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1、生物试题共 4 页 1 七年级上册生物期中质量检测试题及答案 题号一二三四五总分 得分 一、单项选择题 （将每个小题的正确答案字母序号填在下表相应的题号下） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1下列各项中，属于生物的是 A. 电脑病毒 B. 珊瑚 C. 珊瑚 虫 D. 智能机器人 2含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能 对外界刺激作出反应 C. 含羞草是动物 D. 含 羞草的叶片怕碰 3科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类， 将蝗虫、鸡、松树归为
2、一类，他们的分类依据是 A. 按生物的用途 B. 按 生物的生活环境 C. 按生物的生长状况 D. 按生物 的形态结构 4下列关于生物的描述中，正确的是 A. 动物、植物都能自己制造有机物 B. 动物能进行呼吸，植物 不能 C. 动物能排出体内的废物，植物也能 D. 生物都是由细胞构成的 5关于探究实验的基本思路，下列正确的是 A问题假设实验结论B问题实验假设 结论 C 实验问题假设结论D假设问题 结论实验 6下列说法正确的是 生物试题共 4 页 2 A. 调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记 B. 调查时看到自己满意的东西就应该采集回来 C. 为了采到合适的标本，到偏僻的地
3、方冒一下险也是可以的 D. 调查过程中要认真观察，如实记录 7生物圈的范围是 A. 海平面以下 10 千米和海平面以上10 B. 海平面以下 20 C. 海平面以上20千米 D. 8下列食物链中，正确的是 A阳光草兔狼B草昆虫青蛙 蛇鹰 C鹰蛇蛙昆虫草D 草蝗虫细菌、真菌 9大气圈中生活的生物主要有 A. 鸟 类B. 昆 虫 C. 鸟类和昆虫 D. 鸟类、昆虫、 细菌等微生物 10亮亮的显微镜下，分别观察了叶肉的细胞和人的口腔上皮细胞，在他看到的 细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是 细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体 A B C D 11稻田中，水稻和杂草的关系属于 A. 捕食关系 B
4、. 互助关系 C. 竞争关 系 D. 分工关系 12在探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是 A. 温度 B. 湿度 C. 光 照 D. 土壤 13“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是 A. 合作B. 竞争 C. 争 斗 D. 捕食 14下列现象中，能说明生物适应环境的是 生物试题共 4 页 3 A. 荒漠中的骆驼刺， 其根极为发达 B. 蚯蚓能疏松土 壤 C. 植物能防风固 沙 D. 植物能净化空气 15在生物圈中，人属于 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解 者 D. 非生物因素 16如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠油为汽车提供动力，那么，动植物 细胞中，相当于发
5、动机为细胞提供能量的转换是 A细胞质、液泡B细胞 核、细胞质 C 线粒体、叶绿体D细胞壁、 细胞膜 17下列属于生产者与消费者之间关系的是 A. 蛇吃青蛙 B. 猫头鹰吃鼠 C. 兔吃草 D. 虎吃羊 18遗传信息的载体是DNA ，DNA 的载体是染色体，含有染色体的细胞结构是 A细胞膜 B细胞质 C细胞 核D 液泡 19下列生态系统中，生物种类最多的是 A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统D.城市生态系统 20地球上最大的生态系统是 A. 草原生态系统 B. 陆地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 二、理解与应用 21 按 照 生 物 的 形 态 结 构 给 生
6、 物 归 类 ， 可 以 将 生 物 分 为、 和三大类。 22在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统 是。以农作物为主体，动植物种类相对较少的生态系 统是。以观赏动植物为主体，动植物相对较多的生 态系统是。 生物试题共 4 页 4 23生物圈包 括、和 三 部 分 。 其 中 包 括 地 球 上 的 全 部 海 洋 和 江 河 湖 泊 的 是；地球表层的固体部分的 是。 24 现 在 生 存 的 每 一 种 生 物 ， 都 具 有 与 其 生 活 环 境 相 适 应 的 和。沙漠中生活的仙人掌，叶退化成了叶刺，可以减少 体内水分的散失，说明了。蚯蚓在 土壤中活动，可
7、以使土壤疏松，说明 了。 25有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲以乙为食，那甲和乙的关系 是和 。 26在生态系统中，和沿着食物链 和食物网流动，其中在食物链的流动过程中被多种生物逐 步消耗，因此，生产者固定的多少决定着生态系统中消费 者的数目。 三、连线题 27、细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作。请你将细胞中下列结构名词与 相应的功能用线连接起来。 A、细胞膜遗传信息库 B、叶绿体动力车间 C、线粒体控制物质进出 D、细胞核使光能变成化学能 28、把结构和相关功能用线连接起来。 A、上皮组织产生兴奋、传导兴奋 B、肌肉组织收缩和舒张 C、神经组织保护、分泌 D、结缔组织支持、连
8、接、保护、 四、识图与分析 29在一片草原的生态系统中， 昆虫以草为食， 青蛙以昆虫 为食。三者的相互关系用右图表示， 图中各长方形的面积分 生物试题共 4 页 5 别表示上述三种生物的数量， 长方形越长表示该生物的数量越多。请根据该图回 答有关问题。 （ 1 ） A、 B、 C 所 代 表 的 生 物 分 别 是 ： A 、 B 、C 。其中生产者 是，消费者是。 （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量 会，青蛙的数量会。 （3）生物为了获取而捕食其他生物形成的食物联系称 为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物 链。 （ 4 ） 图 示 中 的 生 物 若 要 组 成 一
9、个 生 态 系 统 ， 还 缺 少、 和等非生物部分和者。 五、实验与探究 30、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下 面的探究报告。 鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮 湿的，因此我们可以完成下面的探究报告： （1）_ ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：鼠妇适于生活在_ 。 （3）制定计划： 材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。 实验设计： 在铁盒内一边放上 _，以横轴中线为界， 另一侧放上 _。这样在铁盒就形成了_和_两种环境。像这样，在研究 一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他
10、条件都 相同的实验，叫做 _实验。 （4） 实施计划：全班分为 8 个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ 。 （5）得出结论： _。 （6）实验做完后，对鼠妇的处理方式 是。 生物试题共 4 页 6 20102011 学年第一学期期中考试 初一年级生物试题参考答案 一、单项选择题 (每题 2 分, 共 40 分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 C B B C A D A B D D C B D A B C C C A D 二、理解与应用 (每空 1 分, 共 21 分) 21 植物动物其他生物 2
11、2、森林生态系统农田生态系统园林生态系统 23 大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面水 圈岩石圈 24 形态结构生活方式生物能适应环境生物能影响环境 25 竞争关系捕食关系 26 能量物质能量能量 三、连线题（ 16 分） 27、A B C D 28、A B C D 四、识图与分析 (每空 1 分, 共 13 分) 29 （1）草昆虫青蛙 A（或草） BC（或昆虫、青蛙） (2) 减少减少（3）能量 ABC （4）阳光空气水分解 五、实验与探究 ( 每空 1 分, 共 10 分) 30 （1）提出问题（2）潮湿的环境中 （3）干土湿土干燥潮湿对照 （4）减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确 （5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中 （6）放回适于它们生活的自然环境中 生物试题共 4 页 7