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1、西部钻探国际钻井公司钻井队岗位人员HSE 培训矩阵 所在单位职务/ 职称岗位类别岗位名称 培训内容 岗位 基本 需求 培训 方法 培训 周期 考核 方法 培训周期 /年 第一年第二年第三年 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 年 HSE 理念 与认 知 HSE 方针、政策、目标和指标 岗位基本技能要求 岗位风险与危害 岗位安全职责 岗位操作规程 交通、消防、危化品管理 现场 推行 制度 作业许可制度 工作巡回检查 工作前安全分析
2、 工艺和设备变更管理 “两书一表” 属地、安全目视化管理 违章“三违”行为管理 安全 工作 惯例 动火作业 高处作业 进入受限空间 临时用电 起重作业与吊索具使用 上锁挂牌 井控四七动作 事故 应急 事故隐患报告与整改 应急预案与演练 事故案例分析 续表 1 培训内容 岗位 基本 需求 培训 方法 培训 周期 考核 方法 培训周期 /年 第一年第二年第三年 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 年 法律 法规 相关法律法规 国资委
3、安全生产禁令 集团公司 HSE 禁令 公司 专业 培训 项目 司钻证 井控证 特种作业人员资质证 HSE 证 H2S 证 注 1：培训方法： M1 典型课堂培训M2 强化课堂培训M3 各种HSE 会议M4 部门主管主持学习讨论M5 岗位实际练习M6 网络培训有时几种培训方式可结合使用如 M1+M5 注 2：考核方法： E笔试 ； I面试或口头提问；D技能演示；N网上答题；有时几种考核方法可结合使用如E+D 。 西部钻探国际钻井公司钻井队管理人员HSE 培训矩阵 所在单位职务/ 职称岗位类别岗位名称 培训内容 岗位 基本 需求 培训 方法 培训 周期 考核 方法 第一年第二年第三年 计划日期 （
4、起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 年 HSE 理念 与认 知 HSE 方针、原则，提高 HSE 能 力 相关法律法规和安全生产禁令 安全生产禁令及HSE 管理原则 个人安全行动计划 HSE 管理规范、制度 HSE 培训矩阵 风险与危害辨识、评价和控制 现场 推行 制度 作业许可 工作前安全分析 工艺和设备变更管理 行为安全观察与沟通 “两书一表” 属地管理责任 违章“三违”行为管理 现场 HSE 管理 动火作业 高处作业 进入受限空间 临
5、时用电 起重作业与吊索具使用 安全经验分享活动 事故案例及教训 HSE 定期检查及专题会议 现场“三标”建设 续表 1 培训内容 岗位 基本 需求 培训 方法 培训 周期 考核 方法 第一年第二年第三年 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 计划日期 （起止日期） 实施日期 （ 起 止 日 期） 考核 结果 年 现场 HSE 管理 HSE 绩效管理 环境保护管理 职业健康卫生管理 HSE 行为审核 事故调查 事故 应急 应急处置预案与演练评价 现场紧急急救 应急案例分析 公 司 专 业 培 训 项
6、目 安全生产管理人员资质 司钻证 井控证 HSE 证 再 培 训 注 1：培训方法： M1 典型课堂培训M2 强化课堂培训M3 各种 HSE 会议M4 部门主管主持学习讨论M5 岗位实际练习M6 网络培训有时几种培训 方式可结合使用如M1+M5 注 2：考核方法： E笔试 ； I面试或口头提问；D技能演示；N网上答题；有时几种考核方法可结合使用如E+D 。 2010 年读书节活动方案 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的
7、好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、 “我最喜欢的”、 “好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报：