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1、北京市西城区 2019 学年第二学期七年级道德与法治期 末试卷【含答案及解析】 姓名_ 班级_ 分数_ 题 号 一二三四五六七八九十十十总 分 得 分 一、选择题 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子矮而自卑；有 的同学为自己长得胖而烦恼。以下有利于解决烦恼的做法有（） 学会欣赏自己 _ 减少与他人的交往 相信自己是独一无二的 不再追求形体、仪表等外在美 A. B. C. D. 二、单选题 2. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确 处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，下列做法不可取的是（） A. 懂得求助他人，掌握化解烦恼
2、的方法 B. 出现心理矛盾就要随心所欲发泄出来 C. 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” D. 培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理 3. 现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。男生在数学方面，尤其是几 何学习中往往表现突出。对此，下列认识正确的是（） A. 男女生之间的差异与生俱来，无法改变 B. 男生就是学不好语文，女生就是学不好数学 C. 男女生根本没有差异，在学习上都是一样的 D. 男女生各自拥有自身的性别优势，应该取长补短 三、选择题 4. 日常生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，从而产生偏见，忽 略个体差异性，造成先人为主，对他人做
3、出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性 别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有（） 力力是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任 娜娜是个女生，在父母的培养下，独立性强，遇事总是积极想办法 浩浩是个男生，由于家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补 轩轩跑步摔跤大哭，雷雷嘲笑他不像男生，认为男生不管遇到什么事都不能哭 A. B. C. D. 四、单选题 5. 下列做法符合“行己有耻”要求的是（） A. 小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 B. 小静总是爱对周围的同学指指点点，品头论足 C. 小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校补作业 D. 小强总
4、是遵循“红灯停绿灯行”的规则过马路，从不违反 6. “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。养成自我省察的习惯（） A. 不利于自信品质的培养_ B. 可以不受规则的约束，随心做事 C. 可以让自己成为别人学习的榜样_ D. 有利于端正自己的行为，减少错误发 生 7. 下图中的信息告诉我们 A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪是与生俱来的 C. 情绪只有喜怒哀惧四类 D. 情绪可以充实人的体力和精力 8. 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法不可取的是 （） A. 阅读中外优秀文学作品_ B. 参与有意义的社会活动 C. 大方、坦诚地与人交往_ D. 做一些哗众取宠、博
5、人眼球的事情 五、选择题 9. 生活中，我们有可能面临负面情感的体验，下列说法正确的是（） 要学会承受一些负面感受_ 体验负面情感就是件 坏事 要善于将负面情感转变为成长的助力 所有的负面情感对我们的成长都有意义 A. B. C. D. 六、单选题 10. 淮南子兵略训中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。 这句话给我们在集体建设上的启示是（） A. 集体的力量来源于人多力量大 B. 优秀集体必须每个成员都学习好 C. 一个优秀的集体需要成员有共同的目标和团结协作 D. 班集体成员人心各异，各自发挥优势，一样能成为优秀的集体 七、选择题 11. 学校歌咏比赛前，七年级某班的小
6、林尽管练习非常刻苦，但总影响整体效果。许多 同学建议老师把他换掉。小林虽然感觉难过，但还是主动找到老师，表示为了班级在歌咏 比赛中有更好的表现，同意自己被换掉。对此，下列评论正确的有（） 小林是一个遇事就退缩、放弃的人_ 小林的选择是 一种识大体、顾大局的表现 小林做得对，他做到了个人利益服从集体利益 小林被换下来，太没有面子了， 他应该据理力争 A. B. C. D. 12. 在一次讨论中，同学们围绕“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的 看法。下列说法中正确的有（） 团结协作，相互配合，共同成长_ 我没有什么特长，很难为集体做贡 献 只要自己学习好，就是对集体的奉献 集体是大家的
7、，少了哪位同学都不行 A. B. C. D. 八、单选题 13. “奉法者强则国强，奉法者弱则围弱。”党的十八届四中全会提出了 _ 的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 （） A. 完善立法法 _ B. 全面推进依法治国_ C. 加强司法队伍建设 _ D. 全面推进社会主义核心价值观 14. 关于法律，下列同学的认识正确的有（） 小刚说：“法律只是用来约束我们的行为的。” 小红说：“法律既约束我们的行为，又保护我们的合法权益。” 小惠说：“法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳、指引。” 小明说：“法律让我们懂得社会生活中可以做什么、应该做什么、应该怎么做” A
8、. B. C. D. 15. 我国司法机关查处的违法案件中，被绳之以法的有普通百姓、领导干部、社会名人 等。这一事实主要体现的法律特征是（） A. 法律由国家制定或认可_ B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律以规定权利和义务为内容_ D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 九、选择题 16. 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，这是因为（） 未成年人未满十八岁 未成年人都是学校的学生 未成年人的生存和发展事关人类的未来 未成年人容易受到不良因素的影响和 不法侵害 A. B. C. D. 十、单选题 17. 下列属于保障未成年人合法权益的四道防线是（） A. 家庭保护、学校保
9、护、法律保护、国家保护 B. 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 C. 家庭保护、法院保护、法律保护、司法保护 D. 法律保护、法院保护、司法保护、国家保护 18. 随着共享单车走进人们的生活，各种破坏、损毁等现象层出不穷。让共享单车真正 发挥共享的作用仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。 这是因为（） A. 道德比法律更能够在人们的内心树立权威 B. 道德更适用于小事情，而法律适用于大事情 C. 道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性 D. 道德的适用范围比法律更广，道德比法律夏有约束力 19. 漫画盾启示我们，有了未成年人保护法 A. 未成年人就不
10、会受到侵害_ B. 未成年人就不会违法犯罪 C. 可以使未成年人免受法律制裁_ D. 朱成年人可获得国家给予的特殊关爱与 保护 十一、选择题 20. 作为中学生，我们要养成学法尊法守法用法的习惯，使自己成为社会主义法治的 （） 自觉遵守者忠实崇尚者坚定捍卫者严厉执法者 A. B. C. D. 十二、探究题 21. 阅读材料，回答问题。 【青春寄语】 现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神 追求、一种生活方式。 青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。 立志是一切开始的前提，青年要立志做大
11、事，不要立志做大官。 （1） 从这四句“五四”青年节寄语中，提取至少四个与青春有关的关键词，并选择 其一，简述自己对此的看法。 【青春公式】 有人用公式表达了自己对青春的理解，如下图。 （2） 编写自己的青春公式，体现自己对青春的理解以及对自己青春成长的思考。请简 要加以说明。 要求： 公式合理，至少用三个与青春相关的关键词； 准确结合本学期所学，对公式做简要说明，逻辑清晰，文字流畅，语句通顺。 22. 阅读材料，回答问题。 【学习资料】情绪ABC理论由美国心理学家埃利斯提出，该理论认为诱发性事件A只是 引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因则是个体对诱发性事件A 的认知和评价而 产生的信
12、念B。情绪 ABC理论中： A表示诱发性事件；B表示个体针对诱发性事件产生的一 些信念，即对这件事的一些看法、解释；C表示自己产生的情绪和行为的结果。 【情境一】为准备第二天的考试，小明正认真复习，这时隔壁小朋友练琴的声音响起了， 小明觉得这个声音显得那么刺耳，简直就是噪音，他烦躁极了，根本无法平静地复习。 （1） 运用“情绪 ABC 理论”分析情境一。 （2） 运用“情绪 ABC 理论”，写出帮助小明平复情绪的具体调控方法。 【情境二】在小明复习功课时，总想起妈妈的话：“这次期末考试特别重要，必须考进 前 10 名，否则暑假哪也别想去！”这时，好友小欢兴奋地凑过来对他说：“我爸妈说了， 只要
13、我考试没有大的失误就给我买咱俩喜欢的那套漫画书，到时候一起看！” （3） 运用“情绪 ABC 理论”续写情境二。 23. 阅读材料，回答问题。 【电影台词】电影了不起的菲丽西片段台词老师：“我了解她，舞技完美，比她外 表还坚强，一丝不苟又敏锐，在她的字典里没有失败想跟她争，必输，你吃得少，营 养不够，肌肉没有爆发力，总之，就理论上而言，你赢面不大。” 菲丽西：“真会安慰人！那我凭什么去赢她啊？” 老师：“你还是可以，因为你有她所梦寐以求的热情！拿这当基础，好好感受喜、 怒、哀、乐，表现在你舞蹈里，感受音乐的生命力，每个音符，每段旋律，带动你的身心， 从发梢到脚趾都随之起舞，到那时，只有到那时，
14、你才有资格胜过她。” （1） 台词显示，老师认为菲丽西的制胜法宝是（ _ ） 。 A. 实力 B. 情感 C. 勤奋 D. 意志 （2） 基于（1） 的答案，请写出其至少两点作用，选择其中一点作用举例说明。 （3） 除了 （1） 中所列四个选项内容之外，还有什么能帮助我们做更好的自己？要求： 准确结合本学期所学，至少写出一点，并简要加以说明。 24. 阅读材料，回答问题。 【情境一】随着初中生活进入到第二学期，小明所在的群体逐渐发生变化，他更喜欢融 入小文、小轩所在的那个群体，他们积极乐观，总是传递正能量虽然备具特点，但志 趣相投、个性相似，在许多事情上能够产生共鸣，更重要的是他发现自己在加入
15、其中后变 得越来越好与此同时，他逐渐想疏远甚至脱离小学校友的那个群体。特别是有几个原 来的小学同学不思进取，时常提出抄作业这类要求，让小明感到烦闷 【情境二】小明和小文、小轩等几位同学自发组成了一个“我们爱科学”小团队，利用 周末和节假日一起参加某机构的科普活动，听讲座、动手做实验大家都觉得开阔眼界， 既丰富了自己的头脑，又加深了对许多事情的认识。然而，期末考试临近，小明对自己课 内的学习不如小文、小轩那么自信，于是他想专心复习，暂停期末复习期间的科普活动， 小文认为，既然是圆队就要共进退，极力劝他坚持参加，这让小明很为难 （1） 在上述两个情境中，小明分别面临怎样的难题？ （2） 在两个情境
16、中任选其一，为小明提一条妥当、合理、且能比较有效解决问题的建 议，并准确结合本学期所学，从两个角度说明建议背后的相关思考。 小明所在的七年级（1）班在一次班会上，围绕“要不要为了融入集体而刻意改变自己” 展开辩论，请你参与其中。p 25. ly: 楷体 _GB2312; font-size:10.5pt“正方：为了融入集体，需要刻意改变自己。 反方融入集体，不需要刻意改变自己。 （3） 请选择其中一方观点，结合本学期所学写辩论词。 要求：观点明确，逻辑清晰，无科学性错误。 _ 准确运用本学期所学支持自己的观点。 字数不少于 50 宇。p 26. ly:Calibri; font-size:10.5pt“ 参考答案及解析 第 1 题【答案】 第2题【答案】 第 3 题【答案】 第 4 题【答案】 第 5 题【答案】 第 6 题【答案】 第 7 题【答案】 第 8 题【答案】 第 9 题【答案】 第 10 题【答案】 第 11 题【答案】 第 12 题【答案】 第 13 题【答案】 第 14 题【答案】 第 15 题【答案】 第 16 题【答案】 第 17 题【答案】 第 18 题【答案】 第 19 题【答案】 第 20 题【答案】 第 21 题【答案】 第 22 题【答案】 第 23 题【答案】 第 24 题【答案】