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1、第 1 页 不知荣辱无以为人（教育局长) 特征码 ZfBYdBBTKJBzOZeTgQYY 古人云：不知荣辱无以为人。一个人只有知荣辱，懂羞耻， 才能在行动上做到有选择、有取舍。在社会主义荣辱观教育活 动中，市教育党工委把社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落 实到学校教育的各个方面。 在充分发挥教师教书育人的作用方面，市教育党工委从 “培养什么人” 、 “如何培养人”的角度组织教育系统开展讨论， 引导教师自觉加强对社会主义荣辱观的学习和示范，从而积极 主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，在课堂教学的 主阵地、主渠道中凸显社会主义荣辱观教育，要求广大教师为 人师表，身体力行，努力做到言传身教
2、，润物无声。 校园文化是培养学生良好道德品质的重要载体，市教育党 工委提出以社会主义荣辱观为导向，让每一个校园文化活动都 发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体 现道德教育的意义，使学生一走进校园就能从老师、同学身上 感受到激励、尊重和友爱。为此，市教育党工委还印制了一批 宣传海报，发至全市多个教学班级，在全市学校开展 第 2 页 了在每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画、每个班 级举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动、每个班级 编写传唱一首“八荣八耻”的歌谣、每班出版一期以“八荣八 耻”为主题的宣传刊等“四个一”活动，*材料，尽在网络。使 “八荣八耻”的社会主义道德观入眼、入耳、入脑、入心。