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1、第 1 页 一年级数学期中质量分析 特征码 WrarrFqwfWMnBEOoOWKE 一年级数学期中质量分析 一、试题评价 本次考试从试题来看，考查的知识面比较广，类型也比较多样 灵活。同时紧扣课本，贴进平时生活，既考查了学生对基础知 识的把握程度，又考查了学生的实际运用、计算、思维以及解 决问题的能力，难易程度比较适中。不仅顾及了各个层次学生 的水平，又有所侧重。在考察学生的基础知识和运用能力的同 时，适当考查了教学过程，能较好的反应出实际数学知识的掌 握情况。 二、测试结果分析 全班总人数：38 人， 参考人数：38 人 ， 总分：3224 分 ， 平均分 97.6 分 ， 及格人数：38
2、 人 ， 及格率：100%，：优 秀人 37 人，优秀率；97.4%，最高分： 100 分 ， 最低分： 77 分 。 第一大题：能力展示台：第 1 小题：我会算：口算是小学 低年级数学学习的一项重要技能，这一部分学生掌握基本达标， 第 2 页 但还存在几个学生没有按照规定时间完成，以后需要继续加强 口算的训练。 第 2 小题:我会填：第 8 小题有 3 个学生填错；这道题失分原因 主要在于小学生做题比较粗心，理解文字信息不到位，做题时 不去想老师讲过的方法，而是按照自己的想法去做，导致这道 题失分。 第二大题;我是小画家：第 3 小题画三角形比圆形少 2 个，有两 个学生理解错了，多画了 2
3、 个。 第三大题：连一连，98%的学生都做对了，两个同学粗心连错一 个。 第四大题、看图列式计算：失分较多的是第 2 小题，这个题出 的有点问题，表达不太清楚，导致学生理解错误而失分。 第五大题：生活中的数学：本题由于学生理解能力有待提高， 导致失分。第 3 小题有些学生没有很好地弄懂题意，把算式列 错了。 三、改进的方法措施 通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价 过程中应作如下几方面的工作： 1、依据新课程标准 ，对学生加强直观教学，培养学生学习 数学的兴趣。 2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课 前备好课，联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有 第 3 页 效性。 3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学得扎 实。 4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系， 让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。 根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上 得到最大限度的发展。做好帮差补缺工作。 20XX.11.15