《贵州省贵阳市2019届中考语文专题16现代诗歌赏析精练练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省贵阳市2019届中考语文专题16现代诗歌赏析精练练习.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题十六现代诗歌赏析(一)五月怀屈原一条沉重的河流一叶飘零的小舟在孤独的歌里漂过白色的五月两岸美丽的艾叶总在痛苦地抖动每年的五月我们总想起一个做过三闾大夫的先人沿瘦瘦的汩罗江愤怒地走过去那些香甜的粽子并没有感动麻木而饥饿的鱼儿在大夫汀兰般高尚的须髯里游动几千年来从未思考为什么活着而他始终只留给我们一个站立着的背影和不折的脊梁每年的五月都有一个悲壮的节日结满眼泪和沉甸甸的粽子不管五月的橘树是否依然苍翠而无私地绿着不管五月的芙蓉是否依然亭亭而高洁地立着不管五月的河水是否依然浑浊而激动地涨着不管走到什么地方泪流满面的我们总想起他的秉性坚贞无法沉默(诗歌有删改)1阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进
2、行文学赏析。_示例一：诗歌抒发了作者对爱国主义诗人屈原的缅怀和追思之情，表达了对古代先贤渐行渐远的忧思。诗歌开篇，以“沉重的河流”“飘零的小舟”“痛苦抖动的艾叶”等意象，营造了孤寂冷清、萧瑟苍凉的意境，奠定了悲愤的感情基调，勾起了对屈原的怀想。落寞的屈原，“愤怒”地“沿着瘦瘦的汩罗江”“走过去”，留给我们一个“站立着的背影”和“不折的脊梁”，表现了一种视死如归的浩然正气。壮哉！悲哉！而那些“麻木”“饥饿”的“鱼儿”却无动于衷，它们感受不到屈原“汀兰”般高洁的情怀，感受不到屈原心系祖国人民前途命运的伟大抱负，感受不到屈原与黑暗势力决斗到底的英勇无畏。于是，作者从心底发出疾呼，在五月里重温屈原坚贞
3、的“秉性”，不再沉默，以挽住那行走在消逝中的脚步。示例二：作者运用多种修辞手法表情达意。运用拟人手法，把“汩罗江”以“瘦瘦”的形象呈现，原本辽阔、汹涌的江水，在屈原“从容”“致诚”的气度面前“瘦身”，以衬托他高大的形象。诗歌第三节赋予“橘树”“芙蓉”“河水”人的品性和情态，再现了屈原高洁的人格和崇高的抱负。同时，这三组句子构成排比，强烈的表达了作者的景仰之情，为篇末的“无法沉默”蓄势。此外，诗歌还运用典故，如“汀兰”语出“搴汀兮杜若”(湘夫人)，“芙蓉”语出“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”(离骚)；“橘树”语出橘颂；“浑浊”语出“举世浑浊我独清”，写出了屈原的“高洁”“无私”“坚贞”“洁身自好
4、”的品格和崇高的政治理想。示例三：诗歌情感跌宕起伏，耐人寻味。诗歌开头以“白色的五月”里“痛苦抖动的艾叶”营造了一种悲怆的氛围，而五月里“愤怒”走向“汩罗江”伟大的灵魂却没能感动“麻木的鱼儿”，于是作者陷入了深深的忧虑之中，情绪跌落谷底，然而值得庆幸的是那“站立的背影”和“不折的脊梁”始终还在。于是，作者看到了希望，在重温屈原的品性和抱负之余，发出了呼吁，在五月我们无法沉默了，只为那“秉性坚贞”，只为那无悔的求索。(只要抓住一至两个赏点，能作正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达流畅即可)_(二)怀念曼德拉黑夜没有太阳的时候你点亮了月亮在暴风雨猛烈的时候你送来了彩虹你要让每一只鸟儿都有一个巢
5、你要让每一片天空都有一朵白云你要让每个春天都有虫鸣你要让每个秋天都有月季直到每亩麦田里都长满了麦子直到每棵树上都结满了果实七种颜色聚在一起成就了美丽的彩虹在一切祥和安宁的时候你为什么悄悄地离开了我们【注释】曼德拉是南非积极的反种族隔离人士，他被当局投入监狱长达27年，期间备受迫害和折磨，但其反对种族主义，建立平等、自由新南非的坚强信念始终坚贞不渝，1993年获得诺贝尔和平奖，2013年12月5日逝世。联合国秘书长潘基文曾发表讲话，盛赞曼德拉是“全球公民典范”，是“联合国最高价值的生动体现”。2阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。_示例一：诗人采用了对比的修辞手法来表现自己对曼德拉
6、深厚的崇敬、缅怀之情。民族独立解放运动前后社会氛围的黑暗、风雨欲来与祥和安宁形成了鲜明的对比；曼德拉巨大的历史功绩与其悄然去世形成鲜明对比，表达了诗人对曼德拉离世的无尽叹惋与追思。示例二：诗人的语言质朴却又形象、通俗却又灵动，感性却又富于深情。如用暴风雨后的彩虹、鸟儿归巢、春天的虫鸣、秋天的月季、树上的果实等形象地表现了曼德拉的历史成就。这些饱含真情的语言平实、清新，读起来让人觉得美好，充满希望。诗人对曼德拉的赞颂之情由此显露无遗。示例三：诗人选择的意象独具匠心，颇含深意。诗人没有选用具有南非地域色彩的独有意象，而是采用全人类、全球共有的物象来表现。这些意象超越了时间、空间、地域，囊括了动物、
7、植物，能使读者毫无障碍地理解和品读诗歌，感同身受，引发读者的共鸣，更能够感受和理解曼德拉的博爱情怀。示例四：诗人层层递进地表达了对曼德拉深切的赞颂和缅怀之情：第一层是“点亮了月亮”，“送来了彩虹”；第二层是几个“要让”；第三层是几个“直到”。曼德拉巨大的历史贡献在这几个层次中得到明晰的展示，曼德拉的历史贡献层层递进，诗人对曼德拉的赞颂之情层层深入，最后达到高潮。在一句让人低回不已的问句中戛然而止，留给读者巨大的情感回味空间。(只要抓住一至两个赏点，能作正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达流畅即可)_(三)你梦幻的声音里流淌着四季你的声音是春天里温暖的太阳缕缕阳光洒落碧绿的草原和山岗给人心灵
8、的安暖和向往你的声音是夏日的荷莲四溢的花香随夜风飘向远方那梦乡的人儿在安详的睡梦中悄悄露出甜美的笑容你的声音是秋天的白云在蔚蓝的天空悠悠飘荡金黄的麦穗快乐的随风摇曳小路上那飘落的枫叶装点了秋的模样你的声音是冬日里片片飞舞的雪花在每个清晨和黄昏带给我遥远梦幻般的遐想让我懂得生活不只有苦涩还有醉人的诗和远方3阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。_示例一：诗歌中修辞手法运用巧妙。诗人首先将“你的声音”先后比作“春天里温暖的太阳”“夏日的荷莲”“秋天的白云”“冬日里片片飞舞的雪花”这四个极具季节特色的景物，然后依次写出这些自然景物在四季中的作用与价值阳光散落大地，给人心灵的安暖和向往；荷
9、莲花香飘进梦里，给人以安详和甜美；白云装点了秋日，衬托着快乐的心情；雪花飞舞于尘世，带来梦幻的遐想。由此显现出“你的声音”在岁月中带给我的温暖、甜美、快乐和陶醉，将“我”对“你”的感激、赞美之情娓娓道来；同时呼应了标题“你梦幻的声音里流淌着四季”。示例二：诗中的词语运用得十分精当。作者先将“你的声音”进行了四个形象生动的比喻，然后依据不同的喻体，选择了恰当的动词。是“阳光”于是“洒落”；是“荷莲”于是“飘向”；是“白云”于是“飘荡”，是“雪花”于是“飞舞”。这些动词，不仅形象地写出了四个意象在不同季节中的动态，也生动地展现出它们对于“我”的作用与意义。此外，诗中的一些形容词也独具特色。“碧绿、
10、蔚蓝、金黄”这组暖色调的词语，展现出一幅幅明艳生动的画面，衬托出“我”欢快喜悦的心情；“安详、甜美、遥远、梦幻、醉人”等词语更是直抒胸臆，写出了“我”浸润在“你的声音”中的怡然与享受。(只要抓住一至两个赏点，能作正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达流畅即可)_(四)阳光，是诗人的眼睛你以特有的温情眼眸掌控喧嚣的世界黑幕，在你来临之前结束奉送海上日出的第一幕诗篇巨演你以独有的博大胸襟包容诡异的世界冷漠，在你来临之前潜逃奉送万丈霞光的第二幕诗篇巨宴你以仅有的炙热激情掩盖虚伪的世界魔鬼，在你来临之前死去奉送春暖花开的第三幕诗篇巨献阳光，是诗人的眼睛能洞穿一切乌云能直击一切噱头能摧毁一切慵懒4阅读
11、上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。_示例一：这首诗的结构工整，层次清晰。全诗分四节，前三节以并列的形式展开，分别歌咏了诗人的“温情眼眸”“博大胸襟”和“炙热激情”，以及这些特点所产生的独特作用结束黑幕、驱散冷漠、消灭魔鬼。从三个不同的角度展现了诗人和诗歌给人的精神力量。最后一节呼应标题，收束全诗，直接表现了诗人以独特的观察视角给人类社会带来的精神光芒。示例二：诗歌中运用多种意象构成鲜明的对比。前三节中，“黑幕”“冷漠”“魔鬼”象征着人类社会中的阴暗面，而“海上日出”“万丈霞光”“春暖花开”则象征着生活中的真善美。两组意象的前后对比，突显出诗人以及诗歌驱逐阴暗带来光明的美好作用。最后
12、一节中，更以“阳光”直面“乌云”“噱头”“慵懒”，将主题思想淋漓尽致地展现出来。示例三：诗歌中动词的运用十分精妙。“掌控”“包容”“掩盖”“洞穿”“直击”“摧毁”等一系列动词的使用，充分显示出诗人面对阴暗的世界所展现出的自信，那种敢于挑战敢于抗争的无畏，成功塑造出诗人的斗士形象，展现出诗歌的强大力量。_(五)朋友，失败了请别哭朋友，失败了请别哭。即使梦想裹上了一层浓雾，也不要迷茫。自信的灯光终将点亮出广阔天路。朋友，失败了请别哭。哪怕希望裂成了一抔碎布，也不要懊丧。顽强的缝针终将缝制出锦绣蓝图。朋友，失败了请别哭。就算成功掉落入一处深谷，也不要悲伤。坚韧的斧镐终将钩索出累累硕果。5阅读上面的诗
13、歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。_示例一：诗歌的结构整齐，富有韵律感。三节诗都以“朋友，失败了请别哭”开头，既呼应了标题，又使得三节诗构成排比，形成并列式的对称结构。另外，每节诗的句式结构相似，不仅读来朗朗上口，更有一种回环往复的音乐美。示例二：诗歌中运用鲜明的对比来凸显主题。“迷茫”“懊丧”“悲伤”是人们在经历失败挫折时的消极情绪，作者劝慰人们用“自信”“顽强”“坚韧”来积极应对，相信最终能战胜困难取得成功。示例三：诗歌用词形象生动。“浓雾”“碎布”“深谷”真切展现出人生跌入低谷的困境，而“裹上”“裂成”“落入”则刻画出困境来临时的强烈落差感。最后，“点亮”“缝制”“钩索”等词则与“浓雾”“碎布”“深谷”一一对应，形象写出了走出困境迎来成功的过程。_