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1、第 1 页 “展现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动总结 特征码 EDQJBUxAORNYidbmXjsD “展现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动总结 感动于所有老师热情的参与、认真的学习精神，大家辛苦了！ 认同立冬的备课就是把教师自己的感受用适当的方法传达给学 生的观点；喜欢迎春有深度、有味道的语文课堂；欣赏迎新培 养学生良好学习习惯的独具匠心；佩服小明主任高屋建瓴的专 业指导。总之我觉得这次活动时成功的！ 为期一个月的“展现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动， 在全体参赛教师的共同努力下，已经落下了帷幕。在这次活动 中为我们呈现出了 28 节各具风采的语文课。涉及到低中高每个 学段
2、，从课堂效果来看，每一位参赛教师都做到了高度重视， 精心准备，力争展示出自己的最高水平和教学特色；一路走来 异彩纷呈，精彩不断。所以老师都能够在自己的原有水平上有 所进步，有所提升，特别是像王 XX、宫 XX、李 XX、刘 XX 等几 位老师进步很大。让我们看到了大家在 40 分钟之外所付出的努 力，在这不再一一的表杨肯定，谨代表全体评委组对老师们在 活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力，表示衷心的感 第 2 页 谢！ 刚才吴 XX、李 XX 两位老师为我们呈现了低段和高段两节示范 引路课，并详细解读了以及在备课的过程中是如何深挖文本， 设计教学的，裴主任也结合学科特点进行了指导，比较细致
3、， 站位也很高，希望老师回去之后认真反思，找差距，不断提升 自己的教学艺术水平。专业领域的东西我不再多说，借这个机 会向老师们提四点要求： 1. 作为一名语文教师，首先要具备四项功夫：对文本深刻透彻 的解读功夫；字正腔圆、声情并茂的诵读功夫；准确生动、引 人入胜的表达功夫；规范美观的板书功夫。这是作为一名语文 教师自身应具备的基本素养，只有自己功夫硬，才能引领学生 把我们的语文课堂上得扎实、饱满、有根基。 2.对于课堂教学设计的出发点和立足点送给大家一句话：“放 手就是爱，等待就是爱。 ”希望大家能够真正的把孩子当做学习 的主体，知道孩子的需要，理解孩子的感受，还给孩子更多的 自主的学习空间。
4、 3.在今后教研活动时，评价一节课的水平高低，除了要看教师 理解文本的深度，设计教学环节的合理性之外，更要看学生的 学习状态是否高涨，要看学生的参与度、开口度达到了多少， 课堂是学生的，如果学生不参与，学生不开口，何来高效的课 堂。老师多优秀，讲的多精彩学生不参与课堂又有什么用呢？ 给我印象最深的是郭迎新老师的课堂，在中高年级所听的几节 第 3 页 课中，他们的学生参与度和开口度是最高的，全班学生基本上 都能做到和老师一起来完成教学任务，而不是老师和一部分学 生唱独角戏。 4. 今天由于时间关系我们仅仅展示了两节课，但是我们不光要 看单独这一节课展示出来的内容，还要善于思考课例背后的东 西，是如何承载到课堂中的，只有老师平时下足了功夫，才有 了课堂上的水到渠成。 最后我代表评委组宣布一下此次比武的结果，经过评委组全体 成员的共同商议， “展现个人风采，打造高效课堂教学比武语文 学科”结果如下：一等奖：李 XX 二等奖：郭 XX 当然获奖的课也并不是完美的，没获奖的课也同样有精彩之处， 希望大家辩证的看待，在以后的教学工作中，继续放大和保持 自己的特长，使二小的课堂充满生机。