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1、小学语文课程改革工作总结 小学语文课程改革十年来，我校在课程改革的浪潮中努 力探索，不断实践。在各级领导的重视与支持下，在语文教 研组全体教师的共同努力下，我校语文课改工作取得了一些 初步的成效，同时也存在不少困惑与思考。现将主要工作总 结如下 : 一、领导高度重视是课程改革的保障。 新课标、新理念、新的课程强有力地冲击着基础教育的 大门，学校领导把本次课程改革作为教育工作的重中之重， 对课改工作非常重视，大力支持，将课改实验纳入本校的发 展规划和工作计划。每学期期初有计划，期末有总结，定期 组织学校领导班子成员和课改教师们商讨课改实验工作。新 课程实施十年来，学校领导随时掌握课改动态，经常性
2、地深 入班级听课，深入教师、学生、家长中了解情况，重视调查 研究，善于发现新情况，研究新问题。及时为教师们排困解 难，为推动课改产生了积极的影响。 二、扎实有效的培训是课程改革的前提。 抓好对全校教师的业务培训，是实施新课程改革的前 提。在实践中，我们主要抓好了以下几个方面的环节： 1、组织教师参加新课程培训。教师的岗位培训不同于学历 进修，它要求学与用能有机地结合。所以我校的教师课改校 本培训更注重了培训的灵活性、针对性和实效性。我们积极 组织教师参加市、县级组织的课改培训，参加教师进修学校 等部门组织的继续教育学习。每学期都安排时间对教师们进 行各级新课程标准与新课程的学科培训。尤其是暑假
3、里，教 师们冒着酷暑，放弃休息时间，一丝不苟地学习，听讲座， 做笔记，看课堂实录，与新课程、新教材亲密接触。此外， 教育部门组织的教研活动我们均力争参与学习观摩和交流。 20112012 年全体教师均无一例外的参加了河北中小学教 师全员培训 . 2、鼓励教师抓好自学。利用假期，我们组织全体语文 教师学习新课程标准，要求每位教师就如何立足新课标改革 旧教材中传统的东西，让旧教材闪烁出“新”的思想、“新” 的理念作探讨，发表自己不同的见解，并各自撰写了自己的 学习体会。 3、重视发挥校本培训的作用。几年来，我们始终坚持 把教师的校本培训作为一项重要策略，努力使学校成为专业 化教师发展的基地。以提高
4、教师实施素质教育的能力和水平 为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结 合，把教师的校本培训与开放式培训有机结合，着力构建学 习型组织框架，树立全新的培训理念。教师外出学习之后， 把新的教育教学理念带回来，并赋予教学之中。学校要求教 师外出回来后，都要向全组教师进行专题汇报或交流学习体 会，或介绍新理念，或上示范课，使一个人的学习成为全体 语文教师的共同学习。通过学习，不仅丰富了教师的感性经 验，也提高了教师的理论素养，特别是教师的理念发生了很 大的变化，以学生为本的思想成为了大家的共识。 三、抓实课堂教学是课程改革的核心 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途 径是课堂教学。究竟什么样的课堂教学才符合新课改的要 求，到底怎样设计学生的学习方式，怎样才算自主、合作、 探究的学习方式占主导 , 这些问题只有在上课中才能暴 露出来，只有在研讨中才能真正领悟、相互提高。因此，课 堂教学改革就成了课程改革的重中之重了。过去的几年里， 我们语文组一直以课堂教学改革为突破口，努力通过对课堂 教学的变革，在促进学生健康发展的同时，完成各项课改实 验的目标和任务。新课程要求课堂教学中教师的角色由传授 者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转化 为平等对话，由此带来教师教学行为与学生学习方式根本性 转变。