细 则 演讲内容 （30分） 演讲技巧 （40分） 演讲效果 （20分） 时间 掌握 及脱 稿10 分 总分 (100 分） 评 分 要 求 主 题 鲜 明 、 突 出 、 标 题 醒 目 观点 正确 鲜明， 主题 深刻 集中， 角度 新颖 得当， 材料 典型 充分 事、情、 理交融， 逻辑严 谨，说服 力强 应紧 扣主 题， 事例 恰 当、 生 动， 避免 出现 常识 性错 误 普通 话标 准， 口齿 清 晰， 语音 纯正 语言 生动、 形象， 语气、 语调、 声音、 节奏 富于 变化， 轻重 缓急， 抑扬 顿挫 切合
13、 演讲 内容； 能准 确、恰 当地 表情 达意， 富有 感情。 动 作、 表 情、 能准 确、 直 观、 灵活 地表 达演 讲内 容和 思想 感情 演讲精彩 有力，使 人在美的 享受中受 到了深刻 教育，具 有强大的 鼓舞性、 激励性、 说服力、 感召力和 召唤力。 注：包括 仪表形 象：服饰 大方、自 然、得体， 举止从 容、端正， 风度潇 洒，精神 饱满，态 度 亲切。 表现 熟练 程 度。 是否 超 时。 赋 分 5105101020102010100 得 分 评分表 2010 年读书节活动方案 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋
14、友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、 心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、 “我最喜欢的”、 “好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报：