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1、第 1 页 一年级语文教学计划 特征码 thzNoyAQpXvQKDdToVLL * 一年级语文教学计划 再接一年级新生，心里除了激动，期盼，还有一丝紧张，面对 那无数渴盼的眼神，童稚的声音，活泼的身影，我知道新的挑 战再等待着我。如何让她们快速入轨，尽快适应小学生活，赢 在起跑线上，我将本学期的语文教学计划制定如下： 一、努力学习，提升自身素质 1、定时、定期地阅读小学语文教学设计 高效课堂 反思 静悄悄的革命等书籍，为自己的教学注入新鲜的血液。 2、向身边的老教师，新同事学习，努力取其优点，弥补自己的 不足，让自己在各方面都日益进步起来。 二、钻研教材，提高教学质量 1、认真备课，写好教学
2、设计。备课前，先熟读教材，教师用书。 第 2 页 优秀教案设计，再根据本班学生的实际情况，写好合适的优质 教学设计。 2、准备充分，积极参与集体备课。轮到自己设计教学任务时， 我要准备充分，将学习目标，教学重难点、模式策略，主要流 程、板书设计等精心设计，制作好 PPT 用精练的语言讲述给其 余老师，并将自己在教学设计时的困惑提出来与大家研讨，在 补充修订的过程中，形成共识，完成预案。 3、抓好课堂，夯实语文双基。 打造高效课堂，力求 40 分钟出效率。一年级的语文教学双基的 巩固至关重要。对于汉语拼音、识字、写字，每一个任务都要 完成好，在学生的遗忘周期内多复现，多巩固，夯实语文双基。 三、
3、培养习惯，抓好常规训练 1、课前准备习惯。开学初第一节课，通过一首朗朗上口的儿歌” 上课铃声响，快进教室做准备，学习用品放整齐，等待老师来 上课，老师提问认真想，回答问题声音响，老师夸我好孩子” 教会孩子课前准备好学习用品，安静地等待老师来上课。 第 3 页 2、读书写字好习惯。在每一堂课上，都要严格要求学生摆出最 正确的读书姿势和写字姿势进行学习。时时提醒“头正、肩平、 身直” ，处处留意“一寸一尺一拳头” ，争取做到姿势不对不开 读，姿势不对不提笔写。而对于错误的姿势要耐心地去纠正， 多监督多提醒。 3、专心听讲习惯。孩子们刚从幼儿园升入小学，普遍都坐不住， 很难坚持一节课都专心听讲，当孩
4、子们上课说话、做小动作、 注意力不集中时，我会用课堂提示语提醒他们，如：小嘴巴， 不说话；小小手，放桌上。当然，及时的鼓励或表扬是让孩子 能有持久兴趣的最好手段，所以我们要多赏识孩子，不吝啬对 他们的表扬。 4、及时完成作业的习惯。开学初的第一次家长会上，我便让家 长了解了语文学科的任务，作业布置的范围，每天的语文作业 不会超过 10 分钟，以读为主，加之大书（目标）的辅助练习， 要求学生 10 分钟完成决不能让他拖拉做半个小时甚至一个小时。 通过家校合作，让孩子养成及时完成作业的习惯。 四、批改辅差，完善教学工作 第 4 页 1、把练习挤进课堂，对当堂所学的知识尽量一课一练，努力做 到堂堂清、课课清。 2、对于学生的作业要及时批改，反馈，纠错。个别的错误找生 当面纠正，集体的共性错误要反复强调，不断训练。 3、面对学困生要不抛弃、不放弃，寻找机会帮助她树立学习的 自信心，多多关照，使其不掉队。 267 班 68 个孩子来自 68 个不同的家庭，接受了不同的启蒙教 育，虽素质不一，但我始终相信通过一段时间的努力，她们会 尽快入轨，喜欢上小学生活，也爱上语文这门有趣的课程。 *