《20XX年陕西中考数学试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年陕西中考数学试卷分析.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年陕西中考数学试卷分析 特征码 aGeOOEoRttJAEbzimrdj 20XX 年陕西中考数学试卷分析 一总评： 今年中考数学试题，总体难度稳中有降，考点考察较为全面， 重点集中在图形的性质，函数等知识点，与实际生活联系紧密， 紧跟西安城市发展步伐，引入“望月阁”等具有浓郁时代气息 的题目，令人倍感亲切。 二难度评价： 20XX 陕西中考数学试题难度评价 难度层级 容易题 较易题 较难题 难题 第 2 页 对应题号 1-4,11-12,15-19 5-9,20-22 10,23,24 13,14,25（3） 占比 40% 30% 20% 10% 总评： 难度稳中有降，
2、体现了对课标“基础知识，基本技能，基本 思想，基本活动经验”的考察； 今年选择题难度普遍不高，预计学生会有比较高的得分率， 但是像第 7,8 两题，因为涉及到学生平时容易弄混的直线增减 性，过象限问题，以及数全等三角形对数的问题，所以也比较 第 3 页 容易出错； 填空题平均难度高于往年，反比例函数 13 题没有图像而且和 一次函数结合引入比例难度加大，14 题通过隐形圆考察最值难 度增大；预计 13,14 题得分不理想。 解答题考点难度基本稳定，24 题难度略低，符合中考报告会 精神，25 题第二问“双对称”最值问题学生有一定困难，第三 问方案设计隐形圆考察，提升整张试卷难度，得分率不会太理
3、 想。 三考点分布 20XX 陕西中考数学考点范围解析 考纲 知识大类 涉及题号 所占分值 代数部分 数与式 第 4 页 1,3,15,16 16 方程与不等式 11 3 函数 5,10,13,20,21 23 图形与几何 图形的性质 2,4,6,8,9,12,14,17,19 33 图形的变化 24,25 22 图形与坐标 7 第 5 页 3 统计与概率 抽样与数据分析 18 5 事件的概率 22 7 综合实践 25 12 四各题考点归纳总结： 题号 分值 核心考点 第 6 页 1 3 有理数的运算 2 3 三视图 3 3 幂的运算 4 3 平行线的性质，角平分线，倒角 5 3 正比例函数，
4、函数图像与点的关系 6 第 7 页 3 中垂线的性质，三角形外角定义，角平分线，倒角 7 3 点坐标与象限的关系，一次函数与 k,b 的关系 8 3 正方形的性质，全等三角形的判定 9 3 圆周角定理，圆内接三角形，特殊等腰三角形关系 10 3 抛物线与坐标轴的交点，顶点坐标，三角函数定义 11 3 一元一次不等式的解集 第 8 页 12 3 多边形外角和，计算器使用 13 3 一次函数与坐标轴交点求法，相似三角形的线段，面积关系， 反比例函数 k 的几何意义 14 3 菱形的性质，等腰三角形与两圆一线，解直角三角形 15 5 实数的综合运算（二次根式化简，0 次方，绝对值化简） 16 5 分
5、式化简与运算 第 9 页 17 5 尺规作图（过直线外一点向直线引垂线）相似三角形，双垂直 模型 18 5 条形统计图，扇形统计图，数据分析，众数 19 7 平行线性质判定，平行四边形的性质，全等三角形判定 20 7 解直角三角形，相似三角形 21 7 一次函数解析式的求法，求点的坐标，图像与实际问题结合 22 第 10 页 7 概率（列表法，树状图） 23 8 中垂线性质判定，等角的余角相等，对顶角，等腰三角形判定， 相似三角形判定等 24 10 判别式 ，抛物线顶点，平移 25 12 图形的对称，将军饮马，勾股定理，三垂直模型 五总结及建议 20XX 年中考复习中我们采取三轮复习由于时间关
6、系第一轮复习 时间 3 月 1 号5 月 12 号；采用试题研究复习，二轮复习 5 月 16 号6 月 4 号十一个专题复习，三轮复习 6 月 5 号6 第 11 页 月 20 号练习讲评试卷。开展 8 次模考，认真批阅分析，及时调 整复习重点，及时开展一页纸训练检测来测评孩子基本题型掌 握情况。开展专题讲座等有效途径针对性结合学科特点进行指 导和复习，复习备考中也发现孩子们的错误集中在不细心造成 的错误，概念性质记忆模糊造成的失误，审题能力不强导致不 会，严谨证明语言训练不到位，探究试题敢于尝试人太少等普 遍问题，及时教研研究针对性措施进行复习。考试前的考前辅 导和叮嘱也很重要。 针对 20
7、XX 年中考复习我们有如下建议： 1. 立足“四基” 。试题全面考查学生的基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验。比如：第 1、15 题是数的计算，第 3、14 是整式、分式运算，第 17 题是尺规作图等内容。 2. 关注生活。学习从数学的角度去解释一些生活现象，要适当 了解陕西过去一年国民经济的各项指标变化情况。加强学生阅 读获取信息能力训练。 3. 注重提高思维能力和创新能力，关注一题多解及变式训练。 4.注重平常测试内容的针对性，结合中考试题不变的内容开展 第 12 页 针对性的一页纸测试，促进学生的解题能力提升，有条件的可 以开展校本中考常考试题训练集编写和使用，对孩子数学 分数的提升起到不可估量的作用。