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1、单元优化总结,知识体系构建 提示：A.农奴制 B克里米亚 C“二一九法令” D村社 E俄国近代化,核心 要点归纳,单元达标检测卷（七）,主题一 对1861年俄国农奴制改革的认识 1性质：具有明显的资产阶级性质。改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金，使沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政，因此它是一场资产阶级性质的改革运动。 2地位：是俄国历史上的重大转折点。改革使俄国的生产关系在一定程度上适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建方式向资本主义方式的过渡。,3作用：改革使广大农奴获得人身自由，提高了农民的生产积极性，促进了俄国农业经济的发展，有利于工业革命的扩展。 4局
2、限性：资产阶级革命任务并没有完成 (1)“二一九法令”是妥协的产物。这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下做了一些让步。 (2)从农奴获得“解放”的实际情况看，改革具有残酷的掠夺性和欺骗性。 (3)不彻底性。改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余，这使俄国日后具有军事封建帝国主义的特点。,对应训练 1在一次历史活动课上，小路同学向全班介绍了1861年改革，你认为他的表述不正确的是( ) A改革的主要原因是农奴制阻碍了资本主义的发展 B它是沙皇实行的一场自上而下的改革 C改革使俄国走上了发展资本主义的道路 D它是一场彻底的资产阶级性质的改革 解析：由于186
3、1年改革是封建地主阶级主持的，所以不彻底，故D项明显错误，符合题意。 答案：D,主题二 俄国农奴制改革与穆罕默德阿里改革的异同,对应训练 2有关下列四位改革者在土地方面改革措施的说法，对应不正确的是( ),A规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地 B推行均田制和新的租调制 C废除包税制，改革土地制度，确立了土地私有制度 D颁布“二一九法令”，农奴可以通过赎买的方式获取一块份地 解析：本题考查学生再认、再现史实的能力。首先应该判断图片中人物分别为：梭伦、商鞅、穆罕默德阿里和亚历山大二世，然后根据所学知识判断对应不正确的选项。B项应该是北魏孝文帝改革的措施。 答案：B,单元达标检测卷（七）,