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1、专题五 语言的运用与创新,1.(2018河北,3)观察下面四张图片,回答后面的问题。(2分) 图片三中是一副对联的上联,请为它补写下联。,A组 20142018年河北中考题组,五年中考,答案 (示例1)点亮智慧人生 (示例2)夯实文化根基 (示例3)弘扬传统文化 (示例4)汲取民 族智慧 (符合对联要求,与上联内容相关,宽对即可),解析 本题考查传统文化中的对联。对联基本格律六要素,即字数相等,内容相关,词性相当, 结构相称,节奏相应,平仄相谐。河北省中考要求宽对即可,不对平仄有所要求。我们可以把上 联按词性划分一下,即“品读/国学/精粹”,可知下联结构为“动词/名词/名词”,后面两个名 词又
2、构成偏正短语。,2.(2017河北,3)给下列句子排序,最合理的一项是(3分) ( ) “直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。 说话的方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。 所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当,就是直言。 批评别人或不同意别人的意见,要尽量避免用直言,而采用委婉含蓄的语言形式。 说话要讲究方式,但是违背真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的。 对于有些事物,人们一般不愿意直接说明白,而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来,这 就是婉言。 我们现在的社会,抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套,要求在有礼貌和互相尊 重的前提下直截了当地交流思想,交换意见
3、。 A. B. C. D.,答案 B 先通读所给的7个独立的句子,从中确定总起句为,确定这段文字主要谈论的内容 为“直言”和“婉言”两种说话方式。再把其他语句归类,谈论“直言”的有和,谈论 “婉言”的有和,过渡句为,而则可以确定为总结句。因而答案为B项。,方法技巧 解答排序题,一定要把握句与句之间的逻辑关系。先通读所有内容,确定有特殊作 用的句子,如总起句、总结句、过渡句等。再根据每句中的主要信息,确定先后的逻辑关系。 同时,我们还要注意句子中的一些连词,如“所以”“还”“而”等,这些词语可以帮助我们确 定句子间的逻辑关系。,3.(2016河北,4)下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面
4、内容和链接材料说明理由。(4 分),链接材料 1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票猴票。时隔36年,黄永玉再次执 笔,为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢 乐”。,答案 (示例1)喜欢左边这枚。票面中,一只猴子一手攀住枝条,一手托着桃子,一条长尾巴缠 绕在枝条上,画面活泼可爱。这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”,是对健康长寿的美好祝福。 (示例2)喜欢右边这枚。票面中,一只大猴盘腿坐在中间,两手各抱着一只小猴,两只小猴亲吻 着大猴,画面温馨祥和。这枚猴票寓意为“合家欢乐”,是对幸福生活的美好祝愿。 (票面内容表述准确给2分;寓意正确给2分。言之有理即可),
5、解析 此题考查对图片的观察、提炼、表述能力。根据题干要求请结合票面内容和链 接材料,可以得出本题的答题要点:一是运用说明的表达方式,比较准确且有一定顺序地介绍票 面内容;二是由票面内容和链接材料推知寓意,将二者结合起来作答即可。,答题提示 说明画面要有整体意识,留意方位,按照顺序,先总后分,先主后次。提示寓意由表 及里,力求全面。,4.(2015河北,5)中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察 这枚邮票,完成下面的任务。(6分) (1)用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。(4分) (2)请从内容方面对春联“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”作简要赏析。(2
6、分),答案 (1)(示例)这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和 春联,背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁,照壁上贴着羊形象的年画,中间是一个“福” 字。(4分。能够运用说明的表达方式给1分;内容要围绕“儿童拜年、春联、福字”三个 关键点说明,每点1分,意思对即可) (2)(示例)这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境,表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。 (2分,言之成理即可),解析 (1)本题是一道图文转换题。解答此题一要审清题目要求,注意要用“说明的表达方 式”;二要认真审读画面,观察画面的构成要素;三要进行合理想象,把构成画面的要素按一定 顺序进行说明。 (2
7、)春联大多表达吉祥与美好祝福。解答本题要抓住关键词“人”“寿”“春”“福”,分析 对联表现了什么内容,表达了怎样的祝福。,评析 解答“图文转换题”,要注意题目要求,审清画面,适当想象。难度适中。,答题提示 介绍画面内容类题型,只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即 可,不需要进行评论或联系社会现实探讨寓意,不可超出画面所给的图文信息进行添枝加叶,不 可用主观想象代替画面中的东西。,5.(2014河北,3)将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是(3分) ( ) 由于“这一代网络”中,各网络之间相互独立,导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 这就是NGN中最重要的“多网融合”思
8、想。 NGN(Next Generation Network),中文名字被称为“下一代网络”。 把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不同信息流间的协同合作。 而在NGN里,人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A. B. C. D.,答案 C 这是一个说明性语段,说明顺序是逻辑顺序。通读六个句子可知,本语段通过作比 较的说明方法说明“下一代网络”的“多网融合”思想,所以放在段首。紧承“下一代 网络”,紧承“这一代网络”,所以很快就能判断出答案为C。,评析 此题考查逻辑思维能力,确定说明对象、清楚说明内
9、容很重要。难度适中。,6.(2014河北,4)阅读下面这则新闻,回答后面的问题。(6分) 本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉 字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、 仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、 敬。 在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本,古 人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时,受访者 对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思 考
10、、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对 建立新信用体系的期待。 (1)给这则新闻拟一个恰当的标题。(3分) (2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。(3分),答案 (1)(示例)门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果(3分,意思对即可) (2)(示例)孝敬长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。(3 分,言之成理即可),解析 (1)做此题有技巧,那就是阅读新闻要重点看首段首句,核心就在这里,按此法做题可轻 而易举找到答案。 (2)此题似难实易,从学生的道德标准和知识水平来谈看法即可。观点要明确,说理要充分
11、。,评析 (1)本题考查阅读能力和提取信息的能力,难度适中。(2)此题是开放性试题。,1.(2018甘肃兰州A卷,3)依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是(3分) ( ) 文化类节目经典咏流传“和诗以歌”,将古典诗词配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌 手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉, , , 。 ,经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切 不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 源于古诗词中穿越时空的精神传承 更是源于古诗词本身的深厚内涵 A. B. C. D.,类型一 衔接和排序,B组 20142018年全国中考题组,
12、答案 C 通读语段可知,横线处应填写经典咏流传赢得赞誉的原因。先由句的“不 仅”领起,随后是句的“更是”,然后再上升到句“精神传承”的层面。句观众的 文化需求与尾句联系更紧密。综上,正确的排序应为:。,2.(2018江西,4)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分) ( ) “好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。 读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 A.
13、 B. C. D.,答案 C 本题考查语言表达连贯的能力。本题几个句子谈论的主题是“精读”,是议论性 的文段。句提出论点,是发起句;句是对句的具体阐述;句引用诗句加以论证;接着 句从读书的目的方面进行分析;句得出结论。因此选择C项。,3.(2018湖南长沙,4)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望,是对经历教育之后学生所 能拥有的品格和能力的要求。 这种期望和要求反映了国家的教育目标。 在这一目的指引下,制定学业质量标准必须依据核心素养,以此为研制依据和根本遵循。 核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现,是构建学业质量标准
14、的根本遵循。 学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求,进一步细化教育目标,让它成为指导 教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 A. B. C. D.,答案 A 本题考查语句排序的能力。句中的“这种期望和要求”指句中的“期望” “要求”,所以,在后;句中“这一目的”指句中的“学业质量标准制定的目的”,所 以,应在后。着重阐述“核心素养”与“党和国家教育方针”之间的联系,着重 阐述“学业质量标准制定”的目的与依据。与依次和第句的“党和国家教育方 针”“学业质量标准”相照应。显然,A为正确答案。,4.(2017云南,5)给下列句子排序,最恰当的一项是(2分) ( ) 由于用来运送乘客或
15、运输货物的空间状若密封的胶囊,因此也被形象地称为“胶囊列车” 在此基础上,“特斯拉之父”埃隆马斯克于2013年提出了“超级环”的设想,即超级高铁的 雏形 这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出,并获得技术专利 超级高铁的学名叫超音速空气动力火车 它实际上是一种超导磁悬浮列车,是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通 工具 A. B. C. D.,答案 A 解答本题,可采用排除法。句中的“它”,应为承接上文的指代词,不宜居于段首, 据此可排除B、C两项。句中的“这一概念”,指代的是句中的“超级高铁”(超音速空 气动力火车),两句衔接紧密;而统览各句,可判断句中的“它”应指句中
16、的“超级高铁的 雏形”(“超级环”的设想),据此可排除D项。,5.(2016江西,4)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分) ( ) 一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。 不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故 事。 所以他们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。 如果对于诗没有兴趣,对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致。 A. B. C. D.,答案 B 通读所给语句,可知其阐述的中心是“对诗的爱好”,主要
17、采用的手法是对比,把人 们对诗的爱好和对小说戏剧的爱好进行对比。从正面阐述了诗在文学领域的地位, 阐述对诗不感兴趣的人是如何钟情于小说和戏剧的。,评析 本题考查语言运用能力。排序题一般每一句都有一个关键词来确定句子的先后顺序, 而这一题没有明显的标志词,要反复读才能把握所给语句阐述的两方面内容,然后才能确定先 后顺序。本题难度较大。,6.(2015浙江绍兴,4)将下列句子合理排序,组成一段意思连贯的话。(填序号)(3分) 迈出了这一步,方可领悟出,内因为外因提供了怎样的缝隙与机会,才导致这糟糕局面的出 现。 而不迈出这一步,总想着自己如何无辜,如何不幸,如何罪不应得,如何命运不济,便会在逆境
18、的黑浪中,很快地沉没下去。 在逆境的压力下检查自己的弱点、缺点、失误、舛错是痛苦的、难堪的然而必须迈 出这一步。 面对逆境,要勇于自省。 逆境的出现,虽不一定有自我招引的因素,但大多数情况下,总与自我的弱点、缺点、失误、 舛错相连。 序号依次是,答案 ,解析 先总说如何面对逆境,再论述逆境出现的原因,面对逆境该如何做,最后是正反对 比论证。,1.(2018广东广州,5)经营二手图书的张伯要为自己的书店选一副对联,下列选项中最恰当的一 项是(3分) ( ) A.上联:锦绣成文,原非我有 下联:琳琅满架,惟待人求 B.上联:远求海外珍本 下联:精印人间好书 C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴 下联:夏
19、鼎周钟,金石足光辉 D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙 下联:若非此效药,华佗无奈小虫,类型二 仿(续)写、修辞与对联,答案 A A.适用于书店。此联意思:虽然锦绣的文章原本不是我作,但我的书阁琳琅满架只 待你来求取。既夸了书店书品繁多,又表示希望你来购买的心情。B.出版社对联或印刷店对 联。C.博物馆对联。D.药店对联。,2.(2018重庆A卷,5)仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。(4分) 一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不 能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一 句叮嘱;温馨是公园中老人互相搀扶
20、的一对背影; ; 。,答案 要求:内容紧扣温馨(1分);句式整齐(1分)。(示例)温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳 肴 温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈,解析 本题考查语句仿写的能力。首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。其次注意观察画 线句的句式特点,发现画线部分是“温馨是(具体生活场景)的(数量词+名词)”结构, 其中“具体生活场景”最好采用“地点+人+事”的结构。最后注意仿写的句子句式要与所 给句子一致,句意要连贯。,3.(2018吉林,6)下面各项中,修辞手法与选句一致的一项是(2分) ( ) A.比喻五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图 仪器里细脚
21、伶仃的圆规。(鲁迅故乡) B.反复风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风到山中去) C.排比山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫湖南大雪赠长沙李元 洛) D.拟人他的耳后脖根,土壤肥沃,常常宜于种麦。(梁实秋雅舍小品),答案 A B.用的是拟人的修辞手法。C.用的是拟人的修辞手法。D.用的是夸张的修辞手 法。所以此题选择A项。,4.(2017江苏南京,6)托物言志是文人常用的方法,如爱莲说中“出淤泥而不染,濯清涟而不 妖”,便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个,用托物言志的方法造 句。(3分) 我选 ,造句:,答案 (示例)旭日 冲破黑暗,把光明带给人间。,解
22、析 首先分析示例,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,作者借莲的形象特点抒发了自己的高 洁品格;其次结合题干中所给词语的特点,选择所托之物及所言之志即可。,知识拓展 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法,一般通过对客观事物的描写和叙述 来表现自己的志向和意愿,如周敦颐的爱莲说、陆游的卜算子咏梅等。,5.(2017吉林,7)语文课本中,有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵,令我们沉浸其中、回味 不已。请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5 字)(2分) 从百草园到三味书屋 背影 乡愁 最后一课 篇目: 上联: 下联:,答案 (示例1)从百草园到三味书屋 百
23、草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷 三味书屋习字画 画读课文,别有情趣 (示例2)背影 老父亲步履蹒跚买朱橘,父爱似海 小儿子泪泣潸然望背影,亲情如山 (示例3)乡愁 思乡思土思桑梓 想山想水想亲人 (示例4)最后一课 先生悲恸倾囊相授 学生悔悟潜心温习 (宽对即可,2分,内容、形式各1分),解析 本题考查对联知识以及语言表达能力。答题时应紧扣所选课文的内容,按照对联的格 式要求进行拟写。,知识拓展 对联格律六大要素 对联格律概括起来就是六大要素,又叫“六相”,分叙如下:字数相等,词性相当,结构相称,节奏 相应,平仄相谐,内容相关。,6.(2016北京,3)下面适合春节张贴的上联和下联分别是(2分
24、) ( ),答案 AC 可以根据对联内容选出与春节相关的对联,从而排除B、D、E、F,因为B和E是婚 联,D和F是寿联;还可以根据平仄原则、内部结构对应情况确定出上联和下联,上联最后一个 字是仄声,下联最后一个字是平声,而且每一联后三个字中,只有“中国梦”和“小康家”同为 偏正结构,所以选择AC。,7.(2015贵州遵义,6)语言运用仿照画线句续写两个句子。(4分) 冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨 去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧; , ; , 。,答案 (示例)群星 就交给淘气的萤火虫去点亮吧 天空 就交给孤傲的雄鹰去丈量吧(每 句2
25、分),解析 一是注意格式与前面一致,“,就交给去(必须是动词)吧”;二是要运用拟人的 修辞手法;三是句意要与前面连贯,句子通顺;四是后一个分句要符合前面事物的特点,不能牵 强附会。,1.(2018广东广州,6)为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划,广州市教育局组织 开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品,请欣赏这两幅海报,并按要求作答。(5分) (1)甲、乙两幅作品,你喜欢哪一幅?请结合画面内容谈谈理由。(3分) (2)结合你喜欢的那幅海报的内容,为本次活动拟出一条宣传口号。(2分),类型三 图文转换,答案 (1)(示例1)甲 甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面
26、。图中学 生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书,老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够 表现出师生同读的融洽气氛,强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。 (示例2)乙 乙是一家三口坐在沙发上一起阅读,展现了一幅温馨和谐的画面。父母是孩子最 好的老师,孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴,只有家人一起营造良好的阅读环境, 孩子的阅读兴趣才能更高。 (2)甲:(示例1)师生同读,携手成长。 (示例2)共建书香校园,同享读书之乐。 乙:(示例1)构建书香家庭,培育儒雅一代。 (示例2)家人齐阅读,增情益智乐融融。,解析 (1)喜欢甲或乙均可,但须理由充分,语言流畅。甲图中学生们在老师
27、的带领下阅读,展 现了融洽的气氛,便于随时交流。乙图展现了“亲子阅读”的画面,调动了学生和家长的阅读 积极性。 (2)本题只要紧扣“号召大家朗读,在朗读中获益”这一目的来拟写即可。拟写标语要做到:语 言既通俗易懂又亲切感人;采用有鼓动性的陈述句或感叹句;采用比喻、排比等常见的修辞手 法;内容上既要紧扣主题,又要能营造气氛,调动大家的参与性。,2.(2018浙江温州,17)根据要求完成任务。(10分) 班级要制作毕业纪念册,初步选定了两种封面设计(见下图)。请你选择其一,向同学们陈述你 的理由,让大家支持你的选择。 要求注意说话目的,理由合理;条理清晰,表达得体;正确书写汉字,准确使用标点,规范
28、 运用语言;120字左右;不得透露个人信息。,答案 (示例1)选封面一。看,图中四位同学一起扔纸飞机,这代表着我们曾经的记忆,象征着 我们深厚的友谊。主题词“青春不散场”,道出了我们的心声:无论以后我们“飞”向哪里,我 们的心永远在一起。我们的青春故事,就珍藏在这美好的三年时光里。大家选封面一吧。 (示例2)选封面二。这个封面,有一辆梦想单车,构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经 彼此鼓励,共同奋斗;以后,我们还会在彼此鼓励中,像鸟儿一样展翅飞翔,追逐新的梦想。这个 封面寓意着我们彼此携手,追梦未来!大家选封面二吧。,解析 从题中可得知,我们需要从所给定的两种封面设计中选择其一,并陈述理由
29、。要“让大 家支持你的选择”,就需要有明确的读者意识,需要在写作中使用恰当的语言来拉近与读者之 间的距离。从封面一中可以发现主要构成元素是“青春不散场”字样、纸飞机、同学们等, 从封面二中可以发现主要构成元素是“追逐梦想”字样、鸟儿、同学们、单车等,行文需要 关注这些元素,着重围绕一两个元素展开联想并进行写作。,方法技巧 无论是封面一还是封面二,都要准确把握图中的文字,理解文字背后的内涵。如 “青春不散场”可以理解为对三年初中时光的温暖回忆和珍藏,“追逐梦想”可以理解为站 在新的起点携手寻梦,等等。同时,也要关注封面中的图画,将其与文字相关联,围绕某一主题 展开叙述。无论哪一幅画,有一些话是可
30、以通用的,如“这一幅画构思新颖,富有创意,展现了 我们青春少年的风发意气”等等,这会让行文增色不少,这也启示我们平时要多积累,厚积才能 薄发。,3.(2016山西,4)下列读图信息,表述有误的一项是(2分) ( ) A.汉字演变的先后顺序是:甲骨文小篆隶书楷书。 B.汉字有丰富的文化内涵。 C.了解汉字的来龙去脉,对我们理解和辨析形近字有帮助。 D.汉字的字形和字义完全没有关系。,答案 D 此题考查学生对于汉字知识的了解和掌握情况。从几个选项来看,D项中有明显的 错误标签,因为“形声字”是汉字的主要造字法。,4.(2016宁夏,8)观察下面这幅漫画,按要求答题。(4分) 请根据画面拟一个标题。
31、(1分) 请用生动的语言描述画面内容。(3分),答案 标题:春光好,正读书;与春天一起读书;春光明媚读书时;阳春三月好读书;沉浸(醉)在 春光里。(符合画面主题即可)(1分) (示例)春光迷人,花枝招展,蝴蝶翩翩起舞,绿草如茵。姐弟俩背靠着背,席地而坐,捧着书本, 陶醉其中。阳光洒在了脸上,知识滋润了心田。 画面内容完整,(1分)有情景,(1分)语言生动连贯(1分),解析 本题考查语言表达运用能力。标题既要扣题又要醒目,根据人物活动(读书)及环境 (满眼春色)拟写。 首先确定描写顺序,可先描写环境后写人物活动;然后抓住细节进行描写,注入情感,做到有 情有景。语言力求生动形象,可运用修辞手法。,
32、1.(2018浙江杭州,8)根据语境,完成任务。(5分) 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语 文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行 交流。 请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条理。,类型四 概括与表达,答案 (示例1)我觉得不妥当。网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在规范性、科学性上 存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力,与他人交流思想感情。 使用如“666”“酱紫”这样的网络词语,文章会显得不够规范、典雅,又影响他人理解。 (示例2)我觉得合理。语言本身就
33、处在不断发展变化中,我们要善于接受新鲜词汇,以丰富自己 的语言。作文使用网络词语,能很好地反映现实生活,富有时代气息。何况,现在很多网络词 语,如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受,收录到了现代汉语词典中。 (示例3)我觉得不能一概而论,要区别对待。网络词语良莠不齐,写作时我们要善于取舍,慎重 选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语,如“给力”“点赞”等,可以增强文章 的表现力;坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。,解析 这是一道情境微写作题。从题中的要求可知发言稿是针对“作文中使用网络词语” 这一现象进行评论。既然是评论,首先需要观点明确,或赞同,或不赞同,或部分赞同,再按照自
34、己的观点找出相应的若干个理由,并用通顺连贯的语言将其连接起来。,方法技巧 这一道情景写作题和同学们的生活息息相关,容易上手,但难于准确表达。这告诉 同学们要多关注生活中发生的事,这也是今后命题的方向。在将几个理由连接在一起的时候, 需要添加适当的关联词,如“不仅还”,可以使行文更紧凑;也需要举出适当例子,来 增强短文的说服力;同时,也要注意“100字左右”的要求,不可过多或过少。,2.(2018山西,67)阅读下面的材料,完成问题。(13分),插图一,材料一 阅读像搏斗。阅读的时候,读者与作者的争辩就像搏斗。我们极力想寻出破绽,作者 则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,
35、我们往往败下阵来,但思 维的力度却在争执中强硬了翅膀。,插图二,材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质,起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果,是一种精神的按摩,在书页中你能看得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,看得清智者额头的皱纹,触得到勇士鲜血淋漓的创口当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。 (1)好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它如何与文段内容 相契合。(3分) (2)你认为阅读除了像搏斗、像睡眠,还可以像什么?请以“我认为阅读像”为开头,写一 段议
36、论性文字,不少于100字。(10分),答案 (1)(示例1)插图一是一个人和书搏斗的画面,形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力 角斗的情态,与文段内容“阅读像搏斗”相契合。 (示例2)插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面,形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩,是一 种精神的按摩,与文段内容“阅读像睡眠”相契合。 (2)(示例)我认为阅读像沐浴。书中有一种神奇的力量,可以给心灵去污除秽。在书中浸润久 了,你会发现李白的浪漫与自信,苏轼的乐观与旷达,范仲淹的忧国忧民,周敦颐的洁身自好 这些都会在你心中留下一颗种子,慢慢地生根发芽。你也会发现现在的自己更加神清气爽。,解析 (1)本题考查对图文结合的理解
37、能力。做题时首先要观察图画中人与书的关系,然后按 顺序用简洁的语言介绍画面,通过阅读材料,找到关键词“搏斗、智力的角斗、睡眠、精神的 按摩”,最后根据关键词组织语言作答。(2)根据题目要求,这段议论性文字必须用“我认为阅 读像”开头,最好用总分结构,首先表达观点,然后进行阐述。语言要严谨,有逻辑性。,3.(2018湖北黄冈,16)语文实践活动(4分) 最近,教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的 通知。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这 次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。 (1)请你为这次主题班会写一段开场白,
38、要求:突出主题,语言简洁得体。(2分) (2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英 雄是谁?请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。(2分) 我最崇敬的英雄是 ,推荐理由是:,答案 (1)(示例)亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英 雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛作出 了巨大贡献。正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方! 今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报 国精神传承下去,争做国家的栋梁
39、之材。 (称呼语、问候语0.5分,突出“崇尚英雄 精忠报国”的主题1分,语言简洁得体0.5分。共2分) (2)(示例)岳飞 国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神 话。铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名、万世传颂“撼山易,撼岳家军难”。(“精忠报 国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等,还应该包括为祖国强盛作出杰出贡 献的人,如钱学森、李四光等人。点明英雄姓名0.5分,推荐理由1分,语言简洁准确0.5分。共2 分),解析 (1)开场白要有称呼语和问候语,要紧扣“崇尚英雄 精忠报国”的主题,语言要简洁得 体,富有激励性。(2)解答时,首先要点明英雄姓名,推
40、荐理由主要是概述英雄事迹,语言要简洁 得体。,4.(2017江苏南京,7)下面三段文字引发了你什么感想?请用一句话写下来。(3分) 宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴, 大生命中之一叶。 (冰心谈生命) 在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物,因为我们的太阳系只有约50亿年的历 史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200亿年的历史了。 (严春友敬畏自然) 一到月球表面,阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作奥尔德林从登月舱中取出 电视摄像机,安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置,用来检测宇宙射线;还安 装了用来精确测
41、定月球和地球之间距离的激光仪 (朱长超月亮上的足迹),答案 (示例)宇宙广阔无边,我们要怀着敬畏之心去探索。,解析 根据三段文字可确定话题:宇宙。三段文字的关键词可概括为“大生命”“高智慧” “探测”,中心意思是宇宙是辽阔无边的,人与之相比就是沧海一粟,在宇宙中存在着高智慧生 物,人类应怀着敬畏之心去勇敢探索。由此即可归纳出答案。,5.(2017重庆A卷,6)用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)(4分) 我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵 痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将 “一带一
42、路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个 创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路,以文 明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信 任。,答案 我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。,解析 本题考查提炼概括能力。阅读文段后不难发现,这段文字主要是探讨我们应该把“一 带一路”建成什么样的道路的问题。文段的三个层次非常明显,它们之间是并列关系,关键词 分别是“开放”“创新”“文明”,把它们组合成一句话即可。,方法技巧 解答此题,要先通读文段,理解语意,弄清层次,然后进行概括,注意句意通
43、顺,符合具 体要求。,6.(2016宁夏,6)请从下面这则新闻中提取主要信息。(字数不超过空格限制)(2分) 据新华社专电 这里既无风也无雨,除了不时飞落的大大小小的陨石, 已经寂静了40多亿年。 2018年,月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器嫦娥四号。中国国家 航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上 透露,中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道 上,并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器,对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视 探测。,答案 (示例)嫦娥四号将去月球南极,解析 本题考查概括信息
44、的能力。先阅读材料,划分层次,删繁就简,提炼出关键词:第二句提 炼出“嫦娥四号”,第三句提炼出“月球南极”。然后用“主谓宾”结构确定句子。,1.(2018江西,5)给空缺处选填语句,最恰当的一项是(2分) ( ) 元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。无论登上哪座山顶,绕着山路转一 圈,每个角度都能见到不一样的梯田。 春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木 刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画 A.然而,哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。 B.不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。 C.是啊,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”! D.这样,无
45、论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美的图画。,C组 教师专用题组,类型一 衔接与排序,答案 B 解答句子衔接类的试题,要在整体感知内容的基础上,依据句子的内在关系分析作 答。本题填入的句子是为了引出下文不同季节所看到的梯田的不同样子,不存在转折关系,故 而排除A;C项引用的诗句表达的是从不同角度看梯田,梯田的样子也有所不同,和语境不符,可 以排除。D项是总结性语句,应放在描写不一样的四季美景之后,可以排除。故选B。,2.(2018河南,5)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分) 丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞
46、,里面 藏着芳香油, ,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜 色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之, ,因为 它们主要靠花香来吸引昆虫。,答案 不同的花会产生不同的芳香油 颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁(意思对即 可。一句2分,共4分),解析 第空由上文的“芳香油”和下文的“所以香味也不同”可以看出此句应表达不同 的花香气不同的原因。第空由“反之”和下句可以推测此处应填写和上文“颜色艳丽、 花瓣大的花一般香味不浓”意思相反的句子。,3.(2017新疆,5)下面这段文字的恰当顺序是(3分) ( ) 最近网络上举办“我给航母来取名”活动,目前呼
47、声最高的是“台湾”号。国产001A型 航母名字仍未定;定名山东舰可能性最大。而巡洋舰以上的大型舰艇将会以省(区、直辖 市)或词组来命名。说起国产航母的名字,不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字的由来, 按照海军舰艇命名条例的命名规律,驱逐舰以大、中城市命名;护卫舰以中小城市命名;补 给舰以湖泊命名。其次是“山东”号,一些网友从历史角度说要叫“郑成功”号,还有一些 网友给了一些比较萌的名字选择,比如“皮皮虾”号、“齐天大圣”号等。 A. B. C. D.,答案 D 本题考查给句子排序的能力。解答本题可采用排除法。据句句首的“其次”, 可判定该句不适合做语段的首句,据此排除A项;而句的“其次”与句的
48、“目前呼声最高 的是台湾号”衔接紧密,据此可排除B、C两项。故选D项。,4.(2017黑龙江哈尔滨,6)填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(3分) ( ) 在大雪纷飞中,在夕阳残照里,这些绝壁上的松树就像 的战士, 的渔 夫, 的隐者,站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵,让我们探求着忠诚、 勇敢、洒脱的真谛。 A.搏击风浪 坚守阵地 远离世俗 B.坚守阵地 远离世俗 搏击风浪 C.坚守阵地 搏击风浪 远离世俗 D.搏击风浪 远离世俗 坚守阵地,答案 C 解答本题时,要考虑中心语的性质特点,要与修饰语恰当搭配,如“战士”与战斗、 阵地有关,“渔夫”与大海、风浪有关,“隐者”与远离世俗有关,通过分析可知,答案选C项。,5.(2016广西南宁,6)下列语段空白处依次填入三个句子,