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1、供应链管理框架 文献题目 ：A framework of supply chain management literature 文献来源 ：European Journal of Purchasing & Supply Management 7 (2001) 39-48 数据库 ：Elsevier 关键字： 物流（Logistics ）传统物流（ Physical distribution）采购（Purchasing ）供 应链管理（ Supply chain management ） 摘要：在过去的十年中， 传统的采购和物流功能这两个独立的环节已经逐渐合并 为一个类似于物料和配送管理的更广泛
2、的战略，即供应链管理。 本研究针对上述 两个不同的环节进行了文献研究，并探讨了他们合并后的包含后台、采购、物流 各部分的整体化战略。 本研究详细的描述了供应链管理的内容，探讨了多种供应 链管理战略。 1、供应链管理定义 Harland (1996) ： 是一种对企业活动的管理和对各种关系的管理，这些关系包括： （1）与内部的组织（ 2）与直接供应商（ 3）与第一和第二层供应商及整条供应 链上的客户（ 4）与整条供应链 Scott and Westbrook (1991) and New and Payne(1995) ：是一条将生产和供应中从 原材料到最终用户这个过程中所有的元素相连接的链条。
3、 Baatz (1995) 后将资源回收和循环使用也包括进了供应链管理的定义中。 图为 New and Payne (1995) 认为的供应链管理所包含的内容。 2、供应链管理的演化 从战略的视角来看供应链管理的发展，如图所示： 企业愿景 战略规划 流程 顾客满意 经营成果 好 的 领导 力是成 功经 营 的 基 础。有效的领导创造企业愿景。 企业愿景转化为企业的战略规 划：短期或长期。 流程是由战略细化出来的，是 企业战略的执行层面。 顾客满意是核心要素，它控制 着企业战略并修正企业愿景。 经营成果的成功与否取决于顾 客满意。 物流和仓储 原料制 造商 原 料采 购商 元件 制 造商 产品
4、制 造商 批 发 商 零 售 商 消 费 者 回收及循环使用 3、SCM文献综述：从两个视角分别阐述 4、结论 本论文描述的供应链管理的发展和演变在很大程度上取决于采购、供应管理、 运输以及物流的文献研究，因此，“供应链管理”这个名词使用在了很多方面， 其中有三个研究最为重要。首先， “供应链管理”可作为一个方便的代名词来形 容厂家的采购和供应活动。 其次，它可以用来描述批发商和零售商的运输和物流 功能。最后，它可能被用来形容所有的增值活动，从原材料的采购到销售给最终 用户，包括循环利用。因此，在某些情况下，各种描述发生重叠并不罕见。 真正集成的供应链管理需要价值链上所有成员的协作。例如，买房
5、可能要检 测它的采购流程并将供应商的工程团队和产品设计师直接整合到自己的决策过 程中来。由于改变一个合作伙伴的成本是巨大的，因此采购公司很可能被供应商 SCM ： 采 购 & 供应 供应基地一体化： 工 厂 试 图 与 供 应 商 合 作 或 将 其 整 合，使得采购与供 应环节更为高效。 目标： 减少供应基地 并行工程 缩短周期 减少库存 顾客满意 SCM ： 运 输 & 配送 综合物流： 批 发 和 零 售 商 试 图 与 物 流 公 司 合 作或将其整合， 使 得 运 输 与 配 送 环 节更为高效。 目标： 提供可视性 减少需求不确定性 加强配送中心 减少运输成本 库存管理信息化 企业
6、愿景经营成果 所控制。不良的供应商并不是唯一的风险；采购商还要担心供应商将自己的商业 机密告诉给竞争者。信任供应商可能是很好的商业意识，但是即便从长远来看， 怀有戒备更有利于自身发展。 供应链管理还有许多其他缺陷， 如矛盾的目标和使 命，客户服务定义的不足，供应链设计和经营决策的分离。 将采购、物流功能与其他企业的关键功能整合，可以创造出一个紧密联系的成产 和分配系统。 它能使企业更有效的将产品和服务传递给内在和外在消费者。为了 进一步利用一体化进程的竞争优势，一些领先组织采取管理价值链的战略，例如 与供应商和经销商形成战略联盟，而不是上下游垂直整合， 公司间的竞争上升为 供应链间的竞争。 虽
7、然供应链管理来自于两个独立的部分，它最终合并为一个以 消除浪费和提升效率为共同目标的整体。 2010 年读书节活动方案 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、
8、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、 “我最喜欢的”、 “好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报：