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1、第 1 页 20XX 春节家长会致辞 特征码 NlVIWOcuwDpUHOBtWXgG 20XX 春节家长会致辞 开家长会的意义 1、提升家长素质，转变家长教育理念。我们相当一部分学生家 长因为，身处农村，没有文化，素质低下，这是不争的事实。 可我们是有文化、有道德、有素质的、为人师表的人民教师， 是人类灵魂的工程师，如果我们不能站在一定的高度去包容、 理解、改变他们，那就是我们的失职。换一句话说，如果我们 不能包容、理解他们，而和他们斤斤计较于一些非原则性的问 题，那么没素质的就是我们。 2、开辟家校联系通道，增进教师和家长的感情。现在我们借家 长会开辟这个通道，有利于我们教师和家长之间增进
2、了解、沟 通感情，我们要借此机会主动和学生家长交朋友，和学生家长 交心，要以我们自己的人格魅力去感染他们。我认为要做到这 一点并不难，因为我们都是为了孩子。 3、展示我们自己。一个优秀的教师不仅仅是一个教学成绩优异 的教师，还应该是一个得到社会认可的教师。家长会是一个极 第 2 页 好的展示我们自己的机会。如果家长会开不好，自己不能主动 投入进去，草草了事，家长就会对我们产生不好的印象，对我 们今后的工作也会产生不好的影响。当我们一味的指责我们的 学生家长时，殊不知正是我们自己没有做好。 4、共同教育学生。 开家长会的任务 尊敬的各位学生家长：你们好，孩子是你们的，也是我们的， 但终究还是你们
3、的。教育好孩子是我们共同的心愿，也是我们 义不容辞的责任和义务。但怎样教育好自己的孩子却并不是每 个家长都能明了的事！特别是现在受打工热打工潮的冲击，相 当一部分家长忙于挣钱，无暇顾及自己的孩子，便把孩子扔给 了老人，扔给了学校。为了弥补自己对孩子在心理上的亏欠， 便一味的满足孩子在物质上的需求，孩子吃不愁、穿不愁、花 不愁，以为这样就尽到了自己做父母的责任。我不这样认为， 作为一名教师， 一、做好自己，做孩子的榜样。有些家长以为，把孩子送到了 学校，认为教育孩子就成了学校的事，其实这种想法是错误的。 人常说“养不教，父之过” ，任何时候、任何时代，父母都承担 着教育孩子的责任和义务。有什么样
4、的父母，就会有什么样的 孩子。忙碌了一年，春节了，难得有空闲，况且现在孩子还小、 什么都不懂，于是一些家长喝酒、打麻将昏天黑地放纵自己。 其实孩子就是你的监视器，你的一言一行，一举一动，无论好 第 3 页 坏，不仅都会收录在孩子的脑海中，而且一定会复制在孩子的 身上。你想让孩子成为什么样的人，首先你就要是什么样的人； 你想让孩子做好什么，你就要做到什么。 二、尊重孩子。孩子虽小，但人格都是平等的，孩子是社会的 人，不是家长的私有物；所谓尊重孩子，不是说就可以宠孩子、 慣孩子，把他当成小皇帝、小公主；而是说要把他当成一个和 自己平等的人来看待，多和他交流沟通，理解他、信任他、鼓 励他、赏识他！对
5、于孩子做的好的地方，要给与及时的肯定和 表扬；做得不好的，不能简单的、粗暴的予以指责和惩罚，要 给他说明利害关系，要给他指明错误和不足之处，要和他一起 找到改进的办法。 三、教育孩子德育为先。每个家长都爱自己的孩子，但关键是 该怎样爱自己的孩子？育子成才必先成人，孩子可以不成材， 但不可不成人。一个有德无才的人，不会给家庭和社会带来什 么负担，但一个无德有才的人，很可能会给家庭和社会造成的 很大的危害。品德教育先从哪里入手？孝字当头。 四、关注孩子的兴趣和爱好，引领特长。不求孩子百事通，但 一定要让孩子有一门精。一母生九子，九子各不同。孩子是有 差异的，正是因为这种差异，社会上才会有形形色色的
6、人。无 视这种差异，就会导致教育的失败，这种失败对学校来说就是 百分之几，但对于一个家庭来说，那就是百分之百。特长是孩 子长大之后立足社会的根本，没有特长孩子很可能一事无成， 第 4 页 从而沦为为生计而整天忙忙碌碌的人。有了特长，孩子走遍天 下都不怕。那种只关注孩子的学习成绩，而忽视孩子的兴趣与 爱好的思想和做法是错误的。这就需要我们用心去观察孩子、 了解孩子，走进孩子的内心世界，与孩子一道寻找和培养孩子 的兴趣与专长。 五、孩子自己能做的事一定要让孩子自己做。多给孩子一些动 手实践的机会，增进体验和感受。很多东西我们可能教十遍孩 子也学不会，但你只要让孩子动手做一遍，他就会了。现在很 多家长正是因为剥夺了孩子太多的动手实践的机会，使得我们 的孩子能力低下，甚至有的上了大学生活还不能自理，这是一 种很可悲的现象。借助假期我们可以教孩子做一些家务，指导 他做一些有益的、他喜欢做的事情。对孩子放任自流，这是做 家长的不负责任的表现。 六、教育孩子学会思考。孩子会思考、善思考，就会有想法、 有思想，就会有主见、有创新。创新型人才不仅是现代社会所 急需的人才，也是引领时代发展的人才。我们指导孩子去做事， 切忌包办代替，而是要引导他去思考，引导他去想办法，让他 自己动手去做、去体验、去感受。