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1、第第 12课课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴巨匠的人文风采 课后篇巩固探究巩固探究 学业水平引导 1.瑞士史学家布克哈特说:“在中世纪,人类意识的两个方面内心自省和外界观察都一样一直 是在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或者半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的, 透过它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”材料 中所说的“纱幕”指的是( ) A.人类封闭的世界 B.封建统治和教会神学世界观的束缚 C.人文主义的思想 D.古典文化的神秘 解析从材料中的“中世纪”“睡眠或者半醒状态”,可以判断“纱幕”应指封建统治和教会神学世界观的 束缚。 答案 B
2、 2.英国史学家韦尔斯指出:“(文艺复兴)不是古典的崇拜而是解放人的思想。”下列说法对此理解最准 确的是文艺复兴( ) A.强调自由,主张“人是万物的尺度” B.推动人们去追求自身的发展与现实幸福 C.挑战王权,提高了资产阶级的社会地位 D.促进人们运用理性作为衡量一切的尺度 解析文艺复兴的核心是人文主义,人文主义者主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活 的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严,推动人们去追求自身的发展与现实幸福。 答案 B 3.“人认为,神也是生出来的,会说话,有形体,穿戴和人相同。埃塞俄比亚人说,他们的神是黑皮肤、扁 鼻子;色雷斯人说,他们的神是蓝眼睛、红头发。”
3、这反映了( ) A.蒙昧主义思想 B.人文主义思想 C.理性主义思想 D.民族主义思想 解析材料反映了人们认为神的穿戴和人相同、各种类的人都有与本类相同的神。这体现了鲜明的 人文主义色彩。 答案 B 4.“表面上看起来,它仿佛是古代文化的再现,但是它并不是简单地抄袭旧文化,而是一种创新,它有着 伟大的划时代的发展。”下列事件或作品最能体现文中精神的是( ) A.理想国 B.九十五条论纲 C.哲学通信 D.十日谈 解析从材料中的“它仿佛是古代文化的再现”“是一种创新”,可以判断这一事件指的是文艺复兴运动, 以上作品中只有 D 项是文艺复兴时期的作品。 答案 D 5.突破了“圣像图”的画法,用写实
4、的笔触揭示人性善恶的是( ) A.达芬奇B.米开朗琪罗 C.彼特拉克D.拉斐尔 解析本题主要考查文艺复兴时期人文主义画家的绘画手法,符合题意的是达芬奇。 答案 A 6.俄国马克思主义理论家普列汉诺夫说:“拉斐尔的圣母像是世俗的理想战胜基督教修道院的最突出 的艺术表现形式之一。”这是因为拉斐尔( ) A.以画圣母像闻名 B.所画的圣母像神情严肃,高不可攀 C.拿着圣母像与基督教的修道院战斗 D.所画圣母像洋溢着母性的慈爱与幸福 解析拉斐尔是文艺复兴时期的代表人物,他笔下的圣母温柔美丽,洋溢着母性的慈爱和幸福,突出表现 出文艺复兴中人文主义的核心思想,故选 D 项。 答案 D 7.“一人的剧作对英
5、国社会作了广泛而深刻的描述,体现了人文主义思想。”他是( ) A.莎士比亚B.达芬奇 C.薄伽丘D.拉斐尔 解析综合材料中“剧作”“英国社会”“人文主义”等信息,可知符合这些条件的只有莎士比亚。 答案 A 8.文艺复兴运动最主要的影响是( ) A.促进了欧洲文学艺术的发展 B.促进了欧洲自然科学的产生 C.促进了欧洲资本主义萌芽的产生 D.促进了欧洲人民思想的解放 解析注意题干中的限定词“最主要”。文艺复兴运动是资产阶级的思想解放运动,它把人们从中世纪 的神学束缚中解放出来,突出了“人本”地位,促进了欧洲人民的觉醒。 答案 D 9.阅读材料,完成下列要求。 材料一 在当代,随着对中世纪文献的挖
6、掘和研究的深入,人们已改变把中世纪看作是“黑暗的世 纪”“无所作为的世纪”,只是文艺复兴才真正带来近现代的科学和文化发展的观点在西欧,从 10 世纪晚期开始,先是教会学校及其注重传授和研究科学问题的兴起,然后是对古代科学著作的巨大兴 趣所带来的大翻译,再次是大学的兴起和围绕亚里士多德逻辑和自然科学所展开的教学和研究及其 争论,才有了真正意义上的思想解放和人文的发展。正是在对自然的兴趣和研究中,认识了自然及其 与人的关系,才有了对人自身认识的真正觉醒和人性精神的发展。 材料二 文艺复兴的时代精神表现为复兴古代与热爱自然界和生活,认为科学对人们的生活是有用 的,这是人文主义者的积极生活态度的反映。
7、比如当时的解剖学和植物学的突飞猛进,绘画、音乐以 及诗歌等都在用自己的“浪漫”方式解放人类的思想。在复古与创新的大潮中,艺术与科学在以各自 的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用 下发现了世界与人。 以上材料均摘编自王荣江西方科学与人文精神 发展的历史关系及其启示 (1)概括材料一的观点,并分析这种观点形成的依据。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括文艺复兴与近代科学的共同之处。 (3)综合材料一、材料二和所学知识,分析文艺复兴前后科学发展的原因。 参考答案(1)观点:中世纪科学研究和学校教育促进了文艺复兴的产生。依据:中世纪科学和文化的发 展;
8、材料的进一步挖掘和重新解读。 (2)关注现实世界,重视人的价值,积极的态度。 (3)资本主义商品经济的发展;文艺复兴解放了人们的思想,推动了近代科学的兴起与发展。 能力素养拓展 一、选择题 1.文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调 对古典的学习和研究( ) A.只是与人的世俗生活相关 B.只是与人的宗教生活相关 C.可以显著提升个人的素质 D.须符合对古典的传统阐释 解析材料表明,人通过学习古典,达到精通的地步,就可以成为世间万物中最优秀的。据此只有 C 项符 合题意。 答案 C 2.“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴
9、责,并且创立这样一种学说:在上 帝眼中,贫穷并不是显示品德的唯一方法。”由此可见,人文主义者( ) A.鄙视贫穷 B.认为财富即道德 C.揶揄上帝 D.反对安于清贫的说教 解析材料中“反对对财富的谴责”“在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的唯一方法”等信息说明人文主 义者追求财富,反对安于清贫的说教,故 D 项符合题意。 答案 D 3.1314世纪,意大利的佛罗伦萨手工业生产起飞,行会头目成为资本家,他们直接掌握城市政权;而热 那亚海外贸易发达,由封建贵族和富商大贾控制城市政权。前者是文艺复兴的发源地,而后者与此无 缘。这一现象说明了文艺复兴运动的兴起( ) A.取决于经济实力的强弱 B.延续并发
10、展了中世纪的文明成就 C.与城市政治状况相关 D.符合了城市工业资产阶级的利益 解析根据题干信息,可知文艺复兴运动没有在热那亚兴起的原因是封建贵族和富商大贾控制城市政 权,而不是其经济实力弱,故 A 项错误;B 项在题干材料中未体现,排除;依据题干信息,可知文艺复兴运 动的兴起与城市政治状况相关,故 C 项正确;材料时间是 1314 世纪,此时工业资产阶级并未产生,故 D项错误。 答案 C 4.在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的神圣的东 西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明文艺复兴( ) A.反对彻底摆脱神学的束缚 B.全面否定宗教神
11、学的地位 C.借用宗教形式宣扬新思想 D.极力维护封建的专制统治 解析文艺复兴实质是资产阶级文化的兴起,但当时封建神学仍占统治地位,新思想的宣传还需要借助 宗教的形式,故 C 项正确;封建神学是封建统治的精神支柱,资产阶级反封建的斗争最终要摆脱神学的 束缚,故 A项错误;B项与材料信息不符;D 项不符合资产阶级的利益,故排除。 答案 C 5.下列两幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品,它们共同的特点是( ) A.在社会上起了思想解放的作用 B.反映了资产阶级的人生观 C.深刻揭露了现实生活 D.推动了近代自然科学的产生和发展 解析红楼梦没有起到思想解放的作用,更没有推动近代自然科学的产生和发
12、展,排除 A、D 两项; 中国在当时虽然出现了资本主义萌芽,但资产阶级尚未产生,排除 B 项。故选 C 项。 答案 C 6.文艺复兴时期的一位作家说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了( ) A.资产阶级自私自利的特性 B.对人的价值及其创造性的肯定 C.人文主义藐视宗教的作用 D.提倡追求现实生活的快乐 解析“人是能够随心所欲地改造自己的”体现了对人的价值和人的创造性的肯定,这是一种人文主义 思想的体现。 答案 B 7.最后的晚餐取材于圣经,画中人物,包括耶稣,都没有圣光,取而代之的是自然的窗口光,所 有人的形态与常人无异;画中的犹大背光置身黑暗中,坐在众人当中,靠近耶稣。作者如此创
13、作意在 ( ) A.体现古典美术的风格 B.揭示人性的善与恶 C.再现历史真实场景 D.反对封建等级制度 解析依据材料信息,可知达芬奇最后的晚餐突破了“圣像图”的画法,用写实的绘画揭示人性的善 恶,故 B项符合题意。 答案 B 8.哀悼基督是米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂所作的大理石雕塑作品。作品取材于圣经中 的故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛。该作品( ) A.歌颂了真实自然的人性 B.刻画了耶稣的英雄形象 C.宣扬上帝的精神权威 D.倡导灵魂得救的观念 解析对儿子的死亡感到无比悲痛,是人间母亲情感的集中体现。作品表面上是描绘圣经中的故 事,实质上是歌颂真实自
14、然的人性。故选 A 项。 答案 A 9.右图为意大利文艺复兴时期著名艺术家拉斐尔的名作带金莺的圣母。人们认为它反映了人文 主义思想,其原因在于它( ) A.绘画技巧高超 B.揭露了神的虚伪和教会的腐朽 C.讽刺了教会的虚伪和信教者的无知 D.表现了人的形象和现实世界 解析图中圣母慈祥和蔼可亲,以温情的人性打动了渴望美好生活的观众的心灵,反映了人文主义思 想。 答案 D 10.“德廉美修道院”是 16 世纪著名作家拉伯雷在巨人传中构想的理想社会。该修道院规定“男 女修士可以光明正大地结婚,人人都可富有钱财,自由自在地生活”“想做什么便做什么”。这些规定是 ( ) A.禁欲主义思想的反映 B.人文
15、主义思想的反映 C.蒙昧主义思想的反映 D.空想社会主义思想的反映 解析材料体现了以人为中心,肯定世俗生活的享受和乐趣,这是人文主义思想的反映。 答案 B 11.他是“人类最伟大的戏剧天才之一”,他借“丹麦王子哈姆雷特”之口赞美“人是一件多么了不起的杰 作”。他是文艺复兴时期的杰出代表人物( ) A.苏格拉底B.莎士比亚 C.亚里士多德D.但丁 解析由题干中的“戏剧”“哈姆雷特”“文艺复兴时期”,可知选 B 项。英国的莎士比亚是文艺复兴时期 的杰出代表,其代表作有哈姆雷特,他的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就。 答案 B 12.文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新
16、教育”的论著,他们所要培养的 已不再是僧侣和神职人员,而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新 教育”( ) A.以培养通才为主要目的 B.消除宗教对人的影响 C.强调人的价值和尊严 D.反映资本主义的时代潮流 解析社会、政治、文艺、商业方面不能算作是通才教育,故 A 项错误;消除宗教对人的影响不是材料 反映的主要信息,故 B 项错误;强调人的价值和尊严是文艺复兴的宗旨,故 C 项错误;材料“社会、政 治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”体现了资本主义发展的需求,故 D 项正确。 答案 D 二、非选择题 13.阅读材料,完成下列要求。 图 1是公元前 3世纪前后古希腊的
17、著名雕像维纳斯。作品中女性体态丰满,具有协调性,反 映了人体之美。 图 2是中古时期的三女神画像。中古时期,由于受到宗教的束缚,人们并不欣赏人体美。作 品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。 图 3是文艺复兴时期的三女神画像。作品极力赞扬人体之美,将世俗生活中人的形象注入 神的形象中,所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。 (1)根据图 1 并结合所学知识,简析古希腊能够产生诸如维纳斯雕塑这样的杰出艺术作品的原 因。 (2)从图 2 到图 3作品特征的差别,反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化?简析出现这一变化的 主要原因。 (3)分别列举一位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品,并简
18、要说明他是如何体现人性之美的。 参考答案(1)思想:古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文精神);政治:自由民主的政治氛围;经 济:工商业发展为艺术创作提供了物质前提。 (2)变化:从服膺宗教神学到提倡人文主义。原因:14 世纪以来,资本主义工商业在西欧出现、发 展,新兴资产阶级追求财富与人生享乐;古希腊、古罗马文化的影响。 (3)薄伽丘:十日谈,抨击了教会的腐败,肯定了人性。达芬奇:最后的晚餐,画中人物,一 扫中世纪呆板拘谨的宗教气息,突出了人性。(如举其他事例亦可) 14.历史图片包含政治、经济、文化等多种信息。阅读材料,完成下列要求。 甲图:中国古代的塑像秦兵马俑 乙图:文艺复兴时期的
19、绘画和雕塑 比较甲图和乙图,提取两项有关秦代和文艺复兴时期艺术风格不同的信息,并结合所学知识予以说 明。 参考答案示例一: 信息:秦代塑像形体高大,崇尚写实,手法严谨。文艺复兴时期的绘画和雕塑世俗生活化,强调人 的自然本性。 说明:秦朝处于传统的重农抑商的农耕经济时代,体现了小农思想和小农特色下的文化特点。文 艺复兴时期城市经济繁荣,资本主义萌芽产生并发展,肯定人的欲望和人性,体现了资产阶级的新文化 特点。 示例二: 信息:秦代塑像排列整齐,利用众多直立静止塑像的重复,造成排山倒海的磅礴气势,令人产生敬 畏而难忘的印象。文艺复兴时期的绘画和雕塑表现了对女性美的欣赏和对人体的赞美,突出青年巨 人洋溢着的青春活力,突出对人的丰富精神生活的赞赏。 说明:秦朝实行专制主义中央集权制度,体现了皇权的高度威严,强调的是皇权至高无上。文艺复 兴体现了人文主义思想,充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。