《2020高考物理浙江专用版大二轮课件：新选考考点全排查 考点14 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考物理浙江专用版大二轮课件：新选考考点全排查 考点14 .pdf（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、考点14 力学实验 第二部分 新选考考点全排查 1.误差和有效数字 (1)误差 产生原因大小特点减小方法 系统误差 实验仪器不精确、实验原 理不完善、实验方法粗略 总是偏大或偏小更新仪器，完善实验原理 偶然误差测量、读数不准确忽大忽小画图象或取平均值 (3)误差不可避免，但可以减小误差. (4)有效数字：从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.020 6为三位有效数字. 2.基本仪器的使用 物理量测量仪器读数方法及注意事项 长度 刻度尺 分度值一般为1 mm(此时叫毫米刻度尺).毫米刻度尺可精确到毫 米位、估读到十分之一毫米位(能读取十分之几毫米).读数若以 mm为单位，则小数点后有1位有效数
2、字，读数时估读的“0”不 能舍去 游标卡尺 d主尺读数(mm)精度游标尺上对齐刻线数值(mm)，不估读 10分度游标，精度0.1 mm 20分度游标，精度0.05 mm 50分度游标，精度0.02 mm 螺旋测 微器 测量值固定刻度可动刻度(估读)0.01 mm.注意要估读到 0.001 mm 时间 打点计时器f50 Hz时，相邻点迹的时间间隔为0.02 s 光电计时器光电计时器能自动记录挡光时间，显示在读数窗口 停表电子停表的准确值可以达到0.01 s，机械停表的准确值为0.1 s 质量天平测量读数由右盘中砝码和游标共同读出 力弹簧测力计 先看弹簧测力计的分度值，若精度的末位是1，需要估读到
3、精 度的下一位，若精度的末位不是1，如0.2或0.5，只需估读到 精度这一位 3.实验要点 实验名称装置图常考要点 探究小车速度 随时间变化的 规律 (1)数据处理方法： 公式法： ，xaT2 图象法：vt图象 (2)摩擦力：无需平衡(木板平放或斜放均可) 探究求合力的 方法 考读数：弹簧测力计示数 考操作：两次拉橡皮筋时需将结点O拉到 同一位置(等效替代法) 求合力：根据分力F1、F2的大小与方向用 作图法求合力 2 t v 探究加速度 与力、质量 的关系 考装置：器材装配正误；平衡摩擦力的 方法、标准；质量控制要求 控制变量法的应用 图象的处理以及实验的注意事项 判成因：给定异常aF图象，
4、判断其可 能成因 研究平抛 运动 考操作：斜槽末端的切线必须水平，每 次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始 滚下 留迹法的应用 考原理：平抛运动的规律，处理数据求 初速度 研究做功与物 体速度变化的 关系 考装置：平衡摩擦力的方法、判断 标准 求速度：小车获得的速度就是纸带 上点距均匀的部分对应速度 考图象：作Wv或Wv2图象，得 出结论 验证机械能守 恒定律 考运算：下落速度的计算；减少的 重力势能与增加的动能的计算 考图象：根据 图 象的斜率判断机械能是否守恒 探究碰撞中的 不变量 考装置：斜槽末端切线应调整水平； a球质量大于b球 考原理：小球落地点的判定及精准 定位；必要的物理量的测量；碰撞前 后需验证的表达式 考拓展：验证动量守恒定律其他实 验装置、方法及关系式 4.实验数据的处理方法 方法优点 平均值法可减小偶然误差，但对系统误差无效 列表法 数据列表可以简单而又明确地展示各物理量之间的关系，有助于找出 物理量之间的规律与联系 作图法 直观、简便，有取平均的效果.由图线的斜率、截距、所围面积等可 以确定物理量之间的变化关系，找出规律，还可剔除错误数据