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1、第 1 页 20XX 教师师德师风个人剖析材料 特征码 tKTMhzlJRBXtugGIeNxZ * 自 20XX 年 3 月开始，我校开展师德师风的学习教育活 动，通过参加我校这次师德师风的学习教育，使我对师德师风 教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内 容更加熟悉。现对照教师法和中小学教师职业道德规范 的要求，结合自己十几年来的教育工作表现，作自我问题剖析 如下： 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作， 爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地 知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工 作中经常受到各种不良风气
2、、工作压力大等思想矛盾的干扰， 使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽 责。 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教 第 2 页 学理论，特别是在新课程刚启动时，本人是首一批进入课改的 第一线教师，当时天天学习新课程理念，积极参与实验活动， 经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论 文、案 例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务 水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务 而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的 发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育 教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来
3、。 3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。平等对待 学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一 点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺 乏耐心，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是 调皮学生）确实有一点粗暴。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念 来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学 能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂 上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和 培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的 主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外， 对待学生缺乏
4、 “爱心、细心、耐心” 。比如有时对待学生的错 第 3 页 误，不是循循善诱的教育，而是粗暴的责骂，甚至讽刺、挖苦。 5、在学校工作方面做得不够细尽。平时由于工作缺乏耐性,对 教师的思想道德状况关心不够，对教师的思想动态了解得不够 深透。因此，在解决 教职工的思想问题上，有时为了避免复杂、 麻烦，常常不能深入地了解事情的对与错就简单应付了事。还 有，平时缺少与教师的联系、沟通，很多地方没能尽到学校领 导的责任。 6、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情 不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈 心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错 的事情，却得不到教
5、职工的理解或认同。 二、存在以上问题的思想根源 1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持， 对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践 紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没 第 4 页 有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中 不善于总结经验和反思，服务意识不高， ，缺乏耐心和责任心， 思想懒惰，缺少时代 的使命感和高度的责任感。 3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永 保爱心不够而出现敷衍塞责现象。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合 作创共赢方面就做得不足
6、。 5、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一 体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、 沟通得比较少。 三、今后的努力方向 第 5 页 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教 育理论意识； 第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念， 不断适应时代教育形势发展的需要； 第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论 来指导实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。 保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、 公正的态度。特别是 对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对 待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关 系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师 表。 3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高 自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气， 树立良好教师的自我形象 第 6 页 *