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1、1 / 11 教学资料参考参考范本 【初中教育】最新最新八年级道德与法治上册第一单元走进 社会生活单元综合检测卷新人教 _年_月_日 _ 部门 2 / 11 一、单项选择题 1关于个人与社会的关系说法不正确的是 A 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上 的一个结点 B 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员 C 每个人的存在和社会息息相关，不可分割 D 任何人只能生活在自己的世界里 2在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和 帮助. 因此，我们应该 以同样的方式回报他人和社会多履行义务而少享受权利 只享受权利而不履行义务承担关心社区、爱护
2、社区、服务 社区、建设社区的义务和责任 A B C D 3治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力. 政府出台淘汰产 能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点 滴小事做起 . 这说明 政府是公共利益最大的提供者与守护者每个人都可以为维护公共利 益尽一份力量 维护公共利益要看自己的心情空气污染与全人类的公共利 益相关 A B C D 3 / 11 4小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信. 在信中，她结合学 校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定. 小明之所以这样做是因为 A 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体 B 她想出风头，是典型的个人
3、主义的表现 C 她对维护集体荣誉的认识不足 D 她无所事事，完全是出于好玩 5阿里巴巴马云建立乡村教师奖每年奖励优秀乡村教师1000 万、 京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍这些 行为告诉我们 服务社会能够促进我们全面发展他们这样做是为了获得丰厚的 回报 我们要积极参加社会公益活动是实现人生价值的具体体现 A B C D 6下列做法中，符合亲社会行为要求的是 克服“看客”现象以及对社会的冷漠情绪自觉履行自己的工 作职责 自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务乐于为社会为他人 奉献爱心和力量 A B C D 7“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心. ”这是因 为 人
4、的生存和发展离不开社会提供的条件关注时事政治就应该多 听广播、看报纸 4 / 11 这是爱国的表现和自身成长发展的需要关心社会有利于更好地 融入社会 A B C D 820xx 年 10 月 30 日，从教育部获悉，综合实践活动课将成为义务教 育和普通高中的必修课程，自小学1 年级至高中 3 年级全面实施 . 对此， 同学们议论纷纷，以下说法值得点赞的是 同学甲：“参加社会实践有助于我们融入社会、奉献社会，实现人 生价值. ” 同学乙：“中学生年龄小，社会经验严重不足，不适合参加社会实 践活动. ” 同学丙：“参加社会实践，有利于开阔视野，增长见识，培养能力， 成就自我 . ” 同学丁：“我们
5、现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学 习. ” A B C D 920xx 年 5 月，我市某中学召开书香校园现场会，所有参会人员及该 校全体师生都可以借助无线网络，利用手机、平板、电脑等手持终端 设备，在任何地点下载阅读和发表评论. 这一现象说明 A 网络信息良莠不齐需谨慎对待 B 网络完全打破了传统人际交 往的时空界限 C 网络使信息传递变得更加快捷 D 网络使我们的物质生活变得 更加丰富多彩 5 / 11 10当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣 言甚至人身攻击，不仅危害了国家信息安全，影响社会安定，也为公 众带来巨大困扰；这些人也因此受到了应有的惩罚. 这给
6、我们的启示是 网络具有积极作用网络具有消极作用网络交往要遵守道德 上网要遵守法律 A B C D 1120xx 年 12 月 3 日5 日，第四届世界互联网大会在浙江省乌镇举 行. 本届大会以“发展数字经济促进开放共享携手共建网络空间命 运共同体”为主题，在全球范围内邀请来自政府、国际组织、企业、 技术社群和民间团体的互联网领军人物，围绕数字经济、前沿技术、 互联网与社会、网络空间治理和交流合作等五个方面进行探讨交流. 全球各界人士广泛关注互联网是因为 A 互联网可以满足人们各方面的需要 B 互联网为人们生活和工 作带来极大便利 C 互联网的积极作用取代其消极作用 D 互联网交往可以不受任 何
7、限制和制约 12下列是关于漫画的标题，表述最恰当最全面的是 A 网络丰富政治生活 B 网络丰富文化生活 C 网络推动社会进步 D 网络促进经济发展 13认真分析漫画信息，漫画主要告诉我们 网络丰富了日常生活，为科技创新搭建新的平 台 互联网丰富了民主形式，互联网拓宽了民主渠 道 6 / 11 网络促进民主政治的进步，推动社会的进步 网络为经济发展注入了新的活力 A B C D 14在网络世界，只要具备上网条件就可以进人“聊天室”. 政府官员 与平民百没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别. 在思想感 情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意. 性格内向的人 可能成为一名活跃的网络
8、交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的 网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象. 这说 网络交往，为我们提供了平等交往的平台网络交往，可以突破 现实交往中的角色限制 我们在网上，可以找到志趣相投的朋友网络交往中，我们可 以为所欲为、不受任何限制 A B C D 15中国网民已达7.31 亿，网上可上传信息，查询资料，学习求教； 可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可以了解政府的施政纲要，利 民措施 . 如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代. 这 一情况反映了 网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以前的交往方式 网络
9、世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处 在网络世界，人们可以享受绝对的文化权利和自由 A B C D 二、简答题 16观察图片，回答问题 . 7 / 11 (1) 说说两幅图片共同体现的行为有什么意义？ (2) 在生活中我们如何才能养成这种行为？ 17人民网舆情监测室，通过大数据筛选出20xx 年十大网络谣 言. “ 紫 菜 是 用 塑 料 做 的 ”“ 鸟 巢 慈 善 活 动 参 加 者 可 领5 万 元”“ 县太伏中学坠亡学生被传曾遭遇殴打”“ 清华大学迁入 雄安新区”等网络谣言入选其中. 这些网络谣言大多耸人听闻，无不造 成当事人的名誉和财产损失，造成社会混乱，危害极大. 阅读材料
10、，回答问题 : (1) 网络谣言的危害有哪些 ? (2) 为净化网络环境，我们青少年学生该如何做？( 任答三点即可） 18走路、吃饭、坐公交、甚至是骑车时无论何时何地，只要有 空闲时间，他们总是拿着手机看. 在一些公共场所，我们总能看到一些 人，长时间保持低头状，手指轻点触屏，上网、玩游戏、看视频，每 个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，这些人不知不觉 之间就成为了“低头族”中的一员了. 网络在为“低头族”带来了方便 与实惠的同时，却不知不觉带来很多安全隐患一些不法分子借机盗 取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗. 请结合材料回答下列问题. （1）从材料中你可以感受到网络中
11、存在的哪些消极影响？ （2）享受健康的网络生活、做理性的网络参与者，你有哪些经验与大 家分享？ 三、分析说明题 19材料一：如何获得真知？明朝书画家董其昌在画禅室随笔中 写道：“读万卷书，行万里路. ”南宋诗人陆游在冬夜读书示子聿 8 / 11 中指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行. ”毛泽东同志说：“读 书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习. ” （1）有学生认为，参加实践活动太浪费时间了，而且初中生离社会还 远，参加实践活动意义也不大. 你支持这个观点吗？请说出你的理由. （2）请选择给你印象最深的一次实践活动，谈谈你的收获和体会. 20阅读材料；回答问题 . 材料一 20xx年
12、 6 月，微信盘点了20xx 上半年朋友圈十大谣言，肉松 面包上的肉松是棉花做的、紫菜是塑料袋做的、大米是塑料做的、 “刘明炜”同学的高考准考证丢了、虾头 里面的两条白线是寄生虫等榜上有名，以 上内容均被证伪 . 这些网络谣言大多耸人听 闻，无不造成当事人的名誉和财产损失， 造成社会混乱，危害极大. 材料二漫画：扫除谣言，净化网络 请运用所学知识回答： (1) 材料一中网络谣言的危害有哪些？ (2) 结合树料二，为净化网络环境，合理利用网络，我们青少年学生该 如何做？ 21据统计，我国网民达8 亿，袁青少年学生是我国网民的重要组成 部分，也是不合理使用网络的主要群体. 结合下图回答问题 请你就
13、青少年上网尧使用新媒体提出几条合理建议 四、综合探究题 22亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有 益于社会和他人的行为. 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这 9 / 11 样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、 互助等，心理学家把这一类行为统称为亲社会行为. 20xx 年 7 月，市某中学政教处和团委积极招募学生志愿者， 充分利用假期时间开展各种志愿服务活动，如室传文明出行、社区服 务、推广普通话、保护周边环境、义务植树等，本次暑期系列活动， 为该校志愿服务工作搭建了一个崭新的平台，也有利于培养学生良好 的亲社会行为 . 请结合材料思考：中学生
14、为什么要养成亲社会行为? 参考答案 1-15DCCAB BDCCB BCBAB 16(1) 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成正确的价值观念， 获 得 他 人 和 社 会 的 接 纳 与 认 可 ; 有 利 于 实 现 自 己 的 人 生 价 值 . (2) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成. 我们要主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于社会实践; 在社会生活中，我们要遵守 社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急. 17(1) 制造、传播网络谣言，危害社会诚信; 损害社会道德，败 坏社会风气 ; 扰乱社会秩序，容易诱发各种违法犯罪行为，不
15、利于构 建和谐社会 ; 严重损害互联网的形象和公信力. (2) 提高自我保护意识和能力，学会自律，自觉抵制不良诱 惑; 控制上网时间，不影响正常的学习生活; 善于利用网络学习， 扩大视野，增长知识，不沉迷于网络游戏，不测览不良信息，在网 上传播正能量，遵守网络道德与法律. 10 / 11 18(1) 网络信息良莠不齐 . 沉迷于网络，影响学习、工作和生活. 个人隐私容易被侵犯 . (2) 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我 . 要学会“信息节食” . 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息 . 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络
16、参与者. 19（1）不支持 . 人的成长是不断社会化的过程. 中学生参加社会实践 活动，有助于亲身获得知识，深化所学，检验所学，学以致用；有助 于了解社会，增长本领，发展和成就自我. （答案不唯一，言之有理， 酌情给分） （2）具体答案略 . （能够写出活动的主题和内容，并结合活动写出收 获和体会即可） 20(1) 违背诚信原则 ; 扰乱社会秩序 ; 损害社会道德 ; 容易诱发各种违 法犯罪行为 ; 损害互联网的形象和公信力等.( 答出两点即可 ) (2) 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我; 学会信息节食，控制上网时间; 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息; 遵守网络道
17、德和法律 ; 在网上传播正能量等 .( 答出三点即可 ) 21学会合理使用网络等新媒体，积极利用新媒体获取新知、促进 沟通、完善自我； 我们要积极维护新媒体秩序，不发布无根据的消息，自觉抵制谣言， 学会利用新媒体传递社会正能量； 11 / 11 我们要学会选择，汲取有益的信息，不沉溺于网络，危害身心，荒 废学业； 自觉抵制暴力、色情等消极信息，学会自我保护，与破坏网络秩序 的行为作斗争等 . 22中学生正处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为，有利于 中学生树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于中学 生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获 得他人和社会的接纳与认可. 中学生只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，养成亲 社会行为，才能更好地实现自己的人生价值.