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1、第 1 页 20XX2018 学年度上学期二年级语文期末试卷分析 特征码 JTdxCRhdmMXNuQdzWdNl 20XX2018 学年度上学期二年级语文期末试卷分析 一、试题分析 20XX2018 学年度上学期二年级语文期末试题总共分为四个模 块：基础苑、阅读屋、表达厅和智慧岛，题型涵盖字、词、句、 段、标点符号、查字典、课外拓展等多个层面，注重考查学生 的语文综合素养，侧重于检测学生对于基础知识的掌握情况。 其中基础苑、阅读屋和表达厅考查内容较简单，着眼于学生日 常接触较多的基础知识点、易错知识点和重点知识点，考查学 生的基础阅读能力与表达能力，但是智慧岛又偏难，所给诗句 学生平时几乎从
2、未背过，不仅是对学生诗词知识积累的一大考 验也是对他们推理能力的一大考验，属于特别拔高类题目。 从总体而言，这套试题比较简单，考查面广泛，但是题目设置 梯度和层次性略有不足。 二、成绩分析 本次测试，我班 50 人中有 16 人满分，32 人 99 分以上，47 人 95 分以上，及格率 100%。总体成绩尚可，但是与平行班对比存 第 2 页 在一些差距。对比这次成绩，结合孩子出错的点，发现孩子们 在基础知识的掌握上差距不大，问题主要集中在答题规范和是 否认真仔细方面。 三、存在问题 针对本次测试出错比较多的几个点，说一下本次考试存在的主 要问题。 1、写话题。这是本次扣分相对较多的一道题目，
3、主要问题为： （1）字数不足，有的孩子仅写几句话，单纯的描述图片而没有 充分发挥自己的想象。 （2）书写不够工整。 （3）格式不够规范： 标点符号写在新一行的开头，开头不空两格或者在空着的两格 处画。 之所以出现以上的问题，首先是我平时的要求不够严格，虽然 从开始学习写话开始就教给他们行末标点不拐弯，但是平时测 试时这些细小的错误就给放过了，没有及时地给他们指出和要 求改正。另外，在开头处画，是由于我在讲写话时为了提 醒孩子空格而习惯性加的动作，个别孩子也在潜移默化中习得 了这个习惯，这也提醒我教师为人师表的重要性，要注意自己 的行为会给孩子带来的影响。其次是孩子们对自己的要求不够 严格，在时
4、间充足的前提下，仅写几句话，是对本次考试的不 够尊重和对待学习态度的不够端正。 2、错别字。 “扁、际、气”等是平时常强调、常练习的几个字， 但是仍有个别孩子写错。 第 3 页 出错原因不能说是粗心，准确的说应该是孩子对这个知识点的 掌握还不够扎实，他们已经习惯性写错这几个字了，所以需要 反复纠错与练习。 3、 “照样子，写句子”中的扩句题漏“的”字。 这类题目，考试之前我还专门强调考试时要看一看题目里面有 没有加“的”如果没有你要加上，但是考试时，仍有孩子忘记。 这说明孩子在做题时不够细心而且没有掌握正确的检查方法。 这类题目在检查时一定要把自己写的句子读一读，看一看是否 通顺、有没有错别字
5、。显然，部分孩子没有做到这样的要求。 四、补救措施 1、加强基础，既要注重听写更要注重改错。对于出错集中的字 要增加听写的频率，同时对于出错较少的字要减少听写频率以 免给孩子加重负担。对于个别孩子的个别错误要单独指出、单 独指导。注重字词句训练，创造多种情境使学生正确使用汉字。 2、严格要求。严格要求自己，严格要求孩子，及时发现孩子的 错误，严格要求改错。在平时的教学中，要扎扎实实帮助学生 培养良好的写字、读书、倾听、思考、动手等习惯，养成良好 的语文学习习惯。 3、强化答题规范和检查习惯。对于每一类题型，采用不同的检 查方式，如写字题，要捂住答案再重新写一遍，对照自己写的 是否正确；句、段题，要在写完后再读一遍看看有无不通顺、 第 4 页 不完整的地方。当然，关键还是孩子能够静心答题，认真细心。 4、在写字指导上下功夫，严格要求学生掌握正确的书写姿势， 把字写正确、端正、美观，也要注重自己板书，给孩子树立榜 样。