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1、小学英语课堂观察表（1） 教学互动的观察记录 参 与 次 数 0 TS T_Ss SSs Group S Games 集体互动方式 师生生生同位小组个体游戏活动 问答问答活动活动展示 教学互动数据分析及建议： 设计意图 ：以数轴的形式来统计各种互动方式中学生参与的人数，可以直观地看到参与的人数、从而便于分析活动参与的广 学校班级人数科目 执教人课题课型 观察人单位时间 观察点教学互动 度和有效性， 互动方式可根据每节课具体情况添加记录。观察记录与分析将有利于教师从学生对互动的反应及目标达成的指 向性方面，更好的调整教学案，并有针对性的指导学生更有效地参与课堂学习活动。 小学英语课堂观察表（ 2
2、） 学生参与活动有效性观察记录 学校班级人数科目 执教人课题课型 观察人姜平霞单位时间 观察点学生参与活动有效性观察记录 学生参与分布图： 讲台 1 2 3 4 发言人数发言次数发言面 % 分析 及 建议 设计意图： 本表主要记录学生参与课堂活动的整体情况。记录学生发言的次数；一个方框代表一个学 生，代表自愿回答，代表被动回答。叫到一次，在其相应的位置上划相应符号，用“正”字纪录。还可用 符号“”表示教师在教师里行走的路线图，从而正确反映出教师的顾及面。通过数据可以看出教师设计 的活动，是否能照顾到全体学生参与活动，活动的形式是否是多样的，而不仅仅是单一的活动，继而观察 学生参与的效果，即学生的反馈。同时需对活动的形式进行纪录，可总结出本堂课学生总共的活动，最后 由观察教师提出相应的建议，以帮助授课教师更好地修改其教学活动，达到更好的教学效果。 小学英语课堂观察表（ 3） 李沧区实验小学英语课堂观察表 教师教学目标达成情况 学校班级人数科目 执教人课题课型 观察人张海琳单位时间 观察点教师提问观察 预设目标针对目标教师设计活动学生学习认知反映 目标达成情况 （%）