《20XX～20XX学年度小学教学教研工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX～20XX学年度小学教学教研工作方案.docx（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX20XX 学年度小学教学教研工作方案 特征码 LHlPPfasbeQBnSqgsuXj 20XX20XX 学年度小学教学教研工作方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，大力推进素质教育，深化课程教学改革， 加强教学指导和课堂教学研究，提升教研服务水平，努力实现 教研理念、教研作风和教研方式的转变，切实提高教育教学质 量，为促进我区教育的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续 发展做出新的更大的贡献。 二、工作目标 1. 进一步探索和完善各科有效课堂教学模式，巩固我区课堂教 学改革已取得的成果，努力打造我区有效课堂教学特色。 2. 加强教学常规过程管理。通过调研、视导、督查、评估
2、等方 式，促进学校精细化管理和规范化管理，为提高我区教育教学 第 2 页 质量和推进新课程改革创造良好环境。 3. 立足课堂，开展问题研究。积极探索高效课堂，提高教学有 效性，加强新课程开发和实施，指导校本教研，为加快教育发 展奠定基础。 4. 扎实做好特色学校创建工作，努力推进“一校一品”工程的 实施，打造学校个性品牌和特色。 5. 加强教研队伍建设。努力提高教师队伍专业素养，转变工作 作风，增强服务意识，强化制度管理，提高工作效率，真正打 造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。 三、主要工作及措施 （一）强化教学常规过程管理，力争教学常规管理的实效性有 新的突破。 1. 进一步落实山东省普通
3、中小学管理基本规范 ，促进小学 教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将规范贯 穿到教学常规的每一个环节,用规范来要求教师的常规工作。 完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意 第 3 页 识，不断提高教学质量。 2. 深化教学常规随机抽检工作。从严从实抓好教学过程的各个 环节，严格按照认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、 认真辅导、认真考核总结的要求；重点抓住薄弱学校、薄弱学 科、薄弱环节，加强指导和服务，提高过程管理的针对性和实 效性；加大教学检查与视导力度，在视导中增加素质教育质量 检测环节，落实中小学教学工作每月汇报和通报制度。 3. 深化教学“学、查、纠”工作。
4、各学校每学期要结合学校管 理实际，制定教学管理整改方案，明确整改目标和措施，全面 建设良好教风，培养勤学进取的学风，不断规范教师的教学行 为，培养学生良好的学习习惯。要抓实教学过程的精细管理、 质量检测的责任管理、教学工作的目标管理、教学质量的评价 管理。 4. 培育课程改革的典型。建立“专业引领，经验推广，典型示 范”推进机制，树立落实教学常规先进典型，推广先进经验与 做法，研究教学常规工作中存在的问题，进一步规范教学管理 工作。全面建立各科教研员定点联系学校制度，明确教研人员 对联系学校教育教学工作的指导、管理和服务责任，把培植典 型作为一项重要任务,建立区域性的典型学校，推广先进典型经
5、第 4 页 验。 （二）立足课堂开展问题研究，提高课堂教学的有效性。 5积极开展以课堂教学为核心的行动策略研究或主题研究。重 点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及 对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究。积 极围绕相关主题组织开展主题（专题）教研活动。 6. 重视对文本的研究。根据提升新课程实施水平的需要，进一 步组织各学科教师认真学习新课程标准，认真研读新教材和教 师用书，深入领会课标理念和要求，深刻理解编者意图，在此 基础上从教法、学法等方面进行认真的研讨。 7. 加强有效教学研究。各学科组织的区级主题教研活动，要将 解决的问题作为活动主题，引导教师更新理念，
6、改善教学方式， 提高教学有效性。校本教研活动，应以“课例”或“教学片段” 为载体，剖析典型课的教学过程，分析、研究教与学的得失， 寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法，提高课堂教 学目标的达成度。 8. 努力实现课堂教学改革的新突破。根据国家课程方案和课程 第 5 页 标准，积极探索提高课堂教学效益的途径，采取课题拉动、定 点试验和跟进指导等措施，进行教学内容、教学方式、教学手 段等方面的改革，不断提高课堂教学效率和教学质量。 9.大力推进片区教研模式。建立片区教研活动的导向机制、激 励机制、竞争机制和评价机制，把联片教研活动的实施及成果 与学校考核、教师考核结合起来，促使学校和教师都能
7、有效地 投入到联片教研之中，提高工作效率。 （三）大力实施教师队伍建设工程，提升教师专业发展水平 10. 充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式，搞 好学科知识建构活动。通过学科知识建构活动，增强教师准确 把握教材、提高课堂效益的能力。学科教研员根据学科的实际 需要，科学安排培训内容，灵活设计培训形式，确保培训收到 实效。通过培训，要使各学段教师要在短时间内精通本学段学 科教材知识，完成本学段学科知识建构，并逐步掌握相近学段、 相关学科课程的基本知识，逐步完成教师的大学科知识建构。 11. 继续加强青年教师培养力度，深化青年教师青蓝工程。继 续推进实施全区学科带头人、教学能手带徒计划，
8、开展青年教 师拜师活动，为每个参加工作 3 年以内的青年教师找上师傅， 第 6 页 接上对子，制定培养计划，落实培养措施，实施专项评价，定 期开展活动，促进青年教师专业化成长，让他们尽快成为全区 教学的中坚力量。 12. 实施教师“以考促学”的专业提升模式。 “以考促学”的实 施以乡镇（街道办）和区直学校为单位进行，区教研室在考试 主题、内容、方式上给予指导；考查内容以教材、课程标准、 教育教学理论为主，采取灵活多样的考查形式；考试成绩的使 用与教师的竞聘上岗、评优树先、年度考核、教学实绩考核有 机结合；逐步形成面向教师的各种业务评定和评优，实行业务 考核缺项一票否决制。 13. 建立全区学科
9、名师团队。以全区各级学科带头人、教学能 手、教学新秀为主体，吸收骨干教师，组建学科名师团队，定 期开展活动，带动全体教师专业发展。通过名师论坛、课堂示 范、科研沙龙等形式，辐射带动全区教师健康成长。 （四）大力实施书香校园建设工程，提升学生综合素质 14. 大力实施书香校园建设工程。各校要注重营造浓厚的学校 文化气息和读书氛围，继续搞好“周、月、季”读书计划的落 实和读书节系列活动。各校在日常阅读活动中要抓好阅读学分 第 7 页 制星级评价的落实，把“周、月、季”读书计划的落实纳入常 规月查项目，切忌流于形式，区教研室将在教学视导中对该项 工作进行专项督查评估。 15. 各校要扎实开展好古典诗
10、文诵读活动，注重现代文、科普 文、通俗英文等各种类型的大阅读活动，切实提高学生的人文 素养。要通过大阅读活动，形成学校个性鲜明的特色文化。教 研室将增大对该项工作的指导力度，发现、培植典型，总结推 广经验，促进全区读书活动的深入开展。 16. 培植一批书香校园建设特色项目。研究制定书香学校、 书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办 法 ，各学校要围绕“诵国学经典，养浩然之气”这一主题精心 设计读书节系列活动，搞好“书香班级、书香家庭、教师读书 人物、学生读书好少年”系列评选。 （五）充分利用网络优势，大力开展网络教研 17. 进一步强化广大师生的网络意识，充分利用网络平台和网
11、络资源，实现网络教研的常规化、制度化、科学化、规范化， 促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。各校要进一步完 善教师实施网络教研的活动规划和评价方案，将教师开展网络 第 8 页 教研的情况纳入对教师的评价之中。 18. 发挥全区各学科网络教研中心组作用，搞好学科网络日常 教研管理、辅导、答疑、网上互动等研究任务，提高学科教研 的即时性和有效性。 19. 立足区域优秀教学资源的整合，在网上提供教案、作业、 单元检测试题、 、教学设计、教学反思、教育叙事、教学随笔、 教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源，并强化资源上 传的及时性和时效性，为广大教师的教学提供即时、有效的资 源服务，逐步形成具
12、有我区特色的教学资源库。 20. 开展课堂教学与信息技术整合研究，努力探索新形势下利 用网络资源和多媒体技术提高课堂教学效率的新途径。发挥好 信息技术与课堂教学整合研究的优势，提升经验面向全区推广。 （六）加强教研室自身建设，打造高效和谐教研团队。 21. 进一步加强教研员队伍建设。教研员要进一步明确自己的 职责，树立研究、指导、服务意识；要提升四种能力，即课堂 教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、 第 9 页 课题研究能力。 22实行学科教研的项目团队管理，打造在省市有影响的学科 教研团队。鼓励学科教研员干事立业，勤于奉献，敢于创新； 建设一批以学科教研员和骨干教师姓名命
13、名的工作室。 23. 实行学科教研的项目责任管理。教研员必须确保 1/3 的时 间深入教学课堂，要积极主动地研究和指导教学，不断汲取新 的教学理念，与时俱进；每人每学期听课至少 60 节，每次对课 堂必须作出明确的评价；自觉完成教研员“三包” （即包乡镇、 包学校、包学科）责任；每人每年要到学校开设 2-3 个讲座； 每人都要有一个研究方向和研究课题；要掌握一套适应自己工 作需求的现代教育技术；每年要写一篇市级以上的论文或报告。 24. 加强学科教研的项目评价。落实教研员每月工作计划报告 制和月工作汇报制。对于有发展潜力、前景的学科教研项目， 教研室在人力、物力、财力上给予优先立项，大力支持。
14、 25. 优化教研指导服务的方式。要将跟进式指导、跟踪视导、 针对帮扶、推门听课、专项指导、调研指导、巡回讲学、送课 下乡等活动有机结合起来，建立视导反馈意见的落实、存档、 第 10 页 跟踪制度。紧紧围绕推进素质教育、师资队伍建设、深化课程 改革、加强常规管理、构建高效课堂和提高教学质量有效开展 各项教研活动。 26、改进教研方式，充分发挥教研员在学科建设中的重要作用。 教研员要改变过去单纯以讲座告诉教师你该怎样做的形式，代 之以典型的课例为载体，让教师真切地感受高效的课堂教学， 以教学行为的转变促进教育理念的真正提升。组织开展好送课 下乡进校活动，促进教育公平和均衡发展。 20XX20XX
15、 学年度小学教学教研工作要点 20XX 年 9 月 1. 组织参加市全市新课标小学语文、数学新教材培训； 2. 全区小学教师三项基本功决赛； 3. 筹备全区 20XX 年教育教学工作会议； 第 11 页 4. 举行全区小学语文、数学、科学优质课选拔赛； 5. 迎接省小学品德与社会学科十一五规划课题结题； 6. 公布学科带头人、星级教师考核结果； 7. 区级“教学示范化学校”评选。 20XX 年 10 月 1. 全区英语科新教师听课调研，加强新教师教学常规指导； 2. 组织参加凤凰语文研究所实验课题申报与结题工作； 3. 组织参加全市小学语文、数学优质课评比和观摩； 4. 组织参加全省小学数学、
16、科学、综合实践活动优质课评比和 观摩； 5. 学科带头人培养对象评选。 20XX 年 11 月 第 12 页 1. 全区小学阶段性综合素质调研测试； 2. 观摩指导片区教研工作； 3. 第一次名优教师送课下乡（校） ； 4. 近三年上岗的青年教师课堂教学展评； 5. 组织全区小学常识科教师基本功比赛（教师科学知识竞赛） 。 20XX 年 12 月 1. 课堂教学听课调研； 2. 举行英语六年级听写比赛； 3. 语文实践活动成果展评； 4. 举行全区中小学美术公开课暨美术教学模式创新研讨活； 第 13 页 5. 小学数学“每月专题论坛”优秀论文评比。 20XX 年 1 月 1. 指导全区小学期末
17、学生综合素质调研命题和测试； 2. 全区小学教学教研工作总结； 3. 全区星级教师专业化发展调研。 20XX 年 2 月 1. 组织参加全市新课标苏教版语文下册教材培训； 2. 组织参加全市新课标青岛版小学数学三年级下册教材培训。 20XX 年 3 月 1. 组织小学科学教师基本功（实验操作）培训； 2. 语、数、英优质课评比。 第 14 页 20XX 年 4 月 1. 全区小学阶段性综合素质调研； 2. 全区教学教研常规督导评估； 3. 中小学师生硬、软笔书法展。 20XX 年 5 月 1. 举行小学师生古诗文诵读大赛； 2. 第二次名优教师送课下乡（校） ； 3. 举行小学四年级师生同堂英语书写比赛； 4. 组织小学生科学、品德与社会综合知识竞赛； 5. 举行“爱我家园我们一起成长”庆六.一西湖现场 绘画比赛。 第 15 页 20XX 年 6 月 1. 指导全区小学期末综合素质调研测试命题； 2. 苏教版语文实验阶段性总结； 3. 全区小学教师简笔画、教案设计与编写基本功比赛。 20XX 年 7 月8 月 1. 全区学年度教学教研工作总结； 2. 组织暑期教师新课程培训； 3. 全区教师教学实绩考核。