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1、第 1 页 20XX 学年小学学校工作计划 特征码 zzErXbnohPKKNZGkpFjF 20XX 学年小学学校工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕县教体局“解放思想，求真务实， 开拓创新，狠抓落实”的工作目标，坚持育人为本，以改革创 新为动力，以课程为核心，全面推进素质教育，以少儿越文化 为依托，创新地域文化特色，凝练“七彩湖小，和谐鉴畔”的 特色内涵，促进湖塘教育全面协调可持续发展。 二、工作目标和要求 做强素质教育，引领学生综合发展； 注重管理规范，关注细节夯实基础； 力推课程执行，措施有力全员参与； 第 2 页 彰显学科高地，聚焦问题有效突破； 主打特色品牌，做精做强辐
2、射引领。 三、工作要求和内容 (一)队伍建设：责任、热情、奉献。 1、干部队伍高境界、有责任、善管理 （1）认真学习绍兴县“十二五”教育改革和发展规划和县 教育工作会议精神，认清教育形势，明确工作方向。 （2）认真完成各处室责任区工作，工作中做到想法有理念，操 作有抓手，有载体，行动有成效。 （3）围绕课程核心，开足、开齐、开好各门课程，加强对课程 的研究、实施、反馈。 （4）认真、及时总结各项教育教学工作，善于反思和总结，全 力培养湖塘自己的名师。 第 3 页 （5）加强与教职员工沟通，及时了解学校现状，妥善解决教职 工面临的实际问题，不推诿，不敷衍塞责。 2、党员、骨干队伍高觉悟、有能力、
3、善合作 （1）认真学习规划纲要，主动学习与实践，积累经验，形成特 色。能积极融入教师团队，与教师沟通和分享。在教师群体中 积极发挥先锋模范作用，示范引领作用。 （2）配合学校各处室行政人员，围绕课程建设核心，带领团队， 认真完成相关工作。 （3）认真学习岗位职责，积极主动开展工作，学会系统思考， 统筹安排，在实践中反思和成长。 （4）积极开展备课组建设，带团带队开展研究。积极开展结对 活动，实行资源共享，在互帮互学中与教师共同成长。 （5）积极参与校内外志愿者工作，主动承担各项任务。 3、教师队伍有爱心、能研究、出成绩 第 4 页 （1）树立职业理想，积极进取，善于研究，以良好的精神状态 投入
4、工作。根据学校发展规划，制定自身发展规划。教师必须 有爱与责任的职业精神，敬业爱生，为人师表，有教无类，关 爱每一个学生。爱与责任比知识更重要，热情比能力更重要。 （2）按标准认真做好教育教学常规工作，善于积累，把想到的 说出来，把说到的做出来，把做到的写出来，做一个有思想的 实践者，要以教育质量实绩论英雄。 （3）积极参加校内外各级各类教育教学活动和比赛，在活动中 提高，以赛促教，在比赛中成熟，每位教师每学年有一篇论文 县级以上获奖或发表，指导二位以上学生县级以上获奖或发表。 （4）不断提升少先队辅导员意识和班主任工作能力，有效组织 班队活动，注重班队教育和学科教学的有机整合。 （5）积极参
5、与局“双百双千”骨干培训和教师全员培训工程， 要树立当好一个班主任、教好一、二门学科、带好一个社团的 教师基本工作要求，特别是作为对青年教师的基本职责任务。 第 5 页 （二） 学校管理：制度、民主、特色 （1）推行全心全意依靠教职工思想，开展基于“民主、共享” 的管理模式，引导教师知情、明理、参与、支持学校管理。 （2）在保留学校已有处室管理的基础上，实行扁平化管理，发 挥学部的作用。并以课程研究和开发实施作为各部门体现服务 和整合的纽带，减少中间环节，使教师全面参与学校的决策与 管理。 （3）充分发挥教代会的管理和监督作用，召开教师大会或教代 会，对学校发展规划、岗位责任制进行充分讨论，形
6、成办学共 识。 （4）加强优质名校创建力度，努力实现以质量为核心，以多出 英才为标志，以全面发展为方向，以优质轻负教学为基础，突 出尖子特长和英才学生的培养。 （5）加强学生行为规范研究，开展小事德育活动。 （6）以教师职务聘任“岗位设置”为契机，制定切实可行的执 行方案，公开透明完成学校人事岗位设置工作。 第 6 页 (三)课程建设：思想、行动、合作 1、优化课程执行转观念，树意识，重执行 （1）学习学校课程规划，有效开展国家、地方、校本三类课程 整合，切实落实各年级课程。做强特色项目，力争成为特色示 范学校。 （2）严格执行市县课程计划，做到专课专任，加强社会实践学 科、探究学科教学，夯实
7、教学常规。在教科室的组织下，发挥 行政和学科骨干教师的指导、引领作用，加强对有效教学的研 究，消灭不合格课。 （3）开展基础型校本课程的研究，重视综合活动课程的落实， 围绕学校办学特色，加强备课组有效活动以保障课程的有效执 行。重点做好以下“六大”校本课程： 加强少儿越文化活动研究， 深化农村“少年宫”实践与研究。 以小幼衔接项目为抓手，完善学校一年级学习准备期的课程 第 7 页 编写与实施。 开展古诗考级、读书漂流、经典诵读等形式多样的读书活动， 举办“鉴畔书香”读书节。 开展“地方戏曲进校园”活动，欣赏学唱经典曲目，培育戏 曲苗子，列入音乐课教学计划，明确各段应知应会要求，开发 校本教材。
8、同时中心小学继续开展腰鼓、口风琴、笛子的普及 教学。 举办全街道“艺术节” 。 加强学生身体素质锻练、监测和跟踪。安全认真上好体育课， 安排好每周体育活动课、大课间活动内容。继续做好防近工作， 眼保健操落实到位，举办全街道“体育节” 。充分发挥教练员队 伍的作用，争取运动会进入全县 8 强。在五、六年级开设女生 生理指导课。 引导少先队员开展系列“我作主、我能行”自我教育，自我 管理，自主成长活动。重视少先队活动和学校各类活动的有机 整合。加强少先队社团活动，和校外辅导组织密切联系，争取 专业指导，打造精品社团，打造学校特色项目，不断提升“七 彩湖小，和谐鉴畔”的办学品牌。元旦进行鼓号队检阅。
9、 第 8 页 （4）重视课程实施过程中学生多元评价，探索校本课程学生评 价方法。将冒尖率、优秀率、合格率、平均分纳入评价体系。 选择试点年级建立学生成长档案 ，让家长、教师和同学开放 性地参与学生成长档案的建立工作。 2、科研工作强基础，重研究，明方向 （1）科研常规工作出质量，以湖小“七彩课程”的实践探索为 抓手，开展课题研究，通过设立子课题，引领教师积极参与研 究，提升教师的课程意识，提高课程实施能力，实现有效教学。 （2）引导教师关注办学过程中的问题现象，以解决问题为目的， 不断开展实证研究，进而解决问题。开展教师教育教学研究沙 龙活动，定时研讨教育教学工作。 （3）根据学校课程建设的目
10、标和要求，着手开始研制湖小“对 话、共享”的“课堂教学指南” ；开始研制“学生行为规范细则” 。 （4）深入坚持教学常规管理规范化精细化、备课组建设、教案 学案研究、 “30+10”等课堂教学模式、控制在校时间和作业量、 第 9 页 作业精选全批等经验和做法。 （5）实现优质轻负的关键是教法学法改革，各校要集中精力研 究教法学法改革，围绕教师备课、上课、改作、辅导等环节， 重视启发、激发学生学科兴趣，培养学生预习、自学、作业和 纠错等能力，促进教师研究教法改进，培养学生良好的学习习 惯和方法，开发学生兴趣、习惯、意志等非智力因素。 3、社区家长资源善挖掘，讲合作，齐共享 （1）充分利用社区资源
11、，建立社区教育资源库，建立学校专家 顾问团，定期召开学校工作专家咨询会，为学校的发展为课程 建设提供智力支持。 （2）有效整合家长资源，建立有效学校与家庭沟通机制，拓展 家庭与学校沟通的形式与内容，组建家委会，校董会，办好 “家长学校” ，开展家长“开放日”和家长会活动，形成家校教 育合力，更好地帮助儿童成长。大力推进家长参与学校改革。 深入推进家长进课堂活动。每学期各学科教师让家长听课 不少于二节，对教师课堂教育情况可直接评价； 第 10 页 大力推进家长、学生评教师活动。以师德师风、责任与爱 心、教育教学能力水平方法效果为评价重点； 深入推进家长评学校活动； 积极试点推进建立家长义教队伍参
12、与学生教育实践活动。 让家长参与学校管理，组织义教讲师团为师生作各种专题讲座， 帮助辅导学生社团。 （3）拓展各种层次的交流途径，加强学校走访，扩大交流范围， 开阔视野，培养自信、包容有竞争力的湖小人。 （四）后勤保障服务、勤俭、优质 （1）加强预算执行和管理，增加预算的透明度；科学决策， 按照“几上几下”编制原则，听取多方意见；规范预算，杜绝 预算外资金；突出年度工作重点，向教学、科研和学生工作一 线倾斜；重点扶持骨干及老师各类培训。 （2）继续完善学校的账物等制度和手续，实行“请购制” 。严 格规范财物申领程序,实行物品请购制，按照“合理、节约、增 效”原则，加强财物管理。 第 11 页
13、（3）及时为教育教育增添所需设备，为一线教师解决困难和提 供帮助。每学期为教师购买相关教育教学书籍、报纸、杂志、 音像资料，为教师印发各种学习培训资料。 （4）加强校园环境工作，保持干净、整洁的校园环境，人防到 岗，物防、技防设施设备到位，建设安全校园。要针对各地出 现的重大社会事件，要举一反三，居安思危。 （5）经常排查安全隐患，及时整改落实，特别是要在重点环节、 重点问题上采取教育防患。加强安全技能培训，增强师生自我 保护能力。 （6）要加强教师工作纪律和职业道德教育，严禁辱骂体罚学生、 评论同事、诋毁学校等不良师德行为。要加强学校内部教师之 间、学生之间、师生之间及学校与社会、教师与家长的沟通协 作，形成教育合力，减少反作用力。 （7）做好宾舍小学“校安工程” ，争取进度，保质保量完成任 务。 第 12 页