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1、22诗二首01 积累运用1给下面加点字注音。陈列(chn)不甚(shn)缥缈(pio mio)镀金(d) 闪烁(shu) 焚起大火(fn)2结合语境，解释下列句中加点的词语。(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。形容隐隐约约，若有若无。(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。稀有而珍贵的东西。(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。闲暇时到外面随便走走。3用“/”给下列句子划分朗读节奏，在需要重读的字下标“”。 (1)远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。(2)我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。(3)请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。(4)白昼/有一条/神秘的
2、/航线，划来只/镀金的/巨船。(5)使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗。4仿照示例，续写句子。示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。(1)池塘中的莲花开了，好像亭亭玉立的妙龄少女。(2)风筝飘在空中，好像翱翔天空的雄鹰。(3)月光照在地上，好像一池春水。(4)清清的露珠醒了，好像鱼儿转动的眼睛。5文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此某中学七年级(1)班的学生开展了一次“想象为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。示例：女娲补天。主
3、要讲述女娲炼七彩石补天，造福人类的故事。(2)【梦想成真】活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终使梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。示例：古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空，如今，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。02 课内精读(一)阅读诗歌天上的街市，完成题目。天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，
4、是他们提着灯笼在走。6这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。地上的街灯天上的明星天上的街市牛郎织女的幸福生活7“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。8“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？诗人将“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。9诗人想象的牛郎织女的生活与神
5、话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么做这样的改造？诗人想象的牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。而传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。诗人做这样的改造体现了对理想的追求，对丑恶现实的不满。(二)阅读诗歌太阳船，完成题目。太阳船吴望尧白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船，当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。沿途它穿越紧密的光波，或停靠于云的海岸，当它卸下批闪烁的白银，又驰向另一个港湾。但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。10请你用简洁的语言概括这首诗歌的主题。通过丰富而新奇的想象
6、，把太阳想象成一条船，形象地向读者展示太阳一天东升西落的历程。11诗歌中“镀金的巨船”指的是什么？“停靠于云的海岸”“船上却焚起了大火”分别是诗人想象的什么场景？“镀金的巨船”是指早晨刚刚升起的太阳。“停靠于云的海岸”是想象天空的云层遮住了太阳的场景，“船上却焚起了大火”是诗人想象傍晚时晚霞的壮丽景观。12从修辞的角度，赏析下面诗句。“当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。”示例：比喻，用“白银”比喻阳光，“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗；“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。这两句诗，生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化，给人以美感及想象的空间。03 拓展阅读星徐慧
7、夜色笼罩着枇杷山头，树叶在风中瑟瑟颤抖；数不清的明灯装饰着山城，像晴朗的夏夜里满天星斗嘉陵江里航标灯组成银河，“双鱼”星座在河中遨游；成渝路上车灯飞驰而过，是无家可归的流星在走；这里有年轻英俊的“猎户”，那边是聪明美丽的“仙后”；火星在电视塔上闪着红光，金星把广场照得亮如白昼是谁用他神奇的双手，安排了这完美的地上宇宙？山城的灯火通宵不灭，哪怕这冬夜里风紧云厚。夜色笼罩着枇杷山头，心儿和树叶一起颤抖；我们不也是地上的星座吗我是“织女”，你是“牵牛”13本诗中作者是如何进行联想的？从“星”联想到“灯”，再联想到“人”。14赏析下面诗句。我们不也是地上的星座吗/我是“织女”，你是“牵牛”巧妙运用传说，表达出对山城勤劳的赞美之情和人民的自豪之感。15选诗中引用牛郎和织女的故事，有什么作用？“牛郎织女”是聪明勤劳的建设者的化身，表达了诗人的赞美之情和自豪之感，他们才是真正过上了幸福美好的生活。16读完全诗，谈谈诗歌的题目“星”有什么喻义？以星喻灯山城数不清的明灯；以星喻人山城勤劳的人民。