《写给所有班主任：彩虹是受了挫拆的阳光.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写给所有班主任：彩虹是受了挫拆的阳光.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、写给所有班主任：彩虹是受了挫拆的阳光写给所有班级老师：彩虹对太阳感到沮丧最近，我读了一篇文章做一个勇于应对挑战的班主任，提出了一个观点，即校长想要在挫折中实现专业成长。我也有同感。关于进一步加强中小学班主任工作的意见指出：“中小学校长面临许多新问题和新挑战。经济社会的深刻变革，教育改革的深化，中小学生成长的新特点和新特点，对中小学校长的工作提出了更高的要求. “班主任正在应对挑战并击败挫折。实现专业发展。S的生活伴随着困难和挫折。它是摧毁弱者意志的武器，是鼓励强者成长的最佳教师。因此，我想借此机会将以下故事献给遭受挫折的班主任。我相信它会给我们很大的启示。困难和挫折将伴随着S族人民的生活。它是
2、摧毁弱者意志和鼓励强者增长的武器。最好的老师故事是这样的：白崇禧的儿子白先勇在一小时内患上了可怕的肺结核，当时这是一种无法治愈的疾病。知道自己的病情严重，他的情绪极度悲观。那天，在大雨过后，白崇祯听了保姆说他儿子拒绝吃两顿饭，决定和儿子说话。刚刚进入儿子房间的窗户，他的父亲在天空中发现了一道美丽的彩虹。白先勇看到父亲哭了，父亲摸了摸儿子的头，把他拉到窗前。指着天空中的彩虹，严肃地说：嘿，阳光是美丽的吗？儿子反驳道：“这不是阳光，而是美丽的彩虹！”父亲微笑着说：“我们确实看到它是太阳，但是雨后空气中的雾折射太阳，产生了五彩缤纷的光芒。 “儿子点了点头，父亲继续道：”太阳的折射就像是生活中的挫折。
3、被折射的太阳将变成美丽的彩虹，沮丧的生活将更加令人兴奋！ “年轻的白人似乎理解和理解，但父亲的委托 - 吃得好，努力学习。但在他心中深处。从那以后，他一直在吃饭。在厨师的影响下，他阅读了一系列经典杰作。他完全忘记了痛苦.心情变得更加愉快。几个月后，他的咳嗽症状奇迹般地消失，他的身体逐渐好转。后来，他开始像许多正常孩子一样重新进入学校。在他近八十年的职业生涯中，他一直在努力工作，并出版了一系列被文学界称赞为“当代短篇小说作家的巫师”的着名作品。当有人向他询问他的成功时，他微笑了一下然后提到了当年彩虹的故事。在生活中，每个人都必须确信挫折会让生活更美好，因为美丽的彩虹是沮丧的阳光，有了这种心态，成
4、功就会在你面前招手！关于如何应对挑战，克服挫折，实现专业质量改进，我也想借此机会来看待它。首先，要克服挫折，信仰是驱动力班主任的专业成长实际上是基于信仰。班主任不仅要从事教学工作，完成教学和教育人的历史使命，还要带上课，承担起管理教育，为人民服务的重任。毫无疑问，对班主任的素质有更高的要求，没有人可以掉以轻心。但是，是否有必须遵守的核心要素来规范班主任的行为，促进班主任的专业发展？答案是肯定的，即对教育的信念，对班主任立场的一种依恋，并且不可能克服所有的挫折。在谈到班主任的工作时，我们的许多班主任都热衷于“抱心，没有半草”，可以仔细思考或限制视力，特别是面对挫折和困难时。当难以解决时，往往会揭
5、示我们理解的浅薄，并且一些基本的深层原因难以考虑。因此，它是沮丧和退缩。事实上，伟大的人民教育家陶行知甚至已经看到了这种混乱。在“知识和路线”中，陶先生一直在努力寻找，首先要知道，或先知，或知道这条路线，但也知道？最后，他选择了杜威的实践哲学，“去”然后“知道”。我们向陶先生询问了自己：我们能跳出来吗？ “这有点困难，主人仍然如此努力，更不用说我这一代了！然而，正是因为陶先生认为教育是一种终身信仰，他可以提出并实践“抱心，没有半草”，这种信念是支持，即动机。哪位班主任不知道孔子在痛苦和悲伤中坚持“学习和怨恨”，但有多少人把它变成了有意识的行动？ （许多教师目前不愿意担任校长，所以他们可以从一方
6、解释这个问题）。有多少人像魏树生。大家都喜欢李振熙这么执着吗？因此，我认为，想要实现职业发展的班主任关健认为教育是一种信仰。有了这种对所有困难，挫折，烦恼和骚乱的信念，就有了方向和动力。班主任的工作是基于理想和信仰的工作。班主任的专业化也是基于理想和信念的专业化。信仰的问题没有解决，一切都是空的，第二，要克服挫折，关键是克服自我做一个勇于战胜挫折的班主任作者总结了一句“打败自我”的句子。鲁迅先生很久以前就教过我们，我们必须敢于善于解剖自己。我们的班主任早就熟悉它了，但实在不容易。面对困难，挫折甚至失败，任何班主任都必须进行归因分析。不同的是，一些班级教师首先剖析自己并反思他们的工作。哪里做得不
7、好，无论是概念问题还是方法问题，都是意识形态问题，还是职业道德问题。他们可以使用“作为一个厚实无情的人”的原则作为一个人。特别是，由于人际关系的不协调，当存在矛盾时，更多的重点放在自我审视上。也就是说，“责任严格，善待人民”，反对挑剔。他说：攻击是邪恶的，不是攻击人的邪恶，批评自己的坏点，不批评别人的坏点。只有这样，我们才能战胜自己。然而，有些人总是认为其他人愿意与他人一起经历。如果他们看到自己的成就，他们就会犯“红眼病”而采取讽刺和讽刺，甚至恶意诽谤，迫不及待地迫使人们绝望。我想的越多，我想要的越多，我就越不满意。所以有些人不打架，不争辩，关门躲在古书中，寻找和平，所以也不错，你可以安心地反
8、省自己。作者声称“抵制和发誓”的结果是什么？这样的针尖到遮阳篷，结果会使情绪更加平静，矛盾会更加激烈，导致更大的挫折。文章的作者还提出，为了突出自己的“天赋”，他无法“隐藏”，选择“让自己变得强大”，成为“主人，主人”，“让对手惭愧”，“制造对手的不可预测，并且可以控制它制造波浪的傲慢。我非常同意校长应该面对挫折，面对困难，选择独立专业发展的道路，但应该“保持正常的心态”，任何班主任都想成为大师，大家 ，大师也是可以理解的。俗话说：“不想成为将军的士兵不是好士兵”，但是再一次，能成为将军的将军总是马虎。刚才说班主任，自建国以来，如魏书生，李振熙等名副其实的“大师”，“大家”仍然是少数。实现成为
9、“主人”和“客人”的目标也很困难，但却没有遇到机会或遇到博乐。期望太高，难以实现，并且会出现更大的不平衡。这种挫败感足以让人们再次站起来。因此，我仍然欣赏前者，放心一点，并且能够在“安静”中找出原因。特别是因为人际关系不和谐造成的挫败感，我们首先应该反省自己，不能使用我们的忠诚。一个非常优秀的班级老师想要“让别人成为一面镜子，照亮自己，他们应该能够看到别人像一个框架。 “李振熙发展道路上的挫折很难被击败，也不能像”讽刺和讽刺“一样。正是由于他的安心，他以脚踏实地的方式完成了自己的工作，加上信仰的支持和职业道德的保护，这一点得到了今天所有人的尊重。真正的“大师”称号带来了挫败感。在这方面，魏树生
10、先生更值得学习。他坚持“保持正常的心脏去做教育。他说：保持内心的平静，坚持真理，善良和美丽并不容易。当人们最多的时候，他们正在与自己作斗争，所以我们必须把握美好的位置，握住，握住，握住。不管你是将来还是将来，如果你住在一个简陋的小屋或高层建筑中，你的生活将会匆匆走向高峰，或者陷入低谷。无论你是好还是坏，你都会保持冷静和平静。魏先生反复强调“更多的自我改变，更少责怪环境”。我在这里重复一遍面对挫折，关键是克服自我。虽然你不会顺利，但你可以做任何事情。正是凭借这种阳光心态，我们才能不断提高我们的专业水平，最后我们受到沮丧的阳光 - 彩虹的欢迎。第三，我主张合作共赢教育是一项有组织的集体事业。教育效
11、果有两个决定性因素。一是在素质教育精神指导下，全体教育工作者的共同努力。第二，有一支高度敬业，团结协作的教师队伍。教育的效果不仅是班主任或教师个人工作的结果，而且是教师集体“塑造形象”的结果。这也要求每位教师从我这里开始，共同创造团结合作，“与众不同”。良好的人际关系。此外，教师（班主任）的专业成长是提高素质教育质量的关键。教师（班主任）的专业发展包括个人的专业发展和教师组的专业发展。没有教师组的专业发展，教师就没有专业化。因此，每个班主任（老师）都应该树立一切都好，一切都好的正确价值观。只有这样，我们才能正确处理合作与竞争的关系，杜绝不健康的竞争。不要以为只有你才能强大，做非凡，让别人看出来
12、，一切诽谤都可以“消失”，拥有这种想法的人很难有冷漠的心也不可能“瞧不起你拥有或拥有过的荣耀。”此外，你可以“强大”，没有其他人可以强大！如何建立健康的竞争心态，如何形成团结协作的局面！因此，我仍然感谢魏树生先生的观点是“保持正常的心，去做教育”。我也想用每个人真的很好与大多数班主任分享，没有欲望只是，有宽容就是大，合作共赢的局面广。就班主任的专业成长而言，也需要合作。班主任劳动的“本体论”经常导致班主任工作的“封闭性”。这恰恰是班主任专业发展的瓶颈。虽然个人斗争非常重要，但一旦进入“高原时期”，如果不改变封闭的心态，并坚持与他人竞争的心态，将阻碍自己职业的成长。在这里，我想与大多数班级老师引
13、用一个寓言：一条帆船从河里滑下来。岸边的一匹马看到了它，大声喊道，然后傲慢地说道：“伙计，你为什么总是这么慢，你必须跑得更快！ “船正在砸河，不要太慢说：朋友，你觉得你跑得快吗？你如何将它与测试进行比较？ “哈哈，你想和我比较吗？好的，我们马上开始吧！ “完成后，玛莎跑了四条蹄子。那匹马奔跑跑了一个小时。当他确定将船远远地抛在后面时，他在河边的草地上休息，并添加了一些草来补充能量。然而，它的喘息并没有完全解决，船只赶上了。那匹马看到船正在接近，马跑开了，然后看到船被留下了，再次停在河边的草地上起草。马铮渴望吃饭，看到船就航行了。它赶紧把四只蹄子摊开，跑了.通过这种方式，马想要摆脱船的追赶，船就像一个影子，它怎么能不丢失。马终于倒在地上，看着船超过了过去。马不明白，大喊：“伙计，你说实话，我们跑得快？”船真诚地说：在一段时间内，你的跑得比我快。 “但为什么我最终输给你了？”“这很简单。 “这艘船仍然是如此缓慢而缓慢，”慢船厌倦了这匹马 - 你依靠自己的力量，我依靠风和水的力量。 “外部力量的使用在我们的生活中无处不在。每个人的成长过程也必须依靠外力，善于利用外力进一步发展。8 / 8