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1、用心做好班主任做好班主任班级管理是一项复杂而长期的系统工作，班主任是这项具体工作的领导者，组织者和实施者。班主任在学校管理和道德教育中发挥着重要作用。班主任是与学生最密切联系的人。为了实现每个学生的良好发展，我已经在班级管理工作多年。对于所有学生，对于学生的基本指导方针，我们积极探索，只要我们尽最大努力成为班主任，我们就会收到良好的成绩。首先，爱是灵魂爱是人类永恒的话题。这是人类的基本情感。爱是教育的灵魂和生命。爱是教师和学生思想的桥梁。它是教育成功的基石。没有爱，就没有教育。有人说：所有最好的教育方法，所有最好的教育艺术，都源于学生喜爱的充满激情的教育心。 “所以，作为一名班主任，首先要做的
2、是爱学生。无论他是出生在干部还是平民家庭，无论他是一个有着良好学术水平还是麻烦的骗子的好学生，他都应该平等对待每一个人，热爱正义，并且爱说服学生。对于六年级学生来说，他们是被父母宠坏的年龄;他们是对世界好奇的时代;他们是活跃而有趣的时代。因此，我总是容忍一些幼稚和无害的行为。我很高兴通过一种“母亲般的”视觉来关注他们的成长，欣赏他们的可爱并保护他们珍贵的孩子般的心。爱的力量是无止境的。 “学生们在老师的洗澡下轻松愉快地学习和生活。即使他们违反了对纪律教师的严厉批评，他们也必须情绪化和合理。让他知道老师关心你，爱你。对你来说这是如此严格的思考.这样，他就不会在“严格的老师”面前叛逆或分歧，而是要
3、理解老师的痛苦。老师的爱使这种“良药”不苦，而“忠诚的话”并不是对抗耳朵。“信仰会让山脉开放”。在春天，老师的爱的种子播种，秋天肯定会有尊敬老师的成果。更重要的是，“老师的爱”，如无声的春雨，不知不觉地滋养着学生的心，实现了爱的迁移，并教导学生如何去爱别人。其次，小心是关键有人说，班主任是世界上“最小导演”，但这个“最小导演”非常特别和特殊。从教育和教学工作到扫帚和粉笔等微不足道的事情，班主任的关怀是不可或缺的。班主任也应该有一颗细心的心 - 小心。为此，我认为我们必须做好“六个勤奋”，即“勤奋观察，勤奋沟通，勤勉家访，勤奋鼓励，勤奋，勤奋”。通常，仔细观察学生的学习，情感，身体和表现;与学生
4、沟通，谈论他们的心灵，了解他们的情感，爱好和兴趣;与家长直接访问或交流，了解学生的家庭状况，分析学生的思想动态;及时关注学生的进步，鼓励和表扬;有很多教育，记录，总结和积累经验.这样，学生可以从各个方面了解情况，并且可以根据自己的能力教学生。英国斯宾塞在教育论中指出，“请记住，你的教育目的应该是培养一个能够自主的人，而不是一个希望别人管理的人。”在工作过程中，班主任应该培养学生成为一个有理想，目标，抱负和追求的人。要不断培养学生的毅力，逐步形成自治。这要求我们的班级老师给学生活动空间，我们教育的对象 - 学生，是一个活生生的独立机构。独立是其基本的行为特征。作为班主任的老师，我们必须提高自我教
5、育能力，同时保持和尊重学生的独立人格。并且在开展活动时主动给学生，但这不是某些同志认为“不管，放手”，不是机会主义，趁机偷懒，而是作为老师的上课时，我们要多汲取能量仔细观察每个学生，了解他们的特点，心灵的需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使他们的个性得以充分发展。第三，耐心是根本俗话说：十指伸出长度。 班主任不仅应该用爱，关心，还要耐心。一个急性孩子作为一名班主任并没有做得很好。班主任不仅要教，还要教育人。教育人是思想工作，需要耐心。如果事情不冷静，他们就会冲动，而且很容易让事情搞砸。如果你因为小事，自以为是，随意，独裁，容易伤害学生的自尊而经常发脾气，那么打击学生的自信也很容易。有些学
6、生甚至可能会打破罐头并走下坡路。由于社会环境，家庭环境，教育条件，勤奋程度以及每个学生身心条件的差异，导致了学生之间的差异。班主任应该认识到这些方面。班主任也应该看到每个学生都有独特的个性。每个学生都有自己的兴趣和爱好特征。为了使每个学生全面发展，必须充分发扬民主风格，赢得学生的信任。合作，但不能依靠气质，脾气，依靠家长作风来解决问题。如何培养学生作为班主任的耐心？我想，首先，你应该每天保持心情愉快。把学生想象成一群可爱的学生，一群可以犯错误的学生。学生应该被视为了解学生心理的专家。其次，我们应该积极参与我们的工作。学校的工作繁忙而琐碎，很多时候都是无知的。你应该积极思考如何成为一名聪明的老师
7、，并从繁忙的事情中获得线索。事实上，你可以走出画面看大局。第三，你去之前应该三思而后行。第四，我应该在当天醒来。在教学中，你应该反思每一课。在教育方面，每天反思更为重要。只有思考才能知道它是对还是错。第五，你应该勤奋并培养自己的观察力。从多个角度观察学生，分析他们的想法，了解自己并相互了解。耐心，不一定是天生的。这取决于后天的观察和思考以及个人修养。多思考，分析更多，发现更多，改进。第四，诚意是试金石传道人必须传讲第一个人，塑造他人灵魂的人，首先必须有一个高尚的灵魂，这要求我们的班主任用诚意对待他人，真诚地对待生命。诚实地对待他们并改变他们的心，真诚是学生检查班老师的试金石;它是缩小师生关系的
8、法宝。只有让学生感受到班主任的爱，才能达到老师和学生的心。沟通和情感共鸣和相互融合可以充分发挥班主任自己的“个人手表”。我们必须以诚意赢得学生的信任，并从真实情感的核心给学生留下深刻印象，感染学生，教育学生，让学生“了解他们的老师，相信他们的方式”。五，热情是一座桥梁由于种种原因，一些学生逐渐被班级“边缘化”，成为“边缘学生”。他们很沮丧，缺乏学习的热情和主动性，并且处于“老师被遗忘”的角落。特别是，他们需要老师，特别是班级老师的热情，融化冰雪，与心中的火花相撞。因为这种“生活的边缘”在课堂上被遗忘了太长时间，所以会有比其他人更深刻的不安全感。班主任应该了解他们在课堂气氛中所承受的沉重心理压力
9、，经常与他们交谈并交流情感。学生有独立的个性，他们的心中充满了激情和希望。班主任应该始终保持冷静和清醒的头脑，找到口语和应对的切入点和突破点，不要放过它。6.责任是底线有人说，班主任是一种良心，负责不负责任的工作量有很大的不同，但做的工作结果差不多，有时相反，做到最好，或没有收获，或者其他人是机会主义者。我觉得做一名班主任是我心中的一种责任，是一种明确的责任。心是道德的基本点。在日常工作中，它表现为有意识地做好事。班主任的责任在社会，学校和学生中表达。班主任是学校和学生之间的桥梁和纽带。它是全班的组织者和管理者。班主任的责任体现在对社会和学校以及学生的责任。负责班主任的工作，可以充分发挥桥梁和
10、纽带的作用，全面贯彻党的教育方针政策，确保学校的各项任务能够快速，及时，准确，畅通无阻地传达给全班同学。并积极领导班级，通过各种形式的组织和教育，学校的工作得到了很好的贯彻。另一方面，通过责任感，您可以经常深化学生，充分了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过学习，工作等日常活动进行有针对性的教育和指导。学生建立各种正确的概念，积极反映学生对学校的正确意见和合理要求，以达到学校与学生的满意度。七，宽容是种子“严格是爱，宽松是伤害”是许多班主任的口头禅。 “严格的教师和高中”已经成为班主任的经历。因此，严格的管理和严格的要求是课堂管理的有效教育方法，但我认为这是过分的。严格使学生屈服于“高压”并屈
11、服于此。事实上，它是口头的，不满意的，甚至面对叛逆的心理。我不知道。在许多情况下，宽容可以使学生感受到影响并获得神奇的教育效果。宽容不等于纵容。如果班主任善良柔软，忽视管理，学生的纪律就会分散注意力，不会有任何恐惧，也不会有顾忌。这是弱点和无能的表现。如果班主任放宽了对干部子女或班干部等特殊学生的要求，就会导致班级不合理，人们的思想不正确，有命令无法完成。作为班主任，这是不可接受的。所有这些都是容忍学生的错误做法。学生受到伤害，班主任本人也很有声望。宽容与严谨是相互矛盾的统一。宽容是另一种严格。宽容度因人而异。因为事情，应该做一个班级老师：原则问题不是让步，对错不会混淆，那么，到底什么是宽容？
12、宽容是一种善良和关怀。作为教师的班主任，如果学生被确定为无法治愈，那么他将逐步走向更糟糕的位置，因为学生往下看，没有老师指导的学生容易放弃，打破罐头。如果你在学生中犯了一个小错误，也许你的宽容会使他自律，自给自足和自学成才。在教育实践中有很多例子：例如，我曾经在班上有这样一个女孩。通常是早上都比班级规定的时间晚了，我发现她的发型每天都很漂亮，这表明她把头发留在了头发上。时间肯定是相当多的，所以我必须迟到，我发现她更内向。因此，经过一段时间，我会用课堂会议，所有学生也会暗示女孩说：“美女的心在那里，尤其是女同学，但早上的时间非常珍贵。不值得浪费时间在美发上。我希望学生们主要学习，然后他们会改变它。如果没有别的话，我会照顾这个女孩。自尊也暗示所有的学生，所以学生们觉得老师真的在为自己思考，我的宽容和理解赢得了学生的尊重。经过多年的实践，我深深地感受到宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心;宽容是一阵春雨，她滋养着学生们的心;宽容是爱的种子，她将在学生心中萌芽。作为一名人类灵魂工程师，请有一颗宽容的心！成为优秀的班主任并不难。关键是坚持工作。切勿将其暴露在寒冷中。尽量做到渐进。从浅到深，耐心地引导，通过目标动机，兴趣吸引和培养学生。健康的情绪，调动他们的积极因素，从而实现成千上万的过滤器，虽然努力，吹到底部的沙子看到黄金。只要你担任班主任，你就必须是学生信任的班主任。8 / 8