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1、第 1 页 20XX 年春季学期教研工作总结 特征码 KoZfMRtYXdwVMGexLiKu 20XX 年春季学期教研工作总结 本学期，按照学校行政分工安排，我包语文组，同时，作为语 文老师，我又是语文组的一员。下面，我把我作为这两个角色 参加语文组教研活动的一些感受从两个方面和大家进行交流： 一、目前我校教学教研工作的三个变化： （一）大家对课程标准的把握更加准确了 本学期各个年级的“同课异教”活动，除了特殊情况，我 基本上都参加了观课议课。从上课的情况来看，感觉到老师们 的课堂虽然没有了过多的精雕细琢，但是，有了更多的真实感 和朴实感。在课程标准的把握上，低、中、高段年段特征明显。 特别
2、是低段的几节课，几位执教的老师始终把握了“字词”教 学的重点，通过有效的读代替讲解，代替分析，让学生学有所 获。改变了以前年段目标不够明确，用中高段教法教低段的现 象。 第 2 页 （二）大家对写字教学更加重视了 本学期，汪泽为主任率先为大家上了一节写字教学的研究课， 实际上呢，也是想通过这样的形式提醒我们每位语文教师，语 文教学的听说读写这些基本能力我们都要重视。应该说，读的 理念在我们全体语文老师中已深入人心，但是，写（还包括听 和说）的重要性在老师们心中还体现的不够。特别是写，学校 设置了写字课，但是一直以来很少有老师上真正意义上的写字 课。不过本学期，在语文课上，特别是低年级的语文课上
3、，我 感觉到了老师们开始对写字教学引起重视了。虽然还只是形式 上的一点点变化，但是我们相信有了形式的变化在先，一定会 有质的变化在后。 （三）大家对作文教学的研究开始起步了 作文教学不仅是在我校，目前在很多学校都是一块难啃的 骨头。但是本学期，语文教研组敢于迎难而上，从学习入手， 通过观看作文教学的光碟来培训大家，让大家从名师的案例中 领悟教学之道，是非常可取的。学校也积极想办法，为大家搭 建平台。我们的校报绿苑西小有两个版面就是我们的作文 教学研究开辟的。本学期的第一版校报上，各班都有学生习作 第 3 页 上报，我看到老师们对每个学生的习作都做了精心的修改，这 种精神是很让人感动的。特别是张
4、新老师还为学生精心修改了 诗作，我想，对孩子们而言，应该是一种莫大的鼓励和鞭策。 我们相信，通过一段时间的学习和一定程度的实践，我校作文 教学研究的氛围会逐步浓厚起来。 二、今后我校语文教研组工作的三点思考： 对今后教研工作如何更有效地开展，侯老师在前面谈了她 的思路和想法，我和教研组长侯老师的想法是一致的，另外我 补充以下三点： （一）秉承现有的优良做法 一路走来，我校校本教研工作的开展是扎实而有效的，这 种扎实和有效得益于学校对校本教研文化的营造和校本教研模 式的实践。近五六年来，我校的“骨干引路” 、 “同课异教” 、 “一课多轮” “教师博客” “专题讲座” “业务学习”得到了领导 和
5、同行的一致认可。在今后的工作中，我们要继续坚持这些好 的做法，同时，在形式的合理性、有效性上去进一步探索。譬 如，让“集体备课”真正凸显集体的智慧。下学期，我们将把 “一人一课”的周期由一学期变成一年，以此落实集体备课。 第 4 页 （二）在教研的深度和广度上着力 一个是提高研究的针对性和目的性。 目前，我们的校本教研在深度上还钻得不够，研究缺乏针 对性和目的性。以前，我记得教研组曾经尝试过将大家在平时 教育教学过程中的遇到的一些问题进行征集，同时通过合并、 筛选等方式分组形成研究小专题，通过课例为载体进行“问题 研究” ，但是由于种种原因实施的不够好。我想，今后的校本教 研，我们是不是应该进
6、一步提高认识，与时俱进，不要还是停 留在一般的泛泛地“教课文”的层面上，我们是不是可以跳出 这样的思维，以“课文”为载体，做一些解决问题的研究，提 高针对性和目的性。 二是尝试多种课型的教学研究。 很长时间以来，我们的语文课堂教学研究都是在围绕“阅 读教学”进行，当然，阅读教学在整个语文教材的编排体系当 中是最为重要的一部分，但是，我觉得我们也可以跳出“阅读 教学”的圈子，尝试着“口语交际” “习作”或者是“写字”甚 至“经典诵读”的研究。让触及的范围更广一些。我们要敢于 第 5 页 尝试新的做法，敢于挑战新的课型。哪怕有时候研究出的一些 土办法、土经验，只要适合我们的校情和学情，就是好办法、
7、 好经验。我觉得，我们语文组这 22 个人就是一个“西斋小学的 语文之家” ，自家人上研究课，我们还要跳出那种“以课论人” 的固有的思维，对于一些很少尝试的课型，允许有瑕疵。经验 都是从失败当中摸索出来的，希望大家都用一种良好的心态来 对待我们的校本教研。 （三）物化教学研究的成果 很多老师一直觉得写论文，写案例是很不好完成的一件事 情，也是很多余的事情。但是对一个优秀的新时期的教师来说， 这是一种必不可少的能力，特别是语文老师。我们承认个体差 异，但是，我想说的是，一个能够把课上得很好的老师，要他 整理出一个案例应该是不难的。我们不要等到通知来了再去想 写什么内容，其实平时的课就是最好的内容
8、。在一二年级组的 评课议课活动中，我曾经说过，关于低段的识字教学，我们的 老师们已经积累了一定的经验，并且课堂形成了一定的模式， 那么我们就可以以我们上的课为例，及时的总结一下我们的这 种模式！下学期，我们将利用学校“园丁论坛”的平台，给老 师们提高自我，展示自我的机会，让大家不仅把平时的教学心 得、体会和经验写出来，还要讲出来。 第 6 页 老师们，一学期很长也很短，在过去这有限的时间里，大 家在一起感受着教学教研的酸甜苦辣，共同收获和成长。在这 里，我提议，我们用热烈的掌声感谢我们的教研组长侯老师的 的倾情付出。最后，希望我们所有的同志珍惜在一起工作的缘 分，在新的学年能够工作更舒心，合作更愉快！