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1、第 1 页 “上网”检讨书 特征码 YzBjDlwhsiJaSpkSyUZT 第 2 页 在“告别网吧”的最后一次上网被抓，真 不知道是幸运还是不幸。这让我想起一个流浪汉的故事：临近 冬天，流浪汉想坐牢一两个月来度过这个寒冷的冬天，流浪汉 想尽办法来犯一些足以坐一两个月牢的罪，却没有成功，当他 来到教堂想忏悔重新做人的时候却被警察以扰乱秩序的罪抓了。 我就像这个流浪汉。 其实，我以前也很少上网，只有回到家里时，如果有闲钱， 可能就会上网，而在学校几乎是不上网的。一是怕被老师抓， 二是没有闲钱。这次上网，一是作为最后一次告别；二是在 “十一”放假期间，国家规定可以上网；三是别人请客，盛 情难却。
2、很不幸，上网没一会儿就被抓了，连我的别了，网 吧的诗歌还没打好贴上去。 第 3 页 我从未觉得上网有什么错，我也不会以这次被逮住为耻。 谁都知道，二十一世纪是信息时代，发明电脑，世界互联，资 源共享，谁都应该是个受益者，而我这次却成了“受害人” 。当 然，上网要有度，一切事物都应该有个度， “多则必反” ，就是 如此一个道理。我上网也是讲个度的，一两个月上一次，每次 顶多上两个小时(网费贵啊!)。我相信有许多人会赞成我如此上 网的。在这个信息时代里，老师是否也上网?如果有，说明这位 老师抓住了时代脉搏，有新意识，有创造力；如果没有，只能 说明这老师死板，只会照本宣科，只会对着好几辈人留下的过
3、时的文字教育学生。我害怕遇到这样的老师! 事实不可否认，有许许多多的学生在网吧里耗费了许许多 多的时光，像这样的学生是应该给予教育、批评，我举双手赞 成。学校实行的措施有一定的打击力度，但也漏洞百小，对学 生是应该分类管理的， “因材施教”自古有之，而能真正做到的 师者寥寥无几。国家政策做出了规定，上网者须带身份证，而 能办理身份证的已是有一定思维能力，一定辨别是非能力的青 年人。如果你反驳我，说网络是精神鸦片，这就又落到了最无 聊最没水平却又最具说服力的论证上， “枪可以毁灭人，也可以 第 4 页 保护人” 。上网也一样，不能一概而论，难道真要怪罪以网络为 职业的人，说他们是刽子手? 我不是
4、迷恋网络的人，以后也不会以网络混饭吃，上网只 能算是需要，一种融知识、娱乐为一体的精神副食晶。 为什么我们总是禁不住地要违反校规? 当学校的规定适应每一个不同的学生的时候，我们就不再 违反了。 第 5 页 当学校不再用“处分” 、 “开除”的字眼的时候，我们就不 再违反了。 当学校关心爱护每一个学生，不再以差生的标准评价有所 不足的学生的时候，我们就不再违反了。 当学校对每一个学生都充满信心，不再“孺子不可教”地 叹息的时候，我们就不再违反了。 当学校公平地对待每一个学生，把学生都看作自己的孩子， 把学生都看作未来的希望的时候，我们就不再违反了。 第 6 页 我们都是学生，各方面有差别的学生，到学校就是来弥补 不足的，如果学生各方面都非常优秀，那我们还来学校干什么， 都呆在家里自学算了。 我们不要冷嘲热讽，我们不要横眉蔑视，我们更不要不理 不睬，我们不是没感情的动物，我们要的是真诚的关怀，要的 是“发现”的眼睛。 第 7 页